淺談如何創設良好的英語課堂氛圍

周揚

【摘要】 在初中英語課堂教學中，創設良好的英語學習氛圍能有效地提高學生學習的興趣和效率。因此，英語教師在課堂教學中，要積極創設良好的英語課堂氛圍。筆者在本文中就如何創設良好的英語課堂氛圍談了一些自己的見解和策略。

【關鍵詞】 良好 英語 課堂 氛圍

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）02-035-01

良好的課堂氛圍指的是師生之間的感情融洽和諧，師生之間的關系民主平等。在初中英語教學中，良好的課堂氛圍能引導學生學得積極，學得愉快，從而獲得良好的教學效果，促使學生能全面地提高素質。努力營造良好的課堂氛圍是我們每一位英語教師都需要努力的工作方向。下面本人就結合教學實踐經驗談談在英語課堂中創設良好的課堂氣氛的一點體會。

一、創設良好的英語課堂氛圍的重要性

課堂教學是教與學雙向作用的一個過程。在這個過程中，初中英語教師要積極創造良好的英語課堂氛圍，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，促進學生進行自主學習，最終實現教學目標。

研究表明：課堂教學的效果不僅取決于教師的教學和學生的學習，還取決于一定的教學氛圍。新型課堂教學模式下，良好的課堂氛圍不僅能營造一種具有感染力的教學情境，能為教師順利進行教學活動創造積極的條件，也是學生學好英語的重要條件，讓學生在民主，和諧，愉悅的課堂氛圍中學到英語知識，提高學習的主動性和積極性。

學生在民主，和諧，偷快的課堂氛圍中，學習的興趣會被充分地激發出來，學習能力也能得到極大的提高。因此，作為初中英語教師應該重視對良好課堂氛圍的創設，讓學生主動參與課堂教學，成為英語課堂的主人，激發學生的學習積極性和主動探究的能力。

二、創設良好的英語課堂氛圍的方法

1.激發學生英語學習的興趣

興趣是最好的老師，也是學好一樣東西的內部因素。一旦學生的興趣被激發出來了，英語教學就會取得事半功倍的效果。因此，如何激發學生的學習興趣是上好英語課的關鍵。學生只有對英語教學的內容感興趣，才能積極參與英語學習活動，才能營造出積極活躍的課堂氣氛。英語教師在課堂教學中，要以學生為主體，充分發揮學生的主體作用，激發他們的英語學習興趣，調動學生學習英語的積極性。

在初中英語教學中，教師只有充分地調動學生對英語學習的興趣，才能營造出積極、主動學習的課堂氣氛，才能實現課堂的高效性。在英語課堂教學中，學生有了興趣，就可以形成一種獲取知識的強烈欲望，在這種欲望的驅使下，能夠輕松地克服學習中遇到的困難，自然地由被動接受知識變成主動學習，甚至把艱苦的學習看作一件輕松愉快的事情。

在英語教學中，把英語課堂由單純的傳授知識轉變為滿足學生的求知渴望是英語教學所追求的最終目標，也是實施素質教育的要求。例如，教師在教授學生學習與節日相關的英語單詞時，可以收集制作一些有趣的圖片，向學生講解各種節日的由來，展示東西方不同節日的習俗，調動學生的學習興趣。

2.構建和諧的師生關系

師生關系的是否和諧影響著英語教學課堂氣氛否和諧。只有改善了英語教學中師生不和諧的關系，才能打開學生情感的閥門，調動學生參與英語學習活動的積極性，也才能營造出以學生為主體的良好課堂教學氣氛，實現英語課堂教學的最終目標。

師生關系融洽表現為教師熱愛、信任學生，學生尊重、敬仰教師。師生關系的和諧可以構建積極、愉快、活躍的英語課堂氣氛。不和諧，緊張的師生關系則容易造成不和諧的課堂氛圍。因此，在初中英語教學中，教師要尊重學生的人格，與學生融洽相處，努力創設民主和諧的課堂氛圍氣氛。例如，教師要經常找學生交流談心，拉進與學生之間的距離感。在課堂上可以適當地給予學生積極的鼓勵，幫助學生解決學習上和生活上的困難。

總之，教師要努力創設民主和諧的英語課堂氛圍，使學生勇于參與英語課堂教學活動。讓學生主動參與、交流、合作，使學生的身心得到和諧的發展，全面地提高學生的基本素質，是英語教學改革的方向。

3.采用多種教學手段

初中英語教師要結合英語學科特點、教學對象和教學環境等因素，靈活地采取適合的教學模式。在初中英語課堂教學活動中，教師要恰當地結合教學內容創設情景，使教學形式和教學方式變得靈活多樣，徹底改變了過去單調死板的課堂教學方式。從而提高英語教學效率，創設良好的英語課堂氛圍。

例如，教師可以通過多媒體技術來吸引學生的注意力，誘發學生的學習興趣，促進良好課堂氣氛的形成。多媒體為師生提供了許多新的學習資源，讓學生的英語學習不再是枯燥無味的。通過多媒體技術不僅可以感染學生，更重要的是可以使課堂教學活動生動有趣，讓學生喜歡上英語學習，對英語學習充滿興趣，從而主動地進行英語學習，最終有利于良好課堂氛圍的形成。教師可以設計形象生動的課件，讓學生通過課件來學習英語知識。英語教師將多媒體技術與英語課堂教學環節有機的結合在一起，可以激發學生的學習興趣，從而提高英語課堂的教學效果。

三、結語

教育家陶行知曾說過：“創造力最能發揮的條件是民主。”民主，和諧的課堂氛圍有助于學生創造力的發展。因此，初中英語教師要設身處地為學生創設民主，和諧，確實，愉悅的課堂氛圍，調動學生的學習興趣，使每個學生的都能在寬松和諧的教學氛圍中得到全方位的發展。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 王國領.淺談如何創設良好的高中英語教學課堂氣氛[J].商情·科學教育家，2008年第5期.

[2] 許琳俐.如何營造良好的英語課堂學習氛圍[J].教育藝術，2010年第12期.

[3] 李雄偉.如何營造良好的英語課堂氛圍[J].基礎教育研究，2009年第22期.

[4] 康彩赟.如何創設良好的英語課堂氛圍[J].校園英語（教研版），2011年07期.