做一個有魅力的英語老師

屈繩燕

初中生喜愛的老師一般具有以下特點：形象好、知識淵博、授課水平高、熱情和藹、關心學生的成長、有朝氣等。在初中生的心目中，他們所喜愛的老師幾乎達到十全十美的程度，并能在行動上對這些教師做出最好的反應。那么，怎樣才能成為他們心目中的完美老師呢？在現實教學中，教師的知識水平與教學效果相關程度不夠。如果教師自己的教學基本功不過硬，在教學內容上經常犯科學性的錯誤，那樣教學效果肯定要受影響的。但是，當英語教師的知識水平達到一定的臨界值以后，教學效果就不會與教師的知識水平成正比，這時能對教學效果產生最直接最顯著影響的主要因素就是教師的個人魅力了。

所以，作為一個有二十年教齡的英語教師，如果想更好地駕馭學生，使教學活動得心應手，就要開始改變自己。英語有句名言：Fake it until you make it.（你可以先模仿著朝那個樣子努力，時間一久，你就會真的變成那個樣子。）如何才能獨具個人魅力呢？

一、注意形象美

對形象美的教師，學生大多會產生一種欽佩感，師生關系容易達到親密無間的程度。而良好的師生關系則能縮小教師與學生間的心理距離，增強學生對教師的認同感，有益于學生真實個性的顯現。相反，對形象差的教師，學生會產生“離他心理”，甚至產生厭惡感，自覺不自覺地與之疏遠，使得教師的教學很難達到理想的效果。對形象好的教師，學生會認為其“言其可信，行正可效”，因而，對這樣的教師的教育能自覺接受；相反，對形象差的老師，學生會認為他的話不值得一聽，不值得相信，更談不上仿效。教師一旦失威信，教育效果將大打折扣。 形象美的教師具有心靈美和儀表美的和諧統一，這種“和諧統一”在學生心目中一旦形成美好的形象，便具有了一定的審美價值和感染力量，在學生心目中會留下難以泯滅的印象。老師的人格在學生的道德行為養成中具有廣泛深遠的影響，不僅能誘發學生積極向上的激情，具有很強的號召力，而且在學生整個人生中，會起到持續不斷的鼓勵作用。因此，教師形象美與學生成長存在直接關系。

二、熱愛學生，做到無私奉獻

教育影響著一代代人的成長。而熱愛學生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子”。的確，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。首先要熱愛生活、熱愛英語、熱愛學生，在自己的心中時常蓄積著愛生之情，讓每一個學生心底里沉淀的熱情釋放。我們熱愛學生，就要在我們的行為中清清楚楚地表露出來，將愛當作一種習慣。熱愛學生包括對他們的需求和興趣愛好的欣賞。這密切關系到我們了解學生如何學和他們需要什么幫助，以便去直接鼓勵這種學習。

三、在課堂上要充滿激情

北京新東方副校長、著名的英語教學專家江博認為；激情（Passion）是英語教學中唯一理性的動力。一個有魅力的英語教師應該充滿激情。在組織教學中，學生是厭倦上英語課，還是期待著上英語課，除了學生自身的原因外，很大程度上取決于教師上課時是否有激情，教師是否能夠用自己的激情燃起學生求知的渴望，從而推動整個課堂教學的進程。

當然，惟有激情是不夠的，還要有寬容、嚴謹、沉穩等素質，總而言之，一個好的教師應該是：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情。曾有一位被老師、學生一致認為富于激情與魅力的英語老師這樣道出他的經驗：“在授課時大量運用不同聲音、表情，仿佛在欣賞教學，對自己的內容感到興奮，其嗓音去強調關鍵詞、句，用其音質、體態去贏得學生的注意力。那么學生們將告訴你熱情是有感染力的，它使課堂活躍，也顯示你的教學態度與風范，且還能促進理解?！?/p>

四、努力提高自身素質

時代不同了，社會正在不斷地發展和進步。聯合國科教文組織提出現代青年應當“學會做人，學會關心，學會相處，學會學習”，而其中“學會學習”恰恰也是我們教師十分缺乏的一種現代社會所必備的品質。

教師作為課堂教學的組織者和指揮者，對自己要嚴格要求，要養成終身學習的習慣。語言總是隨著社會的發展而發展?，F代媒體及教學手段的高度發展打破了英語課堂教學的封閉性，拉近了與世界的距離，互聯網的發展更是給人一種“世界就在眼前”的感覺。如何在這個新的時代內掌握英語教學規律和利用現代媒體是每一個英語教師迫切需要解決的問題。這就要求每一個教師不斷地學習和充電，確保自己的知識更新和提高。

五、散發著時代氣息

隨著科技日新月異，網絡的運用也越來越普及于教學中，所以教師要精通電腦，能制作課件用于教學。教師還要時時獲取最新信息，最新的國內外消息，這樣才能與學生產生共鳴，在學生中樹立良好形象。學生談論世界杯足球時，作為老師的你也略知一，二；學生談論某明星時，你也知道一些，能參與討論，這樣顯得老師親近學生，師生關系融洽。

教學是門藝術，不是一朝一夕就能完成的事，需要老師們在教中學，在學中教。每個人都有自己的個性，教師只有塑造獨特的教師形象，形成獨特的教學風格，才能成為一個有魅力的，吸引學生的英語老師。 參考文獻：

[1]林新《如何做一個有魅力的英語教師》

[2]錦陽東《做一個充滿激情的英語教師》

[3]劉海霞《做一個有“魅力”的英語教師》

（作者單位：陜西省嵐皋縣城關中學725400）