《約翰?湯普森簡易鋼琴教程 1》與《巴斯蒂安鋼琴教程 1》教學實踐的對比總結

【摘要】文章通過分析研究《約翰·湯普森簡易鋼琴教程 1》與《巴斯蒂安鋼琴教程 1》這兩套教材在內容編排的異同，探尋兩套教材的編寫理念和有效的教學方法，以更好地進行鋼琴啟蒙教學。

【關鍵詞】鋼琴教材；兒童鋼琴教學；教學實踐

兒童鋼琴教育是鋼琴教育中的基礎和關鍵階段。成功的鋼琴教育要依托良好的教材，教材是教學的重要載體，選擇優秀的鋼琴啟蒙教材，對于兒童鋼琴啟蒙教學具有事半功倍的作用。在鋼琴啟蒙教材中占據權威與主導地位的有《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》《拜厄鋼琴基礎教程》等，但近幾年，更多的鋼琴教師開始選用美國鋼琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安編寫的《巴斯蒂安鋼琴教程》作為學生的啟蒙教材。《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》自1995年進駐中國以來連續成為同類書年度銷售冠軍，足以見得湯普森教程在中國鋼琴教材市場的分量之大，它之所以能夠成為至今使用最廣泛、最具影響力的鋼琴啟蒙教材，就是因為這套教材進度平緩，每課的新內容由少到多、由簡入繁；圖文并茂、生動活潑；每一冊內容相對較少，學習完成還有晉級證書以獎勵學生，激發學生繼續學習的熱情；《巴斯蒂安鋼琴教程》也是針對啟蒙學生的教材，其特點是以《基礎》為核心教材，配套教材有《樂理》《技巧》《演奏》以及《視奏》，一整套教材平行進行，環環相扣，從啟蒙階段就將技巧與理論融合在一起，通過豐富的教學內容來提高學生的學習效率。

筆者在往年教學中運用的啟蒙教材均為《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》（以下簡稱小湯），自今年起開始使用《巴斯蒂安鋼琴教程》，下面筆者將通過對這兩套教材第一冊的教學實踐，對教學內容與教學方法進行對比與分析。

一、入門方式

相同的是都教授正確的坐姿與手型，理解手指編號、小節線、終止線和拍號，除此之外還要理解節拍與節奏的含義，通過學習全音符、二分音符、四分音符來進行節奏練習。不同的是：小湯教程運用的是中央C識譜學習法，要教會學生如何找見鍵盤上的C，并且明確中央C在鍵盤上的位置；而巴斯蒂安教程運用的是漸進式復合調識譜學習法，學生首先需要認識鍵盤上的黑鍵，區分兩個或是三個一組的黑鍵，并且通過教師引導聽辨音的高低，明確音的走向，進而在琴鍵上根據教師指令找出黑鍵類型并且依次彈出音的高低。

二、對于樂譜的進入方式

小湯教程從一開始就進入了五線譜，從高音譜表和低音譜表的中央C開始彈奏。巴斯蒂安教程的樂譜進入有兩個預備過程：首先，從黑鍵開始，音符根據音的高低呈階梯狀記在空白處，使學生對于音的高低走向一目了然，每行開頭標記用哪只手彈奏，音符下方標記指法，曲目上方配有鍵盤圖示，通過此圖示找出曲目所彈奏的位置；第二個階段學習白鍵，雙手C音開始的五指位置，音符依舊是根據音的高低記在空白處，每個音符的符頭中間標記該音的音名，以提示學生所要彈奏的音。通過以上兩個步驟之后才開始使用五線譜記譜。

三、五指位置

小湯教程中的五指位置是從高音譜表和低音譜表中的中央C音向兩邊擴展的五指位置 ，即右手CDEFG與左手CBAGF；巴斯蒂安教程第一冊中涉及四種五指位置：（1）雙手C音開始的五指位置；（2）與小湯相同的高音譜表和低音譜表中的中央C音向兩邊擴展的五指位置 ；（3）右手D E #F G A與左手C B A G F；（4）雙手G音開始的五指位置。

四、樂理

小湯教程中介紹了一些與所彈內容相關的理論概念，如譜號、音符、休止符、小節、連音線等；而巴斯蒂安教程第一冊中除了以上提及的這些概念以外，還涉及到音程移動的方式（級進、跳進與重復）、音程度數、和弦運用、變化音與調式等。

五、彈奏方法

小湯教程用斷奏的方法去練習，通過斷奏練習使學生學會手臂與手腕的放松、手指指尖自然落至琴鍵最底部，從而提高指關節的支撐力；巴斯蒂安教程第一冊中使用了斷奏、連奏以及跳音彈法。

以上便是筆者通過教學實踐總結出的兩套教材的異同，小湯教程已使用多年，對教材已非常熟悉，在教學過程中比較得心應手；對于巴斯蒂安教程來說，它的優點顯而易見，就是學習內容豐富、學習方法多樣、追求技術與理論的融合、強調提升綜合能力。但是從筆者的教學實踐來看，教師還是應該從我國國情和學生自身能力出發，對教材內容做出相應的調整與補充，如：此教材始終運用音名教學，而學習這套教材的學生年齡為6～7歲，他們這個年齡段正在學習的是漢語拼音，這就很容易將音名與漢語拼音混淆，因此在教學中筆者將音名的學習全部轉為唱名，使學生能夠更順利地掌握此內容；再如該教材在進入五線譜學習的課程時，并不是像小湯教程那樣每節課學習一個新的音符，而是將這節課所彈的5指位置中的音一并學完，因此筆者在這一部分的教學中加入了武田邦夫編著的《拜厄幼兒鋼琴教程 上冊》作為補充教材，幫助學生進一步熟悉五線譜。

筆者旨在通過分析研究《約翰·湯普森簡易鋼琴教程 1》與《巴斯蒂安鋼琴教程 1》這兩套教材在內容編排、教學理念方面的異同，探尋兩套教材的編寫理念和有效的教學方法，以更好地進行鋼琴啟蒙教學。

參考文獻

[1]姚方正.約翰·湯普森簡易鋼琴教程教學輔導[M].上海：上海音樂出版社，2013.

[2]詹姆斯·W.巴斯蒂安，何弦，楊新慶.巴斯蒂安鋼琴教學成功之道[M].上海：上海音樂出版社，2013.

[3]徐嫣.論少兒鋼琴學習興趣的培養與鋼琴教材的使用——以約翰·湯普森《現代鋼琴教程》為例的教材教法研究[D].南京藝術學院，2008.

作者簡介：巴音花（1986-），女，新疆人，新疆師范大學音樂學院2012級藝術碩士，研究方向：鋼琴。