提升中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力的途徑與方法

梁尉

摘要：隨著新職業(yè)、新崗位的出現(xiàn)，中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的技能已滿足不了這新新職業(yè)、新崗位的要求，為了解決這一現(xiàn)狀，中職學(xué)校就要不斷的提升中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，進(jìn)而有效的提高中職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力，但是應(yīng)如何提升中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力？筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本文中對提升中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的途徑和方法發(fā)表了幾點(diǎn)意見。

關(guān)鍵詞：提升中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方法

個人在主觀或者客觀條件下，根據(jù)自己的愛好或者就業(yè)傾向來確立自己的職業(yè)目標(biāo)，并為了自己的目標(biāo)做出具有針對性的安排，這就是人們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃，通俗地說就是根據(jù)自己的愛好從事適合自己的職業(yè)。隨著職業(yè)競爭力不斷的提高，如果不對中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃做出指導(dǎo)，可能會影響中職學(xué)生的就業(yè)，所以在今后的中職學(xué)生的教育過程中，中職學(xué)校要有目的的、有組織的、有計劃的提高中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，進(jìn)而提高中職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力。那么現(xiàn)在有哪些途徑或者方法可以提升中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力呢？

一、引導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

確立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)就是確立自己在職業(yè)方面的理想和志向，這是提高中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的重要組成部分，也是提升中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力的前提條件。因此，在對中職學(xué)生進(jìn)行教育的過程當(dāng)中，教師應(yīng)該特別注意每一位中職學(xué)生的興趣愛好，并積極培養(yǎng)中職學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，這樣可以讓中職學(xué)生在自己所學(xué)的專業(yè)上確立明確的目標(biāo)和志向。當(dāng)然，也有一部分中職學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)非常不感興趣，可能是受家庭的影響才被迫選擇這個專業(yè)，但是作為教師絕對不能放棄對他們的正確引導(dǎo)，可以給這部分學(xué)生講述一些案例，讓他們知道不是每一個人都是一開始就從事自己喜歡的職業(yè)而成功的，例如司馬遷，司馬遷剛開始并不喜歡歷史和文學(xué)，但是他為了完成父親的心愿，才忍辱負(fù)重的完成了歷史巨作《史記》；還有我校前年畢業(yè)的一名工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，因其父親是某設(shè)計工作室的管理人員，所以安排他學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，但是他根本不喜歡這個專業(yè)，剛來的時候就跟我談過一次退學(xué)，但是我并沒有放棄對他的引導(dǎo)，經(jīng)過我?guī)状蔚膭裾f，他最終留了下來，如今已經(jīng)走出校園，成為了某著名設(shè)計公司的的一名技術(shù)骨干，單位還安排他繼續(xù)深造。

當(dāng)然，如果中職學(xué)校在教育的過程中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生確實(shí)有其他方面的天賦和才華的話，也要對其進(jìn)行積極的引導(dǎo)，鼓勵中職學(xué)生去發(fā)展自己的長處，確立科學(xué)的、正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

二、創(chuàng)建科學(xué)的教育體系、強(qiáng)化正確的教育理念

現(xiàn)有的中職學(xué)校教育體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)今發(fā)展迅速的社會需要，所以我們要創(chuàng)建出科學(xué)的、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，無論是在師資力量方面，還是在教學(xué)方式方面，我們都要加強(qiáng)關(guān)注，要讓中職學(xué)生在科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系中受益終身。要創(chuàng)建出科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育體系，還需要我們進(jìn)一步的努力，例如，作為教育方，我們首先要明確藏職業(yè)生涯規(guī)劃教育的具體內(nèi)容，這樣可以根據(jù)實(shí)際的需要對中職學(xué)生進(jìn)行階段性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育；另外，我們還要加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)理想教育，就是把學(xué)校所有專業(yè)的基本概況和職業(yè)前景分析清楚，讓每一位中職學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和理想進(jìn)行選擇，這樣就可以大大提高中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。

目前我國中職學(xué)生的現(xiàn)狀是整體的職業(yè)素質(zhì)參差不齊、職業(yè)競爭力比較弱、很多中職學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識比較淺。要想提高中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，就必須改變現(xiàn)狀，強(qiáng)化中職學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃理念的認(rèn)識，讓每一個中職學(xué)生都能夠認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。例如我們可以再課余時間讓中職學(xué)生觀看一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的視頻，或者是請專家為中職學(xué)生進(jìn)行一次輔導(dǎo)，我個人比較喜歡程社民教授的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，讀者可以借鑒一下。只要讓中職學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，他們才會根據(jù)自己的興趣、理想進(jìn)行有計劃、有目的的學(xué)習(xí)，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、開展有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課堂教學(xué)和社會實(shí)踐

為了提升中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力，教育的方式一定要靈活，更要充分發(fā)揮中職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中的主體作用，那么體驗(yàn)式的教育方式就能夠滿足以上對中職學(xué)生教育的要求，體驗(yàn)式的教育方式就是讓學(xué)生自己參與到職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中，根據(jù)教師的引導(dǎo)，客觀、正確的評價自己，找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向，并選擇合適的方法去努力奮斗。簡單點(diǎn)說就是可以讓中職學(xué)生與教師、同學(xué)分享自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣教師可以根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)也可以進(jìn)行討論、借鑒。

另外還要經(jīng)常組織學(xué)生參觀一些企業(yè)、工廠等，利用假期時間讓學(xué)生去一些單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，讓學(xué)生提前走出校園，這樣能夠使學(xué)生更加深入的了解行業(yè)、企業(yè)的動態(tài)，了解當(dāng)今社會的就業(yè)趨勢和職業(yè)場景，進(jìn)一步的感知、認(rèn)識和體驗(yàn)不同的職業(yè)對中職學(xué)生的要求。

四、加強(qiáng)中職學(xué)校師資隊(duì)伍的培訓(xùn)

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識與能力是實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關(guān)鍵所在。因此為了能夠更好的提高中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，中職學(xué)校應(yīng)該通過各種形式或方法，加強(qiáng)對班主任和教師的職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識和能力的培訓(xùn)，保證每一位班主任和教師都能夠熟悉中職學(xué)校專業(yè)的培養(yǎng)方案、職業(yè)要求和社會需求等；要把提高中職學(xué)校教師的職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識同中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育、日常管理工作、德育教育工作有效地結(jié)合起來，提高教師在培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的實(shí)踐能力，要讓教師能夠在各種教學(xué)中，例如在主題班會、各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中都能夠滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并能夠有效的對中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行講解與引導(dǎo)，幫助中職學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。中職學(xué)校的教師還要不斷地探索職業(yè)生涯規(guī)劃教育在中職學(xué)校教育當(dāng)中的特殊內(nèi)涵，以增強(qiáng)中職學(xué)校教育的針對性和實(shí)效性。

五、結(jié)語

隨著社會的快速發(fā)展和對中職學(xué)生的要求越來越高，職業(yè)生涯規(guī)劃教育對于中職學(xué)生來說也越來越重要，職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是有目的、有計劃、有組織地幫助中職學(xué)生正確認(rèn)識自我、認(rèn)識專業(yè)和社會需求，提高中職學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。中職學(xué)生的自身?xiàng)l件并不好，所以為了幫助中職學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的價值，中職學(xué)校就要采取針對性的、科學(xué)合理的方法來提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，提高中職學(xué)生的整體素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)然，現(xiàn)在發(fā)展中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力可能還有 一定的局限性，比如地域的限制、教學(xué)資源的缺乏、專業(yè)人員的不足等，但筆者相信在最近幾年，職業(yè)生涯規(guī)劃會迅速的發(fā)展起來，使更多的中職學(xué)生滿足當(dāng)今社會的需要，使他們能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

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