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新形勢下高校學生干部培養機制的研究

2014-04-29 01:48:38姜明崔傳文高興花
電腦迷 2014年23期
關鍵詞:高校

姜明 崔傳文 高興花

摘 要 從高校大學生學生干部培養機制存在的問題入手,分析了高校生學生干部培養機制研究的重要意義,提出了解決問題的思路。

關鍵詞 高校 學生干部 學業規劃

中圖分類號:G71 文獻標識碼:A

高校學生干部是高校思想政治工作隊伍中一支重要的生力軍,是一支朝氣蓬勃、青春熱情、善于思考的骨干隊伍,與普通學生聯系密切,對學生工作各項任務的推進、落實、反饋,有著不可替代的作用。在實踐中。學生干部的培養和學業規劃困擾著不少從事學生工作的老師。如何培養最優質的學生干部。是一個值得探討的話題。

1高校學生干部培養機制及學業規劃研究的重要意義

中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調指出。大學生是十分寶貴的人才資源,把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人。對于全面實施科教興國和人才強國戰略,加快推進社會主義現代化的宏偉目標,確保中國特色的社會主義事業興旺發達具有重大而深遠的意義。高校學生干部是在學生組織中擔任相應管理職務,承擔一定職責,履行一定義務,是同學中的學習榜樣。是高校教育管理工作的主體和骨干,是組織開展大學生思想政治教育的骨干力量,是學生工作的得力助手。是學生與老師之問的橋梁和紐帶。因此,加大學生干部隊培養、加強學生干部的學業規劃,建立精英型的高校學生干部隊伍。是學生工作中刻不容緩的任務。

2高校學生干部培養機制存在的問題

首先,過強的管理方式影響學生干部工作的創造性發展。強調管理方的強制和被管理方的服從,要求立即服從,完全服從,從而達到最為高效的管理。學生管理者過多地召開會議。過多地布置事務性工作和開展活動,過多地限制學生干部的工作思路,這些都束縛了學生干部的手腳。讓學生干部更多地處于被動接受任務,而非主動、創新地開展工作,使學生干部喪失了工作的激情與活力。

其次,單一化的培養內容,影響大學生學生干部縱向發展。沒有為學生的個性化成長創造更為寬松的空間。學生干部在工作中得不到歸屬感,忙于各項事務性工作。沒有合理的處理好工作和學習的關系,導致學習成績出現嚴重問題,影響到學生干部在同學中的典型作用。

最后,主觀式的考核辦法失去了評價意義。在實際工作中,對學生干部進行考核時憑一人或幾人的主觀判斷,憑印象給予打分的情況不在少數。這種考核方法缺乏專門的考核機構進行全面的客觀的評估。沒有給予學生干部自我表達的權利。并且沒有對優秀學生干部給予及時表彰,也沒有對不合格學生干部采取批評或懲戒措施,不能做到榜樣推廣或后進警誡的效果,無形中削減了學生干部的工作積極性和影響了學生工作效能。

3構建合理有效的學生干部培養機制

學生干部是一所高校乃至一個國家重要的人才資源。是其他同學學習、奮斗的方向。優秀的學生干部可以帶動更多的同學走向成功。因此,構建一個合理有效的學生干部培養機制有著重大而深遠的意義。要建立一個有效地培養機制首先是要轉變學生干部的培養觀念。加強學生干部的學業規劃指導,加大培養創造型學生干部的力度。努力打造研究型學生干部新隊伍。有針對性地培養學生干部的適應能力、學習能力、獨立解決問題的能力,激勵學生干部的個性化發展,加大人性化管理的力度。有規律有步驟的進行工作思路交流,總結工作規律,并形成研究成果,使學生工作日益朝著“科學化、制度化、規范化、深入化”方向發展。學生干部的培養不僅僅包括我們平常所說的理論知識的培訓、實踐技能與業務的培訓,還包括學生干部的綜合素質能力的提升和學生干部團隊合作、凝聚力的增強等等。學生干部的培養主要是通過培訓班、講座、學習以及活動開展等形式,通過當前時事政治、黨的方針政策的學習研究提高學生干部的思想覺悟。通過團隊的宗旨和合作增強他們的合作意識和凝聚力,從而提高人才利用度,提高團隊的核心競爭力。使學生干部的發展與學校的發展相適應。

4建立合理的選拔、激勵、監督和管理機制

首先,應優化選拔程序。在選拔干部時,應要求其具有純正的動機和高昂的姿態;勇于奉獻的精神;也需要具有良好的學習成績,學生干部的成績至少應處于中等水平。這樣才有精力勝任干部工作,完成各項事務。這樣才可以為其他同學提供正確的導向。學生干部更需要具有有較強的責任感和集體榮譽感。這樣選出的學生干部,在同學中才有威信,有凝聚力,才能受到同學的擁護,才能保證帶領其他同學在學習生活中朝著正確的方向健康發展。

其次,健全的激勵機制對學生干部的培養有著重要的影響。通過激勵機制來促進學生干部在競爭的氣氛中提升責任感、自尊感和成就感,建立和完善學生干部激勵機制的途徑有:建立學生干部的考績制度。對于工作突出的學生干部應進行宣傳表彰,這有助于提高學生干部的工作熱情。

高校應該重視學生干部培養的重要性,并把學生干部培養作為重點工作來抓,除了加大投入,還要加強對負責學生管理工作教師的培養和素質要求,使其真正成為學生干部成長道路上的指導員。應加強學生干部的學業規劃設計,使學生干部真正做到是學生中的青春榜樣。

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