淺析高中語文選修教材的特點及問題解析

張素梅

摘 要：選修教材在我國高中的語文教育方面具有深遠的影響，但是其中也存在著許多缺陷，例如編排不夠精細、編寫師資力量薄弱等。在此主要介紹了高中選修教材的特點，并對這些教材存在的問題進行了探討研究。

關鍵詞：高中語文；選修教材；特點及問題

一、高中語文選修教材存在的問題

現今我國已經出版了很多種類的語文選修教材，但是其中仍然存在著很多的問題。

1.缺少精品教材

正如我們知道的，雖然選修教材的數量很大，但是種類多并不代表所有的都是精華。許多教材的內容都是大同小異的，這樣會造成教學資源的浪費。

2.編寫隊伍中缺少一線語文教師

在閱讀選修書時發現一線的語文教師少之又少。由于新元素的出現，在編寫方面缺少一線的語文教師，使得教材不能及時創新。

3.教材使用過程中的“生本”讓位于“考本”

現在的高校，選修課本都是由學校定，學生沒有選擇的權利，這樣，在選修課上經常會有上主修課的現象，這就是所謂的“生本”讓位于“考本”。

二、高中語文選修教材的特點

1.教材編寫理念的創新性

編寫語文選修教材的意義在于，在學生成長的過程中，通過學習來對學生進行語文素質的培養和提高。在語文選修教材中，有的是偏向于培養學生的社會實踐與應用能力，例如《演講與辯論》和《語言文字應用》等。有的是重視提高學生對文章的鑒賞技能，例如出版的一些關于現代的詩歌和古代詩歌等。雖然在每一本語文選修教材中都極其重視學生語文素質的培養，但是每一本都有其獨自的特點，通過圍繞素質教育為起點，通過創新將語文發展向另一個高度。

2.教材開發種類的多樣化

教育部門明確規定，高中的語文選修課程應包括五類：小說和戲劇、新聞和傳記、散文和詩歌、語言文字應用以及文化論著研讀。在各大出版社中也出版了關于這五大系列的各種語文選修叢書，出版書的名稱也是日新月異。例如人民出版社出版了《中國古代詩歌散文鑒賞》和《中國民俗文化》等，江蘇教育出版社的《現代詩歌選讀》和《新聞閱讀與寫作》等，語文出版社的《唐宋八大家散文鑒賞》以及《外國優秀短篇小說欣賞》等，廣東教育出版社的《電影文學欣賞》與《先秦諸子百家名著選讀》等，山東人民出版社的《中國現當代小說選讀》以及《莎士比亞戲劇選讀》等。很容易看到，各大出版社在出版語文選修書時都是力爭上游，因此教材的數量大，種類更是多樣化，對未來的語文教育發展起到了促進作用。

3.教材編制方式的靈活性

（1）有合編，有分編。以詩歌與散文為例子，顯而易見，有的詩歌散文采取的是合編的方法，這樣內容涉及面更加廣泛，時間上的跨度大，通過書籍作者也會接觸相對很多。《外國詩歌散文欣賞》就是運用了合編方法。但是有的出版社就會運用分編的手法，這樣時間相對更加集中，題材方面也非常細致。

（2）有統編，有專編。這里所說的統編與專編是相對來說的，統編就是說將各個作家所寫的文章統一起來編寫成一本書。

（3）教材內部單元編排各有特色。在對教材的內部單元進行編排時，位置相對比較靈活，種類繁多，擺脫了傳統的條條框框的限制，具有特色。

4.教材內容的時代性

課程標準明確規定語文教材要具有一定的時代性。絕大多數人認為選修教材會受到題材和格式的限制，很難達到具有時代性的標準，其實這是錯誤的。就像廣東教育出版社出版的《<論語>選讀》就已經昭示了這并不是問題。

到目前為止，高中選修教材至少有七十版，在這些語文選修教材中，開發種類、編排方法、教材的知識內容、教材針對的對象以及編寫根據思想觀念都各具特色。只要我們認真品讀，在教育過程中認真總結，我國的語文選修教材就會不斷健全。

（作者單位 四川省會東縣和文中學）

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