技能大賽對專業教學作用淺析

沈陽

摘 要：本文從汽車類技能大賽在促進汽車專業教學改革、促進教師和學生技能水平的提高、促進實訓基地建設等方面分析了汽車類技能大賽對汽車專業教學的作用。

關鍵詞：職業教育；技能大賽；汽車專業教學

中等職業學校最根本的任務就是培養合格的初級專業技術工作者。對于職業學校的學生而言，學習的根本任務就是熟練掌握專業基本技能，為將來的就業做好準備。但一方面由于各種因素的限制，學校相對封閉，傳授的技能存在一定的盲目性，缺乏實效性和時效性，與企業之間難以作到無縫對接，培養的學生與企業要求存在著比較大的差距。另一方面，部分中職學校由于缺乏實訓條件，只傳授理論知識，缺乏對學生技能的培養。如何解決這個現實問題，將直接關系到職業學校學生的培養質量和社會對職業教育的認可程度。近幾年舉辦的中等職業學校技能大賽為職業學校專業教學發展指明了方向，有效的融合了企業與汽車專業教學，極大的提高了中等職業學校學生的培養質量，提高職業學校的社會認可度。

1 技能大賽促進專業教學改革

學校的教學改革，包括教學觀念、教學模式、教學方法手段、教學內容等方面的改革。技能大賽在促進教學觀念、教學模式和教學內容改革方面起到了一定的作用。

（1）技能大賽對于教學觀念、教學模式的影響

中職學校由于受到傳統教學思想的影響，理論知識在教學中占的比重更多些，技能大賽則倡導"以賽促練"，更加注重的是學生技能的培養，突出一個"練"字，以技能大賽為重要載體，實現了從理論學科為本位向以職業能力為本位的轉變。這種轉變需要專業教師從傳統的理論學科為本位的教學觀念中掙脫出來，適應以職業能力為本位的教學觀念。

技能大賽的項目設置是對本專業的完整知識體系和綜合技能水平、技術規范的體現，對于參賽學生的要求是技術型和技能型的而非研究型的，而完整的知識體系和較高的綜合技能水平是目前的教學模式無法達到的。在技能大賽的導向下職業學校的課程體系必須由"知識體系"向"工作體系"轉變，由"從理論到實踐"向"以職業實踐為主線"轉變，教學模式就必須由理論為主的教學轉變為理實一體的教學，構建以職業領域和工作任務為基礎的項目化教學。

（2）技能大賽促進教學內容的改革

技能大賽競賽項目的內容和標準一般都是由行業專家或者是本行業具有一定影響力的教學管理者或是學術、技能帶頭人制定的。從競賽內容上構建職業標準化平臺，并依據職業標準編寫競賽實施方案、技術技能理論和實際操作規程。比賽選取的項目非常貼近企業的生產實際，涵蓋了企業生產實際中的新知識、新工藝，能反映出學生真實的技能水平，從而突出職業教育教學內容的針對性。比如汽車二級維護作業團體比賽項目，該項目選取了汽車維修企業中常見的對汽車進行四萬公里保養作業和汽車四輪定位兩個子項目。這兩個子項目從技術標準和規范上完全貼合企業實際生產過程。職業學校教師在平時的專業教學中，可以把汽車四萬公里維護和四輪定位作為我們的汽車實踐教學的一部分。再如汽車機電維修項目，這個項目從維修手冊的使用、維修標準的查詢、維修流程的制定等都按照企業的實際維修過程進行。通過把技能大賽的內容融入到平時的教學過程中，學生進入企業后很快就能適應企業的生產。

2 技能競賽促進教師和學生技能水平的提高

教師在競賽指導中的決定性作用要求"教育者必先受教育"。雖然各參賽或指導教師有一定的專業基礎和能力，但是專業技能比賽更貼近企業生產實際，強調解決實際問題、立足實用、比賽的內容緊跟社會需要不斷發展，這使得教師作為選手必須通過不斷地學習新的理論與實踐知識來提高自己的技能水平，強化專業技能的熟練程度并學習補充新的知識和技能，然后再強化。或是作為技能大賽的指導教師，除了自身不斷的學習之外，還必須通過強化訓練教會學生必要的專業技能，學生才可能投入到比賽中。這就促使專業教師要從實戰出發，選擇最有效的教學方法，千方百計的提高學生的專業技能水平和技能應用的熟練程度，教師的教學熱情被充分的調動起來，同時學生比賽成績的優異也可以增加教師的教學成就感。其次作為學生在技能比賽的準備過程中體驗到了把教師教的知識轉化成為應用技能的愉悅，技能比賽的成績也可以增加學生的成就感和自豪感，最終轉化為學生學習的動力。

3 技能競賽促進學校實訓基地建設

隨著行業企業設備的更新換代和汽車技術的快速發展，對汽車維修專門人才的要求也隨之發生變化，對汽車機電個人維修的實踐操作能力的要求提高，目前我校現有的實訓設備設施已越來越難滿足教學和技能訓練的需要。

根據汽車維修技能大賽的技術文件中規定的比賽項目和內容要求，結合大賽技術發展趨勢，進行實驗實訓室建設的總體規劃，及時補充完善實訓基地的軟件和硬件條件，在實訓基地建設的同時進行相應的教師培訓，滿足比賽和教學要求，改善校內實訓基地，建成設備先進、內涵豐富、配套完整的校內實訓基地，已經越來越成為我校汽車專業發展和技能大賽發展的迫切需求。

技能大賽在促進學校專業建設和教學改革方面有著重要的作用，以技能大賽為導向，汽車專業的教學一定會取得長足的發展和進步。

參考文獻：

[1]陳炳和.《技能大賽對高職人才培養的價值研究》，《中國職業技術教育》，2008（3）.

[2]曹花娟.《職業學校技能競賽對教育教學改革影響淺議》，《教育與人才》，2011（19）.