淺析如何上好初中音樂欣賞課

白梅

在初中音樂課程中，提高學(xué)生的欣賞水平，是初中階段音樂教學(xué)的終極目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力的過程中，也可以培養(yǎng)學(xué)生的其他能力。那么，如何提升學(xué)生對(duì)音樂的欣賞興趣，這主要依靠初中音樂教學(xué)中，教師按照全新的教學(xué)理念，將學(xué)生的感覺器官充分地調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而激起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的敏感性。由此一來，初中階段的音樂教師，開展音樂欣賞課程，應(yīng)該結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可歸為以下幾點(diǎn)：

一、組織豐富的課外教材教學(xué)

為了使學(xué)生的感受能力與求知欲有所提高，音樂教師，應(yīng)該拓展教學(xué)思路，探尋與授課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有關(guān)系的素材，進(jìn)而服務(wù)于教學(xué)。比如在欣賞歌曲《十送紅軍》時(shí)，為學(xué)生播放該歌曲的沙畫視頻，讓學(xué)生在視覺效果中感受歌曲內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)依依不舍的離別情，會(huì)收到良好的教學(xué)效果。與此同時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取鼓勵(lì)的態(tài)度。在日常生活中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自行搜集與教材課題相關(guān)的一些資料，例如圖像、音像等。對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行鼓勵(lì)，制作一些相關(guān)音樂道具，以此來提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生自己挖掘教材內(nèi)容并進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作表演

在組織教學(xué)時(shí)，根據(jù)該課時(shí)的材料內(nèi)容，組織學(xué)生自己動(dòng)手，實(shí)踐體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)來加深理解，更可以進(jìn)行二度創(chuàng)作，吸取音樂知識(shí)提升每個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)。我在欣賞《唱臉譜》一課中，鼓勵(lì)學(xué)生們搜集各種臉譜圖片，在充分了解臉譜各種符號(hào)含義的基礎(chǔ)上，為自己的同學(xué)、親人等身邊人繪制臉譜，并一一到講臺(tái)講解自己的創(chuàng)作理念。學(xué)生們的熱情被充分調(diào)動(dòng)，給愛運(yùn)動(dòng)的臉上畫足球，懶惰的額頭上畫椅子……奇思妙想層出不窮，加深了同學(xué)們對(duì)京劇藝術(shù)的熱愛。

三、讓“樂與情”始終貫穿整個(gè)音樂課堂

首先，利用主體音樂將學(xué)生們的精力集中到音樂學(xué)習(xí)中，接下來，應(yīng)該讓學(xué)生能夠利用多種方式展現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心。藝術(shù)的表達(dá)方式應(yīng)該是多樣性的，具有不拘一格的特征。教師對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)：學(xué)生可利用文字和語言進(jìn)行表達(dá)，此外，還可運(yùn)用形體、舞蹈來達(dá)到表達(dá)效果?？偠灾處煈?yīng)該重點(diǎn)給予學(xué)生更寬廣的空間來發(fā)展。教師只需要帶著欣賞肯定的目光投向他們，并作出一定的評(píng)價(jià)，這樣激發(fā)學(xué)生的審美欲望的目的也就達(dá)到了。

接著，教師可以對(duì)一些音樂作品進(jìn)行復(fù)聽，并運(yùn)用生動(dòng)語言對(duì)音樂作品的背景進(jìn)行介紹。讓學(xué)生理解，所有音樂作品都是有根據(jù)的，并不是無緣無故的，展現(xiàn)出其背后的感人背景，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，探索音樂的動(dòng)力與內(nèi)涵。例如在欣賞《雪絨花》一課時(shí)，學(xué)生們初聽后的感受是：歌曲非常的甜美、柔和。在同學(xué)們對(duì)電影結(jié)尾有了一定了解，得知德國(guó)兵占領(lǐng)了上校的故鄉(xiāng)，命令上?；剜l(xiāng)服役，上校十分愛國(guó)，并且對(duì)于敵人永不屈服，于是帶領(lǐng)瑪利亞與孩子逃亡瑞士，而就在逃走的夜晚，敵人發(fā)現(xiàn)上校謊稱參加音樂會(huì)，這樣，在劇場(chǎng)中，再次響起《雪絨花》。教師提出問題：第二次與第一次相比歌曲有何不同呢？學(xué)生回答：我感覺父親第一次演唱《雪絨花》感覺很悲傷，但第二次比第一次更激動(dòng)人心。因?yàn)樗R上就要離開他的祖國(guó)，而且他的國(guó)家已經(jīng)被占領(lǐng)了。他很舍不得，這是熱愛祖國(guó)的激動(dòng)之情。

最后，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，得出結(jié)論。

總之，我們音樂教師只是本著與學(xué)生合作，師生共同發(fā)展的理念思想，多方位地讓學(xué)生自主體驗(yàn)和學(xué)習(xí)探究，才能上出一堂別開生面的優(yōu)質(zhì)音樂欣賞課，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，提高感受和理解音樂的欣賞分析能力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的審美激情，提高審美能力，最終使學(xué)生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂倫春旗克一河中學(xué)）

？誗編輯 魏 杏