傳遞正能量，讓德育教育滲透到閱讀教學(xué)中

孫麗君

摘要：21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，是知識爆炸的時代。學(xué)生獲得信息知識的途徑有千萬種。這是社會向前邁進(jìn)的節(jié)奏，是值得高興慶祝的事情。但是這些信息往往良莠不齊，好壞參半。這個社會陰暗的負(fù)能量也在廣泛地傳播。再加上青少年的世界觀和人生觀還未形成，缺少對事物的判斷能力，所以極其容易受不良思想的侵蝕，被負(fù)面的東西蒙蔽眼睛。學(xué)校教育是要把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人。而德育更是重中之重。本文就探討了英語教師將德育教育滲透到閱讀教學(xué)中的具體教法，以期給同仁帶來啟示。

關(guān)鍵詞：德育教育；閱讀教學(xué)；教師；學(xué)生

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）03-0053

一、德育教育的必要性和重要性

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，是知識爆炸的時代。學(xué)生獲得信息知識的途徑有千萬種。這是社會向前邁進(jìn)的節(jié)律，是值得高興慶祝的事情。但是這些信息往往良莠不齊，好壞參半。這個社會陰暗的負(fù)能量也在廣泛地傳播。再加上青少年的世界觀和人生觀還未形成，缺少對事物的判斷能力，所以極其容易受不良思想的侵蝕，被負(fù)面的東西蒙蔽眼睛。學(xué)校教育是要把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人。而德育更是重中之重。這關(guān)乎中華民族的道德傳承，青少年的健康成長，是極其重要的頭等大事。要使這一思想教育落到實處，首先要認(rèn)識德育不是空洞的口號，更不能靠強硬地灌輸。這就要求我們必須深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，積極挖掘內(nèi)容的潛在思想性。而各學(xué)科的思想內(nèi)容是十分豐富的，不僅思想品德、語文的思想教育內(nèi)容充實，英語學(xué)科的潛在思想教育內(nèi)容也不少。英語尤其閱讀教學(xué)中常常可以結(jié)合實際來滲透德育教育，提煉其中的精華，沖擊學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

二、英語閱讀中德育教育滲透之舉例一

下面列舉新人教版七下U9 what does he look like？ Section B 閱讀課《An interesting job》的德育教育。這個故事是關(guān)于一個警方畫像師Joe Brown的工作。Joe Brown has a very interesting job. Some people see crimes and then talk to Joe. They tell him what the criminal looks like. Then Joe draws a picture of the criminal， and the police put it in newspapers and on television to find him. He wants to draw a good picture of each criminal， but this job is sometimes difficult. Many people dont always see things the same way so they may describe the same person differently. Also， they dont always remember well. “The criminal is of medium build and young. He has long straight brown hair and big eyes，” says one woman. Another woman says， “ He is tall and thin， and he has curly blond hair. Hes about thirty years old.” In the end， the real criminal is a short and heavy old man， and he has short black hair！此文是在復(fù)習(xí)如何描述人物的基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)學(xué)生對文章閱讀理解的能力。既然是閱讀就要根據(jù)閱讀策略來教學(xué)。英語的閱讀策略是讀者在閱讀過程中對閱讀技巧的主動運用。因此閱讀策略訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和幫助學(xué)生提高閱讀能力的必要的和有效的途徑。閱讀前的導(dǎo)入。結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容，特點，使新課導(dǎo)入趣味有效。筆者用游戲的方式復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容。這樣既是對人物描述的復(fù)習(xí)又是新課的導(dǎo)入。然后，在聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上也讓學(xué)生展示說的能力。這個內(nèi)容設(shè)計引入到閱讀的材料，但這個閱讀前的活動要簡潔明了，針對性要強。展示三幅人物圖讓學(xué)生們描述。接著筆者問：It seems that they are not good men. Maybe they are bad men. In fact， one of them is a criminal. Whos the real criminal？ 由此引出生詞criminal， crime等。引起學(xué)生們的好奇心。接著是快速閱讀。快速閱讀的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀速度，使學(xué)生獲取一些基本信息，了解課文中生疏的詞匯，短語和句子結(jié)構(gòu)等語言現(xiàn)象。并且?guī)е唵蔚膯栴}來閱讀。最后問題難度提升，設(shè)置障礙，為了下一遍閱讀能進(jìn)一步思考更深層次的問題。最后是仔細(xì)閱讀。并對課文內(nèi)容提出一些細(xì)節(jié)的問題，如判斷、選擇、填空等多種形式及其多種不同的閱讀策略。培養(yǎng)學(xué)生的歸納，推理、猜測詞義等閱讀技能。學(xué)生按照書本設(shè)定的內(nèi)容來回答。

一篇閱讀沒有德育教育似乎也可以結(jié)束。那么如何對這篇文章進(jìn)行內(nèi)在挖掘，發(fā)現(xiàn)潛在的德育教育亮點，傳遞出正能量？ 這是關(guān)鍵之處。也是師生間情感交流的高潮之處。請教學(xué)校聘請的專家指導(dǎo)后，筆者在文章的最后這樣設(shè)問：He knows the job is so dangerous. Why does he still like to be a police artist？ 學(xué)生的思維頓時開闊了。有的說：He likes drawing too much. 有的說：He is a brave man.有的答：He wants to help the police to find the criminal... 課堂馬上由死板變?yōu)楦邔哟蔚牡掠裏o痕教育。Job這樣的的警方畫像師職業(yè)形象也頓時高大起來。有的學(xué)生也喜歡畫畫，例如孫同學(xué)，他擅長繪畫，對生活有熱情。他表示這個工作很不錯既刺激又能做有意義的事。他也考慮以后嘗試干這個職業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)問：If you see the criminal， what will you do？出于意料之中，學(xué)生展示了超強的猜想能力。個個回答得很精彩，有的回答讓人驚嘆，也令人欣慰。這點燃了大家的正義之心，勇敢之心。雖然這樣設(shè)計不用大篇幅，但也有畫龍點睛之作用。激發(fā)了學(xué)生們嫉惡如仇，維護正義的美好愿望。德育教育也就水到渠成。

三、英語閱讀中德育教育滲透之舉例二

以下例舉的是新人教版八上U4 Whats the best movie theater？ Section B 閱讀課《Whos Got Talent》的德育教育。這個文章是對當(dāng)下的一個熱門話題《中國達(dá)人秀》等平民英雄才藝展示節(jié)目的討論。

Everyone is good at something， but some people are truly talented. Its always interesting to watch other people show their talents. Talent shows are getting more and more popular. First， there were shows like American Idol and Americans Got Talent. Now there are similar shows around the world， such as Chinas Got Talent...

此文設(shè)計思路非常清晰。《Whos Got Talent》講的是時下越來越流行的很多電視臺都在如火如荼地進(jìn)行的才藝表演。這是很多同學(xué)非常感興趣的熱門話題。語法考查的重點是對前一課形容詞和副詞的最高級進(jìn)行更深入地拓展和靈活地運用。如在第二段中，大量的出現(xiàn)最高級the best singers， the most talented dancers， the most exciting magicians， the funniest actors， sing the most beautifully。在課后2d的課本活動中，要求學(xué)生劃線（下轉(zhuǎn)第75頁）（上接第53頁）并且造句來考查最高級并且鞏固其應(yīng)用。文章也對當(dāng)前社會媒體上出現(xiàn)的越來越多的平民選秀節(jié)目，如《中國達(dá)人秀》、《中國好聲音》、《超級女聲》、《快樂男聲》等起源進(jìn)行了簡單地介紹：First，there were shows like American Idol and Americas Got Talent. Now there are similar shows around the world.許多明星才藝過人星光燦爛。但是在民間也有很多有才能有理想的人，他們可能是軍人，可能是農(nóng)民，是駕駛員，是學(xué)生，是殘疾人……他們紛紛走上舞臺展示自己的才藝，表達(dá)自己的感情，與大家分享自己的快樂和悲傷，理想和夢想。

四、教育中滲透德育教育的反思

實施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，而這轉(zhuǎn)變的一個重要途徑就是在實施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透。德育教育用來加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性。作為學(xué)生，在學(xué)生時代受教師的影響是不可估量的。教師遲到，學(xué)生也會遲到。教師不認(rèn)真，學(xué)生也會跟著學(xué)。教師說社會風(fēng)氣太差，學(xué)生也會有情緒表現(xiàn)，心態(tài)不好。

因此，教師要在各個方面時時不忘以身作則，在教育形式上，要拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內(nèi)容，挖掘英語學(xué)科中的德育因素，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境來感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心、自尊心、包容心、感恩心。只要用心，可以“課課有德育，人人知德育”。

（作者單位：浙江省余姚市實驗學(xué)校 315400）