幾種傳統高效的口語交際教學法

陳嚴+陳鴻儒

內容摘要：口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

關鍵詞：傳統方法 高效應用 口語交際

口語交際就是指在一定的情境中，人們應用口頭語言，我說你聽，你說我聽，交流思想、溝通感情、傳遞信息的互動的言語活動。如何應用傳統的方法培養學生的口語交際能力呢？

一.聊天法。聊天法是指讓學生向平時聊天一樣進行口語交際的一種方法。口語交際在很多情況下不是事先約定的，而是在生活和交往中不期而遇的，它具有明顯的即時性，比如學生一到校就相互聊自己最新的見聞或自己最想第一時間告訴同伴的新奇有趣的事情。在這種情境中，學生的心身是放松的，話題是自由的，興趣是盎然的，交際的效果是高效的。為此，我們在平時的教學中常常會有意識地為學生搭建聊天的平臺，并在學生聊天之前做些必要的指導，比如要求學生在自己的小組里按照一定的次序聊，不準越位，不準隨意打斷對方的話，要專心傾聽。請看二年級學生聊天的一個片段：

學生甲：我們家里昨天買來了一臺液晶電視，花了兩千多塊錢呢，我爸讓我看了兩集動畫片，過癮得很。我爸說，我期末考試每門考90分以上，就給我買童話故事書呢。

學生乙：我們鄰居家的小狗花花昨天生了兩狗娃子，那兩個狗娃子比雞蛋還小，眼睛總是閉著，我爺爺說，狗娃子在7天后才會睜眼睛的。……