實踐教學在土地資源管理專業中的實施

孟閃

摘要：土地資源管理專業是一門應用性較強的專業，面對社會的需求，在該專業教學中，更應該注重對實踐能力的培養，并逐步完善教學體系，激發學生實踐學習的意識，更好地為構建和諧社會實踐教學體系的目標而努力。

關鍵詞：實踐；教學；土地資源管理；教學體系

中圖分類號：F301.2文獻標識碼：A 文章編號：2095－6835（2014）08－0121－02

土地資源管理專業作為一門理論與實踐緊密結合的學科，隨著我國土地整改工作的深入改革和土地資源信息化腳步的加快，社會上對土地資源的使用和土地資源管理專業人才提出了更高的要求。但是，現有的土地資源管理專業的實踐教學模式遠遠不能滿足信息時代發展的要求，因此，要想培養高素質的人才，就要把實踐教學作為理論基礎，滿足社會對土地資源管理專業人才的需求，推動社會的發展。

1實踐教學中存在的問題

1.1教學體系不完善

實踐教學體系是一個深層次、多環節的教學體系，需要遵循循序漸進的原則，注重基礎知識與實踐的結合。但是，從現有的教學培養方式上看，我國的實踐教學僅限于課程實驗階段和基礎知識的傳授，而忽視了實踐。綜合性的實踐環節或社會實踐活動的嚴重缺乏，往往是受環境和學校考核制度的影響，學生不能將其所掌握的基礎知識很好地運用到社會實踐中，無法提高其實踐能力。現階段，部分學生考研或找工作都與畢業實習的時間發生沖突，導致其實踐能力有所下降。因此，應該逐步完善教學體系，以培養學生的創新能力為基礎，使土地資源管理專業人才能夠更好地適應社會實際需要。

1.2各門課程之間缺乏聯系

土地資源管理專業的實用性較強，跨度較大，多數專業知識都源自實踐活動，而該專業實踐教學環節的課程較多。目前，實踐教學模式還是以單門課程進行的實踐教學，忽視了各門課程之間的聯系，導致學生雖然能夠掌握這門課程的基本方法，但是，在不同的層面上，運用到實際中就顯得比較生疏。因此，應該全面看待土地資源管理專業課程的實踐教學模式，將技術和方法逐漸融合，充分運用到土地資源管理的實際工作中去，為社會培養出更加出色的人才，實現構建和諧社會的發展目標，實現土地資源管理的科學化。

1.3傳統的實踐教學內容較為落后

在傳統的土地資源管理專業中，實踐教學的內容較為單一，對實踐教學內容的安排也不合理，教學內容比較陳舊。隨著社會經濟的快速發展，學生對土地資源管理知識掌握的較少，無法適應社會發展的需求，無法發揮其創新思維。其次，受傳統課程的影響，教學體系的不完善使實踐教學內容出現了重復的現象，加大了實踐教學的壓力，而在實際學習過程中，實踐教學主要是以自然科學為主，忽視了社會科學。土地資源管理是以信息化的技術測量為主，進行數據的采集、整理，從而更好、更合理地利用土地資源。傳統的實踐教學模式無法做到與培養高素質人才的目標相匹配，使學生在實踐中缺乏對知識的實際應用，不僅達不到好的教學效果，同時，也限制了學生實踐能力的培養。

2改進措施

2.1培養學生的創新興趣

在教學實踐中，帶領學生實地參觀，使學生在實際應用中能更好地運用所學知識，逐漸重視實踐教學中認知性的培養，規范化、科學化地培養全新的土地資源管理人才。加強對土地資源專業的總體了解，逐漸培養學生對專業知識的熱愛，激發學生對該專業的興趣。在不同的實踐教學階段，可以組織不同的實踐活動，去不同的單位參觀或參加學術講座等，使學生對該專業工作有一個正確的認識，從而制訂各階段的學習目標，激發其創新熱情，讓他們能夠更好地面對社會對人才的需求，走一條創新型道路。

2.2增強學生的創新基礎

教學課程實驗、實習最主要的目的就是加深對相關理論知識的理解，將其更好地運用到實際工作中去；同時，掌握專業知識和技能，為社會發展的需求和應用奠定堅實的基礎。這就說明，課程實驗改革的重點就是理清各門課程之間的關系，逐漸加強各門課程間的聯系，對土地資源管理不同的研究方向進行實踐教學分類。堅持以實驗、實習為本，針對不同的教學方向設置不同的實踐教學模塊，在同一個實踐教學模塊上安排不同的課程進行學習，做到理論和實踐相結合。在教學上，以理論知識的傳授為主，逐漸加入實踐教學模式，使學生可以更好地掌握理論知識，并運用在實際工作中，培養學生的創新能力。

2.3提高教師素質，增加教學實踐時間

土地資源管理專業的實踐教學，就是為了更好地適應社會發展的需求：①要逐漸對師資隊伍進行改革，不僅要將專業的理論知識作為指導，更需要熟練的實際操作能力。此外，還應該注重引導學生向實踐科學的方向發展，加強校企合作，不斷提高自身的科研素質，豐富自身的實踐經驗。②增加教學實踐時間的比例，把更多的時間投入到實踐中去，支持學生自主創新能力的培養，以彌補其實踐學習的不足。

3實踐教學實施的重要性

實踐教學作為一種培養人才的手段，是以培養創新人才為基礎，與實際應用相結合，科學化、規范化地推進土地資源管理專業的發展，實踐教學在土地資源管理專業中有著舉足輕重的地位。實踐教學是溝通理論教學和實踐教學的重要條件，它促進了現代化信息技術在土地資源管理中的應用，并激發學生的實踐意識，提高學生的實踐操作能力。這也是培養應用型人才的重點所在，對構建完善的實踐教學體系起著非常重要的作用。

4結束語

土地資源管理專業人才的培養必須堅持以人為本的理念，正確提出土地資源專業的實踐教學改革方向，全面構建土地資源管理專業的教學實踐體系，提高教學質量，更好地發揮實踐教學在土地資源管理中的作用，更好地促進社會發展。

參考文獻

［1］袁春，錢銘杰，周偉，等.土地資源管理專業實踐教學體系改革研究［J］.中國地質教育，2007，16（1）：123-125.

［2］汪應宏，張建.土地資源管理專業實踐教學體系研究［J］.黑龍江高教研究，2008（8）：174-176.

〔編輯：白潔〕

（英文摘要、關鍵詞下轉第123頁）