淺談如何做好小學班主任工作

何惜春

摘要：重視人的全面發展，培養學生完整人格，使他們的個性得到充分的發展，是21世紀中學教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。

關鍵詞：班主任；教育和管理；全面發展

班主任工作在學校教育中具有極其重要的作用，是學校核心工作之一。充分認識這項工作的重要意義，把握這項工作的重要環節，是做好這項工作的有利保障。

一、班主任要有良好的素質，為人師表，率先垂范

班級是學校進行教育教學的基本單位，是教師和學生開展各種活動，培養人才的基本組織形式。因此，班主任工作的好壞，直接關系到教育方針和學校培養目標能否落實。班主任工作質量的好壞，直接關系到本班學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質能否得到全面和諧的發展，關系到學生的個性和特長能否得到充分的培育，為此，作為一個班級的主要負責人，就更應該認識到自己的歷史使命。

二、班主任要教書育人，抓好班集體隊伍建設

1.加強學生的思想工作，樹立良好的班風 學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視學生的思想工作是班主任做好其它各項工作的基礎，是建好班級的法寶。因此我充分認識到思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為四有新人。

2.選好班干部，培養他們成為班級管理的骨干力量 有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。

3.班級管理講究藝術和工作方法 教育學生遵章守紀，經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導的工作方法。

三、班主任要真心關愛學生，使孩子們健康成長

胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上，提出了對教師的幾點希望，其中第一條就是希望廣大教師真心關愛學生，這是做教師的基本要求。多年來，我始終與學生平等相處，真誠相待，樂意把愛奉獻給學生，對學生傾注滿腔的愛心，做他們真正的知心朋友，真正成為學生的知心人。與學生平等交往，具備“愛心”、“誠心”和“耐心”。

愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要?！笨梢妰炐愕囊庾R和品質是成功的根本保證。使后進生的轉化，并不是靠一、兩次工作就能見成效的，因為他們的自控能力弱，自覺性差，不能持之以恒。所以班主任對待“差”生，要有耐心，要有恒心，要有信心。我認為班主任的信任；精誠所至的做法；班集體的溫暖；同學的關心、幫助是促進“后進生”轉化的關鍵所在。

四、班主任要發揮紐帶作用，力求多方面支持

1.協調好學校內部的工作 學校的協調工作主要包括：領導、教師、活動組的工作。首先要爭取校領導的支持和關心。領導的關心和支持將能使學生受到鼓舞，從而產生奮發向上的力量；其次協調好任課教師的教學活動，形成高效的教學群體。

2.重視社會教育，班主任要鼓勵同學多參加社會實踐如：參加維持交通、文明城市的建設，文明家庭的建設，以及社會上組織的競賽活動等。使學生在社會中學習，在社會中鍛煉，得到社會的承認。

總之，班主任工作是一項復雜的系統工程，是學生管理的前沿，學生的培養離不開班主任，幾年的工作實踐，使我深知作為班主任的我的責任，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為培養他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人，爭做一名優秀的教師及班主任是我始終不變的理想，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求！ 參考文獻：

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[4]林崇德著《教育的智慧》開明出版社，1984年版

[5]曹長德著《當代班級管理引論》中國科學技術出版社，2005年版

（作者單位：廣西崇左市扶綏縣柳橋鎮中心小學532106）