高校思想政治理論課實踐教學策略探究

甘紅纓

【摘要】高校思想政治理論課實踐教學是高校教學中非常重要的一部分，是幫助學生掌握思想政治理論，完善政治思想的非常重要的方法。高校學生學好思想政治理論能更好地了解國家大事，有利于他們成為更合格的接班人。對于思想政治理論課實踐教學必須采用正確的策略才能取得好的效果。本文闡述了幾個應用于高校思想政治理論課實踐教學的策略，來促進高校思想政治理論課實踐教學的發展。

【關鍵詞】實踐 高校 思想政治 教學 策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0065-02

實踐教學是一種以實踐為主的教學活動，要求學生運用正確的理論和自己的技能去接觸社會，進行實踐。在實踐中大學生可以鍛煉自己的能力、開闊視野、樹立正確的人生觀、價值觀，也可以提高大學生解決問題的能力，把課上的理論成功運用到社會實踐中，為祖國培養高素質人才奠定了思想基礎。要想讓高校思想政治理論課實踐教學在學生思想政治教育中真正發揮有效的作用，必須有切實可行的策略才行。該策略必須與實踐內容和實踐環境相適應，這樣才能發揮出最大的功效。

1.高校思想政治理論課實踐教學策略

1.1把理論與實踐結合起來

通過實踐教學來強化對理論的學習和掌握，也可以在實踐中運用理論去解決實際問題。例如在思想道德修養與法律基礎的教學上，可以讓學生就當今社會的犯罪行為、大學生文化素養、大學生學習生活狀況、校園文明狀況等進行調查。這樣可以有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。也可以組織學生去看有關中國共產黨，或者有關于政治的影視資料，來加深對政黨和政治的理解。對于建設社會主義新農村，科學發展觀的問題，應該讓大學生走到農村去感受農村的環境，了解農村的現狀，然后根據自己的所學進行詳細的分析，尋找解決問題的辦法。

1.2課內與課外相結合

在教學過程中，應當根據學生成長的規律和教學規律，在實踐教學中設計課內課外的實踐教學內容。把課內外實踐結合起來是高校思想政治理論課實踐教學中的一個重要方法。例如，可以組織關于思想道德的演講比賽，或者辯論賽，針對當今社會關于思想道德、政治方面發生的事件，同學們相互說出自己的看法并且相互交流。在這些活動中同學們相互交流心得體會，鞏固了課上所學的內容，同時也彌補了不足。開展這些活動也使實踐教學的形式變得豐富多彩。

1.3集中與分散相結合

目前很多高校的思想政治理論課教學采用合班教學的方式，每個班的人數都很多，一般都超過了一百人，加上有限的社會實踐經費，所以實踐教學要組織集中的社會實踐是有相當大的難度的。因此必須采用集中實踐與分散實踐相結合的方法。一方面，有學校團委組織較大的隊伍去實踐基地進行實踐學習。另一方面有班級組織小分隊，充分發揮學生的主觀能動性，確定自己的調查主體，以自己的方式進行考察調研。另外，放假期間還可以利用對家鄉非常熟悉這個有利條件，在自己的家鄉進行調研。這樣集中與分散相結合就使學生參加社會實踐的時間長了，機會多了，得到的鍛煉也就隨之增多了。

1.4注重個體性同時也要注重群體性

每個學生個體都存在差異，高校思想政治理論課實踐教學在進行過程中，要充分考慮到學生的主體地位，根據實際情況有效地做到個體性與群體性相結合，充分調動學生的主觀能動性，提高實踐教學的質量與水平。比較簡單，難度不大的社會實踐，采用個體實踐比較好，靈活簡單，容易進行。對于比較復雜的，需要團隊合作的實踐，應采用群體實踐的方式，通過合理的分工，大家團結協作，共同完成實踐內容。個體性與群體性相結合能更好地促進實踐教學的發展。

1.5實踐教學與學生所學專業緊密結合

實踐教學的主要目的是根據學生的個人情況找準學生的需求，充分發揮學生的特長，結合自身專業，利用課上學的理論去解決實際問題，并通過自己的行動奉獻社會，使自己的人生價值得到提升。根據學生的專業去分配實踐內容，例如法律系的學生做大學生法律意識的調查報告。生物學專業去探索新品種的培養，和疾病的防治方法。

1.6課程實踐與校級，院級社會實踐活動相結合

高校思想政治理論課實踐教學如果只靠任課教師的教育是難以取得良好的效果的，必須結合學校或者學院里的社會實踐活動，充分地鍛煉自己，才能有更多的收獲。這樣不僅節約了實踐教學的資源與成本，又使實踐教學水平得到了提高。高校應該多開展一些社會實踐活動例如義務助教、文藝演出、重走長征路夏令營、新農村建設調研等。

2.總結

上文所述的高校思想政治理論課實踐教學的基本策略是在實踐教學中的探索和總結。讓大學生關注社會，關注當今時代的國計民生是高校思想政治理論課實踐教學的重要內容。只有大學生充分了解了社會，才知道怎樣根據社會的發展塑造自己，怎樣做一個適合時代發展的接班人。在這個過程中，大學生必須投入到社會當中，在了解社會的同時也不斷地服務社會。學生可以參加公益活動或者志愿者服務向社會奉獻自己的愛心。還可以針對一些社會的現狀進行調查，例如留守兒童的生活、學習狀況，農村教育，貧困山區人們的生活狀況等。針對這些情況，可以在學校組織慈善捐款、獻愛心活動。這樣大學生可以親身體會到服務社會所帶來的樂趣。既了解了社會又從服務社會中找到了樂趣，從而達到雙贏的效果。

思想政治理論課實踐教學注重的不是形式而是內容，要想策略取得良好的效果，必須根據實際情況，與時俱進，開拓創新，不懼怕在實踐中的失敗，努力探索、發現。只有這樣高校思想政治理論課實踐教學才能逐漸地完善，才能有效地服務于高校學生，取得更好的效果。

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