如何提高初中體育教學效率

黃祖明

摘 要：人生發展中的關鍵階段是初中階段，學生體育能力等正處在形成、發展、提高的重要時期。提高學生體育能力，才能滿足社會發展和素質教育的需要。結合體育教學工作實踐，就如何提高初中體育教學效率的問題進行了一些總結和思考。

關鍵詞：初中體育；課堂教學；效率

我從事初中的體育教學工作已經有多年，對體育教學工作體會很深，下面談談如何提高初中體育教學效率。

一、激發學生的興趣

為了激發學生的學習興趣，體育教師可以根據體育教學的特點，借鑒各種教學模式，采取各種不同的教學方式，合理設計教學環節，構建和諧的師生關系，合理地組織體育活動。體育教師在體育教學時，我的體會是，依據體育課程的特點，避免反復循環的教學形式。如果體育教師讓學生進行單一的訓練，體育課堂教學會變得單調乏味。因此，體育教師應加入到學生的練習中去，用自身的行動帶動學生，感染學生，教學效果就會好。

二、加強體育基礎理論知識教育

培養學生體育能力的基礎是學生掌握、學習一定的體育基本理論和基本知識。體育能力就是學生運用體育科學的理論與知識，指導自己進行體育鍛煉的能力。初中學生的身心正處于發展時期，是獲取專業知識、接受教育、提高能力的最佳階段。提高中學生喜愛和認識體育的重要途徑是體育理論知識的教育，從而影響著學生的體育行為和體育能力。因此，初中階段要加強體育理論知識的教育。

三、培養學生的終身體育意識

在與疾病作斗爭過程中，人們發現，體育運動是保持人體機能處于最佳狀態的有效手段。在人的不同時期，要選擇不同的身體鍛煉的內容和形式，以增強身體素質，延緩生命衰老，這就是20世紀60年代形成的“終身體育”的思想。在一定的條件下，體質的強與弱可以轉化，人的健康狀況是不斷變化的，不進行體育鍛煉，強的會變成弱，經常鍛煉，弱的可以變強。要想擁有健康的身體，就必須養成體育鍛煉的習慣。初中學生學習負擔大，既是智力的較量，更是體力的比拼，沒有健康的身體作保證，就不能取得最后的成功。提高和培養學生的體育意識的方法有：改變學生對體育鍛煉的態度，使他們態度積極；努力提高學生的體育素質。對學生進行針對性的引導和教育，激發學生體育鍛煉的積極性，開展豐富多彩的校園體育活動。

參考文獻：

周相兵.初中體育教學對學生終身體育鍛煉觀念養成的影響[J].課程教育研究：上，2013（07）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣王店中學）

編輯 郭曉云