用熱心喚醒幸福

孟貝貝

【摘要】現在家庭問題也是社會關注的熱點，同時因為家庭原因造成的一系列青少年出現問題，也開始變得屢見不鮮。也許生活中有太多的殘酷與冷漠，然而我們希望每一個人都有一副熱心腸，溫暖本應該屬于每個人的幸福，不要讓幸福的花兒早早的凋零。

【關鍵詞】班主任 家庭問題 青少年 德育方法

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0190-01

一、背景簡介

我是一名濱州實驗學校的班主任兼任語文教學工作。2011年一月份我的寶寶出生，接下來是三個月的產假，產假結束后，我又開始繼續擔任當時的三年級六班的班主任，雖然自己的孩子小，但在校的時間還是遠遠大于在家的時間，仍然堅持像以往一樣努力工作。一直以來我有一個習慣，在課間站在講臺邊，或窗子邊或門口或教室里任意一個位置細細觀察孩子們，總是能看出些什么；另外，我還有一個習慣那就是喜歡和班里的孩子閑聊，從中也能得到很多信息。這一系列工作都有利于收集孩子成長過程中的變化或問題的第一手資料。可是那段時間得到的信息，特別是在與學生閑聊時得到的信息更是讓我摸不著頭腦，那就是我們班的班長李大為同學的學校表現越來越不和以前一樣了：戲弄同學，將同學的筆或本子扔向窗外；上課搗亂；抄襲作文；不按時交作業甚至不寫作業等等，變得非常浮躁，當時我錯誤地認為這都是自己休產假的原因，這都是因為自己需早回家一會兒哺乳的原因，這都是因為自己工作不到位的原因。期末考試，李大偉的成績有了很大的退步。

二、問題分析

作為一名再普通不過的老師，作為一名再普通不過的班主任，我堅守著這樣一句話：對得起自己的良心，一定要有責任心，要有廣博的愛心，對學生要熱心。而且因為一帶就是六年，老師已經把學生當成了自己的孩子，學生家長也都成了自己班級管理的好幫手，孩子成長的好助手。2011年暑假，班里一位學生劉小豆的家長找到了我，我原以為是要了解孩子的學習情況，令我吃驚的是她要反映的卻是李大為同學。李大為和劉小豆是好朋友，這個我知道，經常周末在一起玩，劉小豆的媽媽告訴我，李大偉告訴劉小豆說他爸爸媽媽離婚了，劉小豆的媽媽以為這不可能，李大為一家一向很和睦，父母也都是大學老師，怎么可能呢？劉小豆也覺得不可能，但李大為說，他父母都把離婚證放桌子上了，他都看見了，并讓劉小豆還有另外一位同學給他保守秘密。所以劉小豆他媽媽這才找到我，說希望我能幫忙勸勸，不要讓孩子沒有完整的家。我為班里有位如此熱心的家長而感到高興、感動。同時聽到這一消息后我的內心久久不能平靜，作為班長的李大為，是我付出了多少心血才將一個膽小，怯懦，內向的小男孩培育成一個敢于能夠擔當重任的班長的，而且他的家庭也一直是班里多少家長羨慕的對象，二年級下學期的家長會他媽媽還作了典型發言，向家長介紹了她的教育方法，以及一家人的和睦對孩子成長的重要性。我一時也接受不了。但理性的思考告訴我，身為老師似乎不應該管人家的家務事，但一種無名的力量又將我拽到這個家庭這邊，作為孩子的老師、班主任，作為老師與家長關系，我清醒地認為有必要展開調查，并盡量挽回一個家庭，用熱心照亮孩子的心靈，溫暖孩子的世界。

三、主要事跡

2011年下半年，也就是四年級第一學期我便一步一步走上了這條通向希望的路，當時我的寶寶六個月，自己做了媽媽后，對待孩子更增添了另一份感情，我更是深知一個完整的家庭對任何一個孩子成長的重要性。同時我也深刻地明白最應該做好的工作，那就是保密！并保證孩子不知情的情況下，悄悄進行，盡量讓孩子感受不到自己的不同于其他同學。

在平常的班級管理中我們都有許多自己的小方法，我就有個小方法，在平常的教育教學工作中，時間長了我會問同學們一些問題，讓他們將答案寫在一張紙條上，例如有什么小秘密呀，有什么心愿啊，想要什么禮物等等，這次我問的問題是你有什么煩惱嗎？孩子們聽后都認真寫起來。收上來后，我覺得非常有意思，有寫班里有個男同學課間總是拍自己腦袋，煩得厲害的；有說小飯桌總有人打呼嚕的。而李大為的上面寫的卻是：爸爸媽媽為什么要分開？我想讓爸爸早點回家！當時我的眼淚就忍不住流了下來，孩子內心其實承受著多大的壓力呀，而自己連個說知心話的人都沒有，跟媽媽說怕媽媽傷心，跟爸爸說怕爸爸痛苦。他媽媽曾經告訴過我，每次跟爸爸去，他的眼神里總是會流露出害怕怕媽媽不愿意的神情；每次從爸爸那里回來眼神里又會既帶著一份留戀又帶著一分膽怯，我真的太難想象出孩子的內心有多痛苦與矛盾，而孩子每天還在強打精神堅持著，堅持著讓爸爸媽媽開心，堅持著讓老師放心，堅持著讓同學們舒心。

四、教育成效

快要開學的時候，我和李大為的父母湊到了一塊，大家都高興得很，閑聊的同時，當我們說起孩子說起家，都留下了或感嘆或幸福的淚水。

開學后的李大偉像變了一個人，各方面表現非常積極，和以前的踏實相比，眼睛中迸射的是喜悅的幸福的光芒。一個課間他主動來到我的辦公室，說這學期他不想競選班長，想調整一段時間，并想通過自己的實際行動證明給同學看。我說好！并在他的作業本上寫下了幾個字：期待你王者歸來！之后的他更是信心鼓舞，不但成績跟上來了，各方面也顯得更有領導力。我非常欣慰！六·一時，又見到李大為的父母，氣色都好了很多，跟我說都胖了好幾斤。我感到很幸福！本學期競選班干部時，李大為經過半個學期的歷練，同學們都被他的責任心、熱心、愛心所感動，當他說出“我一定會表現得更出色，請同學們支持我，見證我的東山再起、王者歸來！”，班里爆發出了熱烈的掌聲！我感到很開心！

五、反思感悟

我不敢說我挽救了這個家庭，挽救了這場婚姻，但是一步一步走來，我的良心，我的責任心，我的愛心，和我的熱心驅使著我，當看到一家人和和美美，孩子生龍活虎又像以前一樣甚至更增添了一份堅毅的光芒時，我覺得很自豪，很開心，很幸福！現在家庭問題也是社會關注的熱點，同時因為家庭原因造成的一系列青少年出現問題，也開始變得屢見不鮮。也許生活中有太多的殘酷與冷漠，然而我們希望每一個人都有一副熱心腸，溫暖本應該屬于每個人的幸福，不要讓幸福的花兒早早的凋零。作為老師，作為人類靈魂的工程師，人間溫情更應該是心靈課的必修，用熱心喚醒幸福，充滿溫情的人間才會滿是微笑，充滿溫情的世界才會更加美妙！