大學生網購成癮問題分析與對策

摘 要：網購以其強大的功能，受到了年輕人尤其是大學生的青睞。與此同時，大學生網絡購物成癮的人數不斷增加。通過分析網購受到大學生追捧的原因，針對大學生網購成癮的表現及危害提出了防治大學生網絡購物成癮的意見、建議，引導大學生樹立正確的網絡購物方式。

關鍵詞：大學生；網購成癮；成癮危害分析；對策

中圖分類號：G641

2013年的“雙11”，包括天貓、淘寶、京東、蘇寧云商等電商都取得傲人成績。然而在2009年前，“雙11”只不過是一個普普通通的日子。隨著網購的交易額以不可思議的速度不斷增長，越來越多的大學生沉迷網購，甚至出現網絡購物成癮。為此，研究網絡購物受到大學生追捧的原因，思想政治教育工作者如何引導大學生合理網購，解決大學生的網購成癮等問題是擺在思想政治教育工作者面前的迫切任務。

一、網購受到大學生追捧的原因

網絡購物的產生使得互聯網不僅僅是作為一個工具存在，還轉變成了生活的基本要素。網購得到青年人的青睞可以從網絡購物的強大功能來說明。

1.網購簡單、便捷

消費者只要登錄購物網站的網頁，便可以瀏覽、購買自己中意的商品，足不出戶，便能買到自己想要的商品。此外，消費者還可以隨時隨地網購，不受時間、地點的限制。

2.網購具有價格優勢

網店沒有房租、水、電等費用，可以使賣家有效地減少成本。與此同時，很多網店都有特殊的進貨渠道，掌握著一手貨源，甚至是廠家直銷，剔除了商品交易過程中間商環節的利潤。另外，購物網站還會有團購、秒殺等促銷活動，可以使消費者以較低的價格買到滿意的物品。

3.網購可以購買到特殊要求的商品

消費者很難在實體店中找到的東西，或者有特殊要求的物品，在網絡購物的平臺則很容易找到全國各地甚至是海外市場符合自己心意的物品。

正是網絡購物的種種優勢，迎合了青年人的需求。他們很迅速地學會了網購，在網購過程中，瀏覽自己感興趣的商品，享受網購的種種便利與平價。

二、大學生網購成癮表現及危害分析

越來越多的大學生已經把網上購物變成了一種習慣。目前購物網站通過團購、秒殺等方式不斷地吸引著人們的目光。年輕人，尤其是資金有限的大學生很容易被購物網站的促銷活動吸引。很多大學生，打開電腦，第一件事就是去瀏覽購物網站，花費很多時間搜索自己想要的商品，在各個網店比較價格等。即便是買到了心儀的物品，又要花費很多的時間關注發貨狀態，甚至有的大學生甚至逃課拿快遞。這些都在吞噬著大學生的業余時間。

1.網購成癮表現

（1）學生大部分時間花在瀏覽購物網站和網絡購物上

網購成癮的大學生幾乎全部業余時間都用在了瀏覽購物網站和網購。網購成癮的大學生只要坐在電腦跟前，就不由自主地打開各種購物網站，挑選、比較自己感興趣的商品，有的時候會侵占吃飯、睡覺的時間甚至不惜逃課進行網購。

（2）網購成癮的大學生無法抵抗網購的誘惑，一旦停止了網絡購物行為，自己的生活就失去了方向感

在大學生的網購成癮階段，他們對時空的認知產生明顯差

異，忘記時間的流逝、空間的變化，甚至忘記了自我，完全陷溺于網購環境中。這一階段的網購群體，往往受到網購癮的傷害，變得難以自拔。造成這種現象的原因一方面是大學生群體中很大部分學生自我約束力較差，另一方面很多網購成癮的大學生，已經把網購當作生活的一部分。網購成癮的大學生普遍存在著買了就心情愉悅，有滿足感，通過不斷地買來增強這種快樂和滿足感。如果突然被迫停止瀏覽網店，會備感不適，心理落差很大，并且感覺突然失去了生活的重心和意義，這些嚴重影響了學生的身心健康

發展。

2.大學生網購成癮危害分析

網購給大學生帶來極大的便利，網購成癮學生過度瀏覽購物網站，則會直接影響大學生學習、健康、生活。網購成癮對大學生的危害可歸納為以下方面：

（1）影響學業

學習是大學生的本職任務。學業優異是大學生最重要的目標。大學生一旦沉迷網絡購物，會反復瀏覽購物網頁，查看網站售賣商品信息。這樣的舉動破壞了大學生健康的上網習慣，浪費了大量的學習時間。大學生本應在網上獲取的有價值信息的時間，被反復地瀏覽購物網站擠占。

（2）損害身體健康

網購成癮人群與網癮人群一樣最主要的特點就是上網者無節制地進行網絡行為。網購成癮學生長時間在電腦面前保持固定的身體姿勢，長久以來，這些網購成癮的學生會有近視加重甚至出現鼠標手、頸椎病、肩周炎等癥狀。

（3）引發經濟問題

網購的付款行為，往往是通過銀行卡轉賬支付完成的。在這個過程中，大學生網購群體很難關注到網購過程中的金錢流失，往往是到了賬單日，才感受到網購帶來的經濟壓力。特別是對于自控力相對較差的大學生，網購的費用最后會變成一種經濟的壓力。網購帶來的經濟壓力會促使大學生向家長不斷索要金錢，甚至會導致大學生偷竊、勒索、詐騙等經濟犯罪。

三、防治大學生網購成癮的意見、建議

防治大學生網絡購物成癮問題，可從以下幾個方面入手：

1.學校方面應給予網購成癮大學生重點關注

高校可以針對網購成癮的大學生開設專門的心理講座，加強對網購成癮大學生的心理輔導，及時疏導網購成癮大學生出現的各種心理問題。開展豐富多樣的校園文化活動，豐富大學生的業余生活。充分利用學校各種資源，比如廣播、報紙、宿舍文化等宣傳健康理性的消費觀念，提倡理性消費觀。高校思想政治教育工作者應針對網購成癮大學生，做好思想政治教育工作，讓大學生明白自己擔負的責任和使命，促使大學生珍惜自己學習和生活的黃金時段。通過開展合理網購、適度網購的專題講座，引導大學生樹立正確的網購觀，促使大學生合理網購、適度網購，解決大學生的網購成癮問題。

2.家庭教育不應缺席

家長應與子女經常交流溝通，了解子女的消費習慣。對于子女既要提供必要的資金支持，又要隨時關注子女的消費狀況，及時糾正子女不良的消費習慣。

3.大學生自身層面

要樹立正確的網購動機，加強自我約束，控制好網購時間。在日常生活中應養成記賬的習慣，一旦發現在網購過程中花費資金過多，就應及時控制網購的次數和頻率。網購成癮的大學生應有意識地參加理財講座，關注理財知識，培養自己良好的理財習慣，樹立正確的消費觀、理財觀。大學生應珍惜人生的黃金時段，培養健康的興趣愛好，積極參加學校組織的各項文體活動，豐富自己的業余生活。

總之，網購是一把雙刃劍，適當網購行為能夠給大學生的生活帶來極大的便利，但過度的網購消費則會給大學生的工作、生活帶來種種問題。總之，網絡購買行為的規范離不開學校、教師、家庭的影響，尤其是大學生自我意識的控制。

參考文獻：

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[2]夏海燕.大學生網購現狀調查分析與思考[J].江蘇科技信息，2012.

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作者簡介：李楠（1988.3— ），女，山東日照市人，碩士研究生，曲阜師范大學政治與公共管理學院輔導員。

（作者單位 曲阜師范大學政治與公共管理學院）

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