構建新型師生關系 創建和諧高效課堂

尤勇國

教育家贊可夫曾經說過：“就教育工作的效果來說，很重要的一點就是要看師生的關系如何。” 可見落實高效課堂的首要前提就是大力調整師生關系，沒有師生關系的根本性變化，就不會有真正意義上的高效課堂，建立平等、民主、和諧的新型師生關系是順利構建高效課堂的根本保證。我們必須在新課程理念的指導下，以學生的發展為本，有意識地對師生關系進行調整，建立適應高效課堂的新型師生關系。

一、師生關系概述

師生關系是教育過程中教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產生的相互關系。這個概念有兩層含義：一是師生關系是人際關系，是人與人之間的關系；二是師生關系是在教學過程中形成的教師和學生之間的特殊的交往關系。

二、良好的師生關系的特點

基礎教育課程改革從“一切為了每一位學生的發展”出發，重視學生的主體性，對師生關系提出了新的要求。新課程理念下的師生關系具有以下特點：

1.新課程理念下的師生關系應當是民主平等、互相尊重的關系。在這種新型的師生關系里，教師與學生的人格是完全平等的，師生是“同一個戰壕里的戰友”。教師不再是居高臨下地教導學生，而是以一個引路人的角色來幫助、點撥學生。老師可以批評學生的種種錯誤，而學生也可以對老師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重，學生自主自信、獨立思考的素質才能得到培養，個性才能得到充分張揚。

2.新課程理念下的師生關系應當是和諧融洽、充滿濃郁感情色彩的關系。心理學的研究已經表明：當人際關系和諧融洽、當人的心情處于愉快輕松狀態時，學習效率會大大提高。教師對學生的熱情關懷會使學生獲得學習的自信心。師生關系和諧融洽，能夠使學生充滿自信，學生學習的主動性、學生的智慧潛能將得到最大程度的發揮，教育教學工作就能收到事半功倍的效果。

3.新課程理念下的師生關系應當是互相學習、共同發展的關系。教師應該抱有謙虛的態度，做學生學習的合作者、促進者，要注重與學生的交流。教師可以憑借自己的傳統經驗引導學生，學生也可以憑借自己的敏銳、朝氣影響教師；教學不再是教師生硬的灌輸，而是師生之間智慧與智慧的啟迪，思維與思維的碰撞；是師生之間共同探討、共同成長、共同走過的一段美好歷程。

三、如何建立平等、民主、和諧的新型師生關系

1.尊重學生人格，平等對待學生

教師與學生在人格上是平等的，是正常的人與人交往的關系，讓學生得到足夠的表現自己、表達自己的思想和情感的機會。

例如，多邊形內角之和這一課，教師引導學生從多邊形的一個頂點出發連對角線，把n邊形分成n-2個三角形求出n邊形內角之和為（n- 2）·180°，然而卻有一個學生突發奇想，他不從頂點出發，而是從任意邊上任意一點出發連接其他頂點，分成各三角形，教師與他熱情對話，鼓勵學生說理，找出這樣作出（n-1）個三角形的內角和后n邊形的內角和多了180度，應去除多余的180度，結果還是（n-2）·180度。教師的教學行為不僅使這位學生受到了鼓舞，也激發了其他同學的探究熱情。

2.要以愛為基礎，信任、理解學生

教師應傾心竭力投入所熱愛的教育事業中去，用真情去關心愛護學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感。

3.要面向全體，因材施教

教師要全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類個別指導教育，讓每個學生都能體味成功的愉悅，課堂上要營造一種平等、和諧、互助的氛圍，調動他們參與課堂的積極性、主動性。了解他們的興趣，愛好，喜怒哀樂，這樣學生也會更加的喜歡你，尊重你，更加喜歡你所任教的學科，從而形成良好的師生關系。

例如，在講授《旋轉情懷平移》一課后，有一位平時最不愛問問題的女學生舉手請教我：“老師，您講授的這一節內容我不太明白，尤其是旋轉的一些規律我還是搞不清楚？”當時，我耐心地給她講解，并讓她動手操作，最后她懂了，也樂了，我適時表揚了她，鼓勵她以后有問題及時問。后來她成了個勤學好問的好學生，學習成績也有明顯的進步。

4.要講求民主，寬松和諧的課堂氣氛

教師在教育教學中要具有民主思想和作風，善于營造寬松和諧的教育環境。要多給學生一些思考討論的時間、實踐活動空間，多一點個性的張揚，才能培養學生的創新意識和創新能力。在互聯網越來越普及，知識信息來源多元化的今天，教師應該善于學習，豐富自己，面對學生提出的千奇百怪的問題，要善于采取不同建議和意見，與學生共享探究的樂趣。在民主、寬松的環境里，學生的主動性、創造性和探索精神，才能得以發揚光大，也才能實現教育的終極目標。

師生關系是教學過程的核心問題。無論是教育思想、教育理念的轉變，還是教學內容、教學方法的改革，或者是新課程的推進和教學質量的提高，最終都要依靠師生互動與交往來達到教育目的。我們廣大教師必須認真學習新課程理念，與時俱進，努力建設既有助于師生之間的情感和理念的交流、知識資源與見解的共享，又有助于豐富教學內容，實現民主、平等、和諧的符合新課程理念的新型師生關系。相信這種新型師生關系的建立將會迸發出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高，從而真正達到高效課堂。