中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 論初中英語“有效引導,主動學習”的教與學
- 淺談本地農村美術教育
- 在數學教學中如何體現課前預習的作用
- 淺談美術課中的欣賞教學
- 高中起始階段的英語詞匯教學
- 在農村教育中創設情景,使學生“心系”課堂
- 觸及靈魂,激發動力,促進數學學困生的轉化
- 對“烏有之鄉”的重新解讀
- 小議幽默的課堂語言在數學教學中的應用
- 如何讓學生在生活學習中認識數學
- 創設良好的教學情境 優化英語課堂教學氛圍
- 英語單詞記憶的策略探索
- 中職思想政治課教學效果淺談
- 實踐問題法教學,探索教學創新之路
- 英語教學中的催化劑——朗讀與背誦
- 在高中英語教學中學生提出問題能力缺失的原因分析及對策
- 怎樣提高學生的語商
- 高中英語選修課文化導入模式初探
- 談初中數學教學課前預設與動態生成的和諧統一
- 在體育教學中合理恰當地運用設疑
- 情景教學在英語課堂中的應用
- 讓學生在自信、興趣、成功的體驗中學習數學
- 英語教師如何設計課時目標
- 精彩源自生活,生活增添活力
- 提高高中生英語水平之我見
- 新課改下高中數學的教與學
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