加強高職院校干部隊伍作風建設若干問題的思考

劉冬芳+齊曉翠+王斯蓓

[摘要]加強干部作風建設極具重要性和緊迫性；要以“三要三不要”為重點加強思想作風建設，以“三個堅持”為重點加強學風建設，以“四個樹立”為重點改變工作作風，以“三個嚴格”為重點轉變領導作風。

[關鍵詞]高職院校；干部隊伍；作風建設

加強領導班子和黨員干部作風建設，是黨中央的明確要求和重大決策，是黨的十八大提出的重要任務。高職院校領導干部作風建設主要包括思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風。加強領導干部的作風建設是提高高職院校黨建工作科學化水平的重要任務，是辦好人民滿意教育的必然要求，是培養高素質高技能型專門人才的重要保證。目前，高職院校領導干部中還存在著責任感和使命感不強、辦學思路不清、創新意識不強、工作作風漂浮、服務意識淡薄、生活作風奢侈等問題，必須引起高度重視。本文就如何進一步加強高職院校干部隊伍的作風建設，作一些粗淺探討。

1.充分認識加強干部作風建設的重要性和緊迫性

1.1 加強干部作風建設是促進高職院校發展的根本保證。各級干部是推進學校科學發展、健康發展的關鍵。為此，各級干部必須站在提高黨的執政能力、保持黨的先進性和純潔性的高度，認清加強領導干部作風建設的極端重要性，切實增強政治責任感和歷史使命感。只有加強干部作風建設，才能從思想觀念上切實解決“為誰發展、靠誰發展、怎樣發展”的問題，不斷提高運用科學發展觀領導發展的素質和能力，把科學求實的態度和真抓實干的精神緊密結合起來，不斷深化校情認識，轉變發展觀念，理清發展思路，創新發展模式，更好地推動學校又好又快的發展。

1.2 加強干部作風建設是構建和諧校園的重要保障。學校各級干部是建設和諧校園的中堅和骨干力量，其作風的好壞關系到學校改革發展事業和人才培養的興衰成敗。在新形勢下，高職院校必須切實加強和改進干部隊伍作風建設，以保障人才培養質量的提升。各級干部的良好作風，本身就是凝聚人心、強基固本、促進和諧的巨大力量。只有加強干部作風建設，才能充分發揮干部的表率作用，以優良的作風促政風帶校風；才能統籌協調好各方面關系，統籌安排好各方面工作，把共同建設、共同享有貫穿于構建和諧校園的全過程。

1.3 加強干部作風建設是搞好學校各項工作的堅實基礎。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。離開了人民群眾的擁護和支持，我們將一事無成。學校各級干部是聯系師生的橋梁和紐帶。干部作風好，在師生員工中的凝聚力和號召力就強，黨群干群關系就密切，工作效率就會高。干部作風不好，勢必脫離群眾，黨群干群關系就會緊張。只有堅持不懈地加強各級干部作風建設，教育和引導各級干部牢固樹立群眾觀，始終堅持黨的群眾路線，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事，才能凝聚師生，提高工作效率。

1.4加強干部作風建設是促進各級干部廉潔從政的主要途徑。良好的作風是抵御消極腐敗現象和保持清正廉潔的重要保障。牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確權力觀、地位觀、利益觀，是增強各級干部辨別是非、抗拒誘惑能力的迫切需要。只有加強各級干部作風建設，才能教育和引導各級干部筑牢拒腐防變的思想道德防線，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極腐朽思想觀念的侵蝕，及早發現和解決作風方面存在的不良傾向，有效預防腐敗變質。

2.以“三要三不要”為重點，著力加強思想作風建設

2.1 要解放思想，不要因循守舊。解放思想是加快發展的前提。各級干部要實事求是、改革創新，把學校的發展放在首位，遵循高職教育規律，緊貼學校實際，提高辦學質量；要大膽改革創新，大力營造鼓勵探索、支持創新的干事創業氛圍，堅決糾正教條主義、經驗主義和憑主觀意識辦學的不良現象。堅決克服固步自封，不思進取的思想觀念。要樹立強烈的創新意識，自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，善于動腦筋、想辦法，接受新事物、研究新情況、解決新問題，以促進學校科學發展。

2.2 要奮勇爭先，不要甘居落后。面對高職院校生源減少和發展困境，各級干部要以“人一之我十之、人十之我百之”的鍥而不舍、頑強拼搏的精神，牢牢把握機遇，只要符合科學發展觀要求，就堅持能快則快，在確保效益的前提下始終保持較快的發展速度。要根據本校、本部門實際情況，完善政策措施，細化工作目標，找準符合學校、部門實際的科學發展路子，積極創造條件加快發展，努力使學校各項工作提升到一個新的水平。

2.3 要積極向上，不要消極懈怠。學校各級干部要始終保持朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，清醒地認識、把握學校、部門工作在省內、校內的位次，自加壓力，爭先搶位，不斷開創各項工作的新局面。不能有風險的不敢干，難度大的不愿干，無先例的不肯干。

3.以“三個堅持”為重點，著力加強學風建設

3.1 堅持用特色理論武裝黨員干部。加強學風建設，防止學習不夠、能力不足的傾向，要按照中央建立學習型黨組織要求，全面深入學習黨的十八大精神，完善黨委中心組學習制度，帶頭用中國特色社會主義理論武裝頭腦，堅定中國特色社會主義理想信念，保持共產黨人的先進性、純潔性，不斷增強貫徹執行黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性。要自覺學習現代高職教育、高校管理理念，從本職工作的實際需要出發，本著缺什么、補什么的原則，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富新形勢下做好工作的知識儲備。

3.2 堅持理論密切聯系實際。各級干部要勤奮好學、善于思考，大力倡導理論聯系實際的學習風氣，堅決反對空談和形式主義，切實改進文風、會風，堅持開短會、發短文、講短話、簡辦事，大力精簡會議、文件，縮減辦事流程，提高工作實效，自覺成為學以致用、用有所成的表率。要著眼于解決學校、部門發展的實際問題，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。當前，尤其要以推進學校內涵建設為中心，努力掌握高等職業教育發展規律和特點，創造性地開展工作，不斷取得新的成績。endprint

3.3 堅持深入基層調查研究。要建立調查研究制度、積極為師生員工排憂解難，堅決消除高高在上、忙于應酬、脫離群眾的現象。各級干部要緊緊圍繞關系學校、部門改革發展穩定的重點問題和影響民生的突出問題，深入師生、基層，尤其是深入問題多、困難大、矛盾集中的地方開展調查研究，認真聽取各方面的意見，尋求解決問題的良策。要健全完善領導干部基層聯系點制度和領導干部聯系班級制度，通過“解剖麻雀”，既解決個別問題，又以點帶面推動全局工作開展。要善于集中民智，尊重師生的首創精神，及時發現、總結和推廣好的經驗，不斷改進工作。

4.以“四個樹立”為重點，著力改變工作作風

4.1 樹立公仆意識。各級干部始終堅持立黨為公、執政為民，堅決克服“官本位”思想，防止脫離群眾、作風不實的傾向，做到思想上尊重師生、感情上貼近師生、行動上深入師生、工作上為了師生。積極暢通聯系師生員工的渠道，做到問需于民、問計于民，有針對性地改進工作，提高履職能力和服務水平。對師生關心和反映強烈的問題，凡是有能力做到的，要落實責任，限期解決；暫時辦不到的，也要創造條件盡快解決。要堅決整治“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良作風。

4.2 樹立大局意識。各級干部要顧全大局，自覺樹立全校一盤棋的思想，找準服務大局的著力點，切實提高落實黨委決策部署的執行力，確保政令暢通。嚴防各種損害基層和師生利益的行為發生，決不能有利的事爭著管，無利的事無人管。既要自覺按照各自分工做好本部門工作，又要自覺加強相互理解、相互支持、相互配合，堅決克服各自為政、互相掣肘的現象；遇到問題要主動溝通，及時協商，絕不允許推諉扯皮，甚至擱置、貽誤工作。

4.3 樹立務實意識。要發揚求真務實、埋頭苦干的精神，扎實工作，把抓落實作為推進各項工作的關鍵環節，把是否想干事、能干事、干成事作為衡量干部政績的標準。要愛惜人力、財力、物力，反對搞脫離實際的“形象工程”，堅決剎住弄虛作假、欺上瞞下、追名逐利的歪風。要精簡不必要的會議文件和事務性活動，規范辦文辦會辦事程序，節省行政開支。

4.4 樹立效率意識。要優化工作流程，簡化辦事程序，加快工作節奏，使各個環節環環緊扣、緊張有序。要提高工作效率，堅決杜絕慢運作、緊上報，把“易事”推成“難事”、把“簡單事”搞成“繁雜事”的疲沓懶散作風。建立健全工作制度，切實把工作目標任務分解到崗、落實到人，實現以制度管人管事。對責任心不強、誤時誤事，并造成一定后果的，要按照學校有關規定，追究領導和直接責任人的責任。

5.以“三個嚴格”為重點，著力轉變領導作風

5.1 嚴格遵守黨的紀律。各級黨員領導干部要防止黨性不強、思想不純的傾向，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，增強大局意識、責任意識，切實保證黨的路線、方針、政策在學校得到全面貫徹落實。要增強黨性觀念，嚴格遵守黨的政治紀律，堅決克服本位主義，堅決糾正“上有政策、下有對策”的行為，始終在思想上、政治上、行動上同上級黨委保持高度一致，確保上級黨委的工作部署得到認真的貫徹落實。對學校黨委作出的決策，必須堅決服從、嚴格執行，切實做到令行禁止。

5.2 嚴格執行黨的民主集中制。要堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善黨委內部的議事和決策機制，發揮好黨委作用，健全黨委的決策程序。重大問題應提交黨委會討論決定。不斷完善和推進黨務、校務公開，落實教代會等民主制度，健全師生訴求表達和回應機制、師生參與決策機制，保障師生員工的知情權、參與權和監督權。要完善領導、群眾和專家相結合的決策機制，積極推進決策的科學化、民主化，提高黨委的決策水平和工作效率。堅決反對議而不決、決而不行等軟弱渙散現象。

5.3嚴格執行廉潔自律的各項規定。加強理想信念和廉潔從政教育，嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定和“八項規定”，切實做到勤政、廉潔、為民、務實。堅持“一崗雙責”，認真貫徹黨內監督條例，抓住重點環節和關鍵部位，加強對權力運行全方位、全過程的監督，有效防范權力失控、決策失誤和行為失范。領導干部要以身作則，管好自己，管好分管部門的黨風廉政建設，強化監督管理，進一步形成秉公用權、廉潔從政的良好風氣。

6.以“兩個反對”為重點，著力改進生活作風

6.1 反對鋪張浪費。要增強節儉意識，嚴格執行中央有關厲行節約、反對鋪張浪費的一系列規定，大力發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，倡導艱苦創業、勤儉辦會、節約辦事的風氣。嚴格接待標準，禁止以考察、培訓、研討等各種名義游山玩水，嚴禁用公款大吃大喝、公車私用，進一步規范職務消費行為。把公務接待費支出情況納入校務公開的重要內容，加強管理和監督，嚴肅查處違紀違規行為。堅決克服講排場、大手大腳、奢侈享樂、揮霍公款、鋪張浪費等不良風氣。

6.2反對情趣低下。各級領導干部要切實加強道德修養，培養健康的生活情趣，保持高尚的生活追求，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，培養健康的生活情趣。要以身作則，以積極進取的人生態度，蓬勃向上的精神風貌，高尚的人格魅力，來感染人，影響人，引導人；自覺抵制不良生活作風的影響，做社會主義核心價值體系的倡導者、實踐者、示范者。

總之，加強新形勢下高職院校干部作風建設是加強黨的執政能力建設和先進性建設的迫切需要，各級各部門必須把干部作風建設作為重要的工作任務來抓，結合工作實際，找準存在問題，采取有力措施，認真加以解決，以優良的作風展示干部的良好形象，以優良的作風樹立基層黨組織的威信，推動各項工作的順利開展。endprint