創(chuàng)新高職學(xué)院實(shí)踐育人機(jī)制探析

姚祖　軍冷濤　張博

摘要：本文以湖北湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為依托，著重從一所全國(guó)水利行業(yè)示范高職院校如何秉承水利行業(yè)精神與內(nèi)涵、全力弘揚(yáng)水文化，構(gòu)建以水為中心的實(shí)踐育人體系入手，從創(chuàng)新實(shí)踐育人理念，構(gòu)建實(shí)踐育人機(jī)制，豐富實(shí)踐育人成果，創(chuàng)新實(shí)踐育人新歷程，培養(yǎng)文明中國(guó)、文明湖北的生力軍等四個(gè)方面論述了湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)新實(shí)踐育人體系建設(shè)方面的探索。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 高職院校 實(shí)踐育人 機(jī)制探析

學(xué)院以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)合格的建設(shè)者和可靠的接班人為己任，以培養(yǎng)水利水電行業(yè)專業(yè)人才為目標(biāo)，以六十多年的辦學(xué)沉淀和豐厚的文化底蘊(yùn)，將荊楚文明與實(shí)踐育人相結(jié)合，為湖北的水利建設(shè)書寫了絢爛華章。

一、創(chuàng)新實(shí)踐育人理念

一是構(gòu)建全方位的實(shí)踐育人體系。一直以來(lái)，學(xué)院致力于加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的培育；致力于當(dāng)代青年大學(xué)生的思想政治教育體系、日常行為教育體系、資助育人感恩教育體系、心理健康和諧校園構(gòu)建體系、弘揚(yáng)水文化創(chuàng)新水文明實(shí)踐育人體系和思政工作隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化、精細(xì)化保障體系的建設(shè)，這與黨的十八屆三中全會(huì)提出的關(guān)于全面深化改革決定的總目標(biāo)中全面推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的要求是一致的，也是和全面弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一脈相承的。

二是樹(shù)立將水文化充分融于荊楚文明的育人理念。學(xué)院秉承大禹"開(kāi)掘九川"、李冰父子“筑堰活水、科學(xué)治水”的實(shí)踐精神，積極實(shí)踐以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的育人理念。

三是樹(shù)立傳承和創(chuàng)新湖北文明的育人理念。學(xué)院以水為基，積極響應(yīng)黨的十八大“建設(shè)美麗中國(guó)”、“加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)”和“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的具體要求，充分發(fā)揮我院作為水利行業(yè)示范高職的影響力，樹(shù)立傳承和創(chuàng)新荊楚文明的育人理念。

二、構(gòu)建實(shí)踐育人機(jī)制

一是成立了實(shí)踐育人專班。結(jié)合時(shí)代主題和水利行業(yè)特點(diǎn)，聚焦水利熱點(diǎn)，關(guān)注水利重點(diǎn)，主動(dòng)請(qǐng)示上級(jí)主管單位和部門，聆聽(tīng)指導(dǎo)意見(jiàn)，修改育人方案，擬定育人計(jì)劃，形成了任務(wù)明確、分工合作的工作專班。

二是積極構(gòu)建育人環(huán)境。學(xué)院將主要建筑物以水命名，“長(zhǎng)江樓”、“黃河樓”、“嘉陵樓”等等；并在南湖校區(qū)的行政樓前設(shè)置“大禹治水”的大型雕像，將“大禹治水一去十三年，三過(guò)家門而不入”的治水精神傾注于環(huán)境建設(shè)之中。

三是構(gòu)建完善的實(shí)踐活動(dòng)育人機(jī)制。“上善若水，厚德載物”，揚(yáng)水之包容，水之大度，制定了《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園十不行為規(guī)范》，強(qiáng)化了學(xué)生的日常行為教育，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、組織意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)；按構(gòu)建“五個(gè)湖北”的統(tǒng)一布署，響應(yīng)建設(shè)“美麗湖北”的號(hào)召，學(xué)院以南湖和漢口江灘為主要服務(wù)點(diǎn)，將文明湖北的建設(shè)付諸于實(shí)踐。

三、豐富實(shí)踐育人成果

一是學(xué)院涌現(xiàn)了大批的先進(jìn)個(gè)人和集體。近年來(lái)，學(xué)院先后涌現(xiàn)了優(yōu)秀畢業(yè)生張海峰捐獻(xiàn)骨髓和28名同學(xué)無(wú)償集體獻(xiàn)血的英雄事跡，受到湖北省內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注，真正將湖北文明的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)得以實(shí)踐。

二是實(shí)踐育人平臺(tái)不斷豐富。學(xué)院建立了獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸、勤五位一體的資助育人體系，自2007年以來(lái)，獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放金額由最初的400多萬(wàn)到現(xiàn)在的1200多萬(wàn)，資助的比例已達(dá)到33%以上，學(xué)院兌現(xiàn)了“決不讓一名貧困生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的承諾。同時(shí)，學(xué)院堅(jiān)持貧困生評(píng)定的動(dòng)態(tài)管理，并自2009年開(kāi)始已經(jīng)連續(xù)五年利用寒假時(shí)間開(kāi)展走訪慰問(wèn)貧困生家庭活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“一手抓經(jīng)濟(jì)資助一手抓精神資助”的實(shí)踐育人模式；同時(shí)，連續(xù)兩年開(kāi)展水資源保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2012組織學(xué)院5500多名學(xué)生在全省開(kāi)展“服務(wù)三少 保護(hù)水資源”社會(huì)實(shí)踐，2013年組織近6000名學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)我千湖”社會(huì)實(shí)踐，均取得圓滿成功，廣受社會(huì)好評(píng)。

三是彰顯了學(xué)院的影響力。2011年3月，學(xué)院作為全省高職唯一代表在全省高校思想政治工作年會(huì)上作《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 全面推進(jìn)學(xué)生管理工作的六個(gè)體系建設(shè)》的發(fā)言；2012年5月，學(xué)院作為全省高職唯一代表在全省高校征兵工作會(huì)上作《多策并舉 齊抓共管 努力做好新時(shí)期下高職學(xué)院的征兵工作》的發(fā)言；2013年12月，我院報(bào)送的《弘揚(yáng)水文化與實(shí)踐育人機(jī)制探析》獲教育部2013年全國(guó)優(yōu)秀校園文化成果三等獎(jiǎng)，學(xué)院是湖北唯一獲獎(jiǎng)的高職院校，系列成績(jī)的取得將我院服務(wù)文明湖北建設(shè)的影響力和知名度進(jìn)一步彰顯。

四、書寫實(shí)踐育人華章

一是創(chuàng)新實(shí)踐育人理念。習(xí)近平總書記在2014年元旦前夕全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)的講話中明確指出：當(dāng)今世界，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。風(fēng)云變幻，最需要是戰(zhàn)略定力。競(jìng)爭(zhēng)激烈，最重要的是急流勇進(jìn)。迎接挑戰(zhàn)，最根本的是改革創(chuàng)新。改革，最本質(zhì)的要求就是創(chuàng)新。我們將創(chuàng)新思維、進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新實(shí)踐育人的理念。

二是豐富實(shí)踐育人載體。進(jìn)一步強(qiáng)化“用身邊的人講述身邊的事，用身邊的事教育身邊的人”的實(shí)踐育人模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等平臺(tái)廣泛開(kāi)展理想信念教育來(lái)震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的水利情懷，堅(jiān)定學(xué)生建設(shè)文明湖北的意志和決心。

三是提煉經(jīng)典，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。繼續(xù)做好創(chuàng)新水文明的校園經(jīng)典學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生中入黨積極分子、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生、志愿服務(wù)西部和欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者在建設(shè)文明湖北的重要作用，以水為墨，開(kāi)創(chuàng)水院實(shí)踐育人的新篇章。

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