初中體育教育質量現狀及提升對策研究

趙長偉

摘 要：體育教育對于人才素質的培養和體育工作的開展都起著非常重要的作用。作為發展中國家，學校的體育教育水平實際達到的狀況對于素質教育整體而言，都會產生直接影響。學校教育的一項重要內容就是體育教育，而只有和教育改革同步發展，才能在素質教育中發揮真正作用。通過對遼寧本溪二十一中學的體育教育質量現狀進行分析，提出了相應的提升方法。

關鍵詞：體育教育；質量現狀；提升對策

體育教育是學校基礎教育的重要內容，如何才能與當前的教育改革同步發展，并發揮其在素質教育當中的作用，是值得所有教育者以及體育研究者重視和思考的問題。

一、遼寧本溪二十一中學的體育教育質量現狀分析

1.體育教師的工作量及課時工資情況分析

通過問卷調查的方法調查得知，遼寧本溪二十一中學的體育教師周課時一般在15課時/周以上，以績效工資的形式體現課時的工資情況。和其他的學科教師相比，體育教師的授課費用與課時長短沒有關系，可能還會出現授課課時多但待遇卻沒有辦法與其他學科教師相比的狀況。而且，大多體育教師還要承擔課間操組織、校內和校外文體活動編排活動等。所以多數體育教師感覺壓力比較大，而且還在一定程度上打擊了工作的積極性。

2.體育教師學歷、專業現狀分析

每一個課程的實施都沒有辦法脫離教師而單獨存在。無論是什么知識，都需要通過教師來進行轉化與傳達。所以教師能力的水平高低直接影響到教學的質量。我們國家的教師法已明確規定，取得教師資格需達到相關的學歷要求，要想取得專業課教師資格或初級職業學校文化等，都要具備高等師范專科學校或者是其他大學專科畢業院校的學歷。

通過上表可得出，遼寧本溪二十一中學的體育教師學歷以本科為主，整體水平有所提升，但高學歷的體育教師比例仍需進一步提高。

3.體育教學內容現狀分析

遼寧本溪二十一中學的體育教學內容以羽毛球、足球、籃球、耐力跑、實心球、跳遠等為主。通過調查分析，學生對這些教育的內容基本還算滿意。但個別學生不滿意，其原因是學生認為體育課安排的教學內容過多過亂，而自己掌握技能的學習時間卻很少。

二、提升體育教學質量的對策

1.建立科學體育教育的理念

對于教育者和學校而言，建立學校教育要貫穿學生成長和終身教育的機制。學校對體育教育的指導要以體育課為基礎進行拓展。比如多開展一些課外活動，同時為了更好地發揚我們的傳統文化，體育活動應不再局限于單純的球類和田徑，可以通過運動會、社區運動等來展現。

2.構建科學、合理的教師隊伍

通過以上的調查情況分析可見，學校體育教師的職稱結構未能達到最科學的組合。入職后培訓的時間不多，無法提升自己的業務能力。所以教育管理部門要給學校更多支持，提高教師的工資待遇，引進更多素質高、學歷高的畢業生，加強現有體育教師的培訓。

3.拓展課時

由于當前的體育課時無法保證和滿足學生身體鍛煉的需求，所以要進行相應的課時拓展。體育課要突破原先的授課方式，對時間資料進行科學的調配，與實際情況結合，利用在校時間規范課間操，豐富課后時間的體育活動。

總之，初中時期是一個學生成長最為關鍵的階段，身體成長和心理素質的成長一樣重要。初中體育教育不單單承擔著增加學生體質的重要責任，同時也承擔著培養學生精神氣質、綜合素質的重擔。所以，作為初中體育教育的管理部門要構建起科學管理觀念，提高管理水平。

參考文獻：

王勇.初中體育教育質量現狀及提升對策.體育時空，2013（15）.

（作者單位 遼寧省本溪市二十一中學）

編輯 董慧紅endprint