淺談新課程下的體育教學(xué)

胡紹明

隨著新課程的實(shí)施，我國在教育行業(yè)進(jìn)行了重大改革，樹立了新的理念、新的教材和新的教學(xué)模式，對(duì)所有中學(xué)教師提出了更高的要求。因此，這需要我們中學(xué)教師迅速的理解新課程，做為新課程時(shí)期的中學(xué)體育教師怎樣去利用傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，迅速的適應(yīng)課程改革的需要，我結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>

一、怎樣改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率

1.樹立“健康第一”的教學(xué)觀念

隨著當(dāng)前生產(chǎn)自動(dòng)化水平的不斷提高，人們的余暇時(shí)間越來越充足，生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是最近幾年，人們對(duì)健身鍛煉的意識(shí)有了很大的提高，鍛煉身體成為了生活中不可缺少的一部分。健康也成為了每個(gè)人關(guān)注的熱點(diǎn)，每天晨跑、爬山、打球的人越來越多，鍛煉身體的意識(shí)已經(jīng)深入人心，因此，作為體育老師必須樹立起“健康第一”的教學(xué)觀念，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的身體素質(zhì)，以增加學(xué)生的心理健康作為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)技能，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)及心理健康。

2.樹立以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的健康成長

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是以教師為中心，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，這樣的教學(xué)方法使得學(xué)生學(xué)起來毫無興趣，學(xué)習(xí)效率也非常低。課程改革樹立了新的教學(xué)理念，建立了“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，要求老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，教學(xué)過程中把學(xué)生放在主體位置，將學(xué)生的發(fā)展放在首要位置。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的差異，制定好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容。讓每一位學(xué)生都能有適合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次，教師在教學(xué)中要了解學(xué)生的需求和興趣愛好，做到讓每一位學(xué)生都能在體育教學(xué)中感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都熱衷體育鍛煉。

3.轉(zhuǎn)換角色，建立和諧融洽的師生關(guān)系

建立和諧融洽的師生關(guān)系是新課程改革實(shí)施的前提條件，新課程教學(xué)中，教師要與學(xué)生建立起相互尊重、師生平等、民主等新型的師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要建立起和諧融洽的師生關(guān)系，首先教師應(yīng)真情的對(duì)待每一位學(xué)生，在生活中多多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平的對(duì)待學(xué)生，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生要多鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難要切實(shí)的幫助他們，讓學(xué)生感覺到教師除了是他們敬愛的老師，也是他們生活中關(guān)系密切的朋友。以前傳統(tǒng)教學(xué)中師生的關(guān)系是不平等的，教師是整個(gè)教學(xué)過程中控制者，始終要求學(xué)生按照自己的要求來學(xué)習(xí)。然而新課程要求教師從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，在教學(xué)過程中師生相互合作、共同探討與實(shí)踐，在整個(gè)教學(xué)過程中教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)事半功倍。

4.靈活運(yùn)用教學(xué)方法

新課程教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，因此，教師在教學(xué)的過程中要處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，在教學(xué)過程中讓學(xué)生主動(dòng)的去探索、質(zhì)疑、研究體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在體育教學(xué)活動(dòng)中盡量讓學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如，在上《跳短繩》課時(shí)，以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式一般都是讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在，在上這節(jié)課時(shí)我采用的是激趣法和鼓勵(lì)法教學(xué)，上課之前，首先讓學(xué)生模仿動(dòng)物跳，比如兔子袋鼠等，然后，組織學(xué)生進(jìn)行小動(dòng)物學(xué)跳繩，讓學(xué)生之間相互比賽看誰先完成任務(wù)，同時(shí)為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以教學(xué)生一些花樣跳繩，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生充當(dāng)老師去教不會(huì)的學(xué)生，對(duì)那些有進(jìn)步的學(xué)生要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有時(shí)自己也可以參與進(jìn)來，有時(shí)故意的輸給學(xué)生，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，從而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。體育教學(xué)方法多種多樣，有興趣教學(xué)法、游戲比賽法、愉快教學(xué)法等，靈活運(yùn)用教學(xué)方法是新課改對(duì)教師的基本要求。

二、對(duì)于新課程改革的幾點(diǎn)建議

1.加強(qiáng)專職體育教師的配備

現(xiàn)在很多學(xué)校體育教師欠缺，教師自身的職業(yè)素質(zhì)不高的問題，很多兼職的體育教師，有的學(xué)校甚至安排其他課程的教師充當(dāng)體育教師，這樣一來嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量，國家規(guī)定每個(gè)星期需開設(shè)三到四節(jié)體育課，但是由于師資缺乏，使得無法按照要求安排課程。

2.提高體育教師的地位和薪資待遇

一直以來，體育教師一直得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，體育教師不僅每周要上16節(jié)左右的體育課，而且還要負(fù)責(zé)每天的“兩操”工作，相對(duì)而言體育教師的工作量是比較大的，然而很大一部分學(xué)校對(duì)體育教師未能給予足夠的重視，使得體育教師在教學(xué)過程中缺少工作積極性和學(xué)習(xí)熱情，所以導(dǎo)致體育教師的自身素質(zhì)不能提高，從而影響教育教學(xué)水平的發(fā)展。

3.對(duì)體育教師進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)重視體育教師的培訓(xùn)工作，利用各種方式讓體育教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓體育教師把握新課程下的教學(xué)理念，讓體育教師在實(shí)踐、探究、學(xué)習(xí)中更深入的理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改善自己的教學(xué)方式，全面提高體育教師的自身素質(zhì)和教學(xué)能力。

4.學(xué)校體育器材場(chǎng)地要落實(shí)配套

現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)體育器材不齊全，訓(xùn)練場(chǎng)地也不足，使得體育教師在教學(xué)過程中無法進(jìn)行教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)生無法正常學(xué)習(xí)，這也是由于地方經(jīng)濟(jì)差異的問題，讓地方政府在教育經(jīng)費(fèi)上投入不足造成的。

5.改變大班化的問題

現(xiàn)在由于一些學(xué)校教育資源有限以及人口流動(dòng)等原因，使得大部分初中學(xué)校大班化的現(xiàn)象十分普遍，讓體育教師不能在課堂教學(xué)中顧及到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也給按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)的體育教師帶來了一些困難。

總之，在當(dāng)前人們對(duì)身心健康如此重視的年代，作為中學(xué)體育教師，應(yīng)及時(shí)的改變以前的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)方法，挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素，培養(yǎng)出身體素質(zhì)好，身心健康的新型人才。

（作者單位：江西省信豐縣工業(yè)園學(xué)校341600）