對重慶市大學生參與網球運動積極性的探討

張貽杭

(四川外國語大學重慶南方翻譯學院體育部 重慶 401120)

對重慶市大學生參與網球運動積極性的探討

張貽杭

(四川外國語大學重慶南方翻譯學院體育部 重慶 401120)

近十多年以來,重慶市的經濟不斷發展,綜合實力不斷提升,同時也進一步推動了網球運動的普及。在當前的重慶市高校中,網球運動也成為了最受學生喜愛的運動項目之一,同時在大多數的高校中,已經開設了網球選項課,甚至是必修課。該文通過問卷調查、查閱資料對重慶市在校大學生參與網球運動的積極性進行分析研究,找到調動重慶市大學生參與網球運動積極性的辦法,以期推動重慶市高校網球運動更好的、更全面的發展。

參與 積極性 網球運動

網球運動是一種非常健康、高雅而且趣味性很強的運動，隨著逐漸進入了大學校園里，深受學生們的喜愛，但是由于網球運動的特殊性如消費比較高、難度系數比較大、初學者入門比較難、校園網球場地不足等因素影響了大多數喜愛網球運動的學生對網球運動的參與，針對這些現狀，通過對重慶市大學生參與網球運動的積極程度進行調查研究分析，從而找出合理的對策來提高其積極性。

1 研究方法

1.1 問卷法

對重慶市部分高校網球專選課學生44名、普通專業網球選修課學生130名、沒有選修網球課的普通愛好者58名進行發放問卷，收回有效問卷204份，從而得出相關數據。

1.2 文獻資料法

該文通過CNKI數據庫查閱有關網球、心理學等相關論文20余篇、相關書籍和專著3本。

1.3 邏輯分析法

對調查得到的數據、信息進行深入分析研究，運用演繹、歸納、分析等方法來得出相應的結論。

2 影響大學生參與網球運動積極性要素的分析

隨著李娜、彭帥等中國女子網球運動員在大滿貫賽事上的優秀表現，網球運動在我國掀起了一股熱潮，在重慶市也深受大學生們的喜愛，但是由于各種因素限制了很多學生參與網球運動的積極性。現對所調查的232名學生認為影響積極性最大的因素調查結果如下。

(1)高校內網球場地不足。場地設施少是限制重慶市大學生參與網球積極性最大的因素(見表1)，盡管網球運動在重慶市大多數高校中已經開展，但是還沒有被全面普及。高校內網球場地數量有限，而且大多數的高校網球場只處于對學生半開放，甚至不對學校開放的狀態，網球場地大部分時間是用來校隊訓練、上課、教職工領導打球等，學生真正能夠在場地里練習的時間很少。據調查，有63．7%的學生每周在打球不超過1次；20．6%的學生每周可以打1～2次；就僅有17．6%的學生每周能打到3次或3次以上。因而沒有選修網球課的網球愛好者學生很難有機會在校內網球場上訓練、打球，而網球選修課的學生每周只有兩課時上課，上課人數多，這些現狀不僅導致這部分學生網球技術很難提高，而且嚴重的打擊了他們對網球運動的積極性。

(2)入門難度大。與籃球、足球、排球、羽毛球等運動項目相比，網球運動對于初學者來說，入門難度比較大，也正因為這個原因，初學者在沒有教練、專業教師的指導下，剛開始接觸網球時，便急于對打，雙方擊球的回合數量一般都很少，在網球場上大部分時間都用在撿球上，這樣就會很容易打擊他們參與網球運動的熱情，導致了很多學生在還沒有入門的情況下就放棄了網球運動，去選擇其他比較容易入門的項目。

(3)網球運動消費高。網球運動是一個消費比較高的運動，網球拍一般要幾百元，甚至上千元一支，網球、吸汗帶也是消耗品，重慶市校園內對于學生開放的網球場也是有償使用的。據調查(表2)顯示，重慶市參與網球運動的大學生每月用于網球運動的消費在100元以下的57．8%；在100～300元的占到了23%；消費300～500元的學生占8．8%；500～700元的學生占有5．9%；消費700元以上學生的占有4．4%，可見重慶市大學生參與網球運動的費用并不多，但是對于基本沒有經濟來源的大學生，卻也是一筆不菲的數字。

(4)教師綜合素質高低的影響。通過網球教學，不僅能教會學生網球基本技術、戰術，還可以提高學生練習網球運動興趣，對于參與網球課學生來說，教師是學生學習網球的引導者，對培養學生練習網球的興趣起到至關重要的作用，興趣是學生最好的老師，教師不僅要有專業的網球技術水平，還要有合理的、科學的、現代化的、符合學生具體情況的教學方法。

(5)缺少專業的技戰術指導。在重慶市高校中，能夠選擇網球專業課或者選修課的學生畢竟在少數，其中網球選修課的學生，每周只有兩學時的課程，大學四年中一般只選修一學年，并且一般都是大班上課，平均每塊場地上課人數大約二三十人，這樣很難得到教師科學的、有針對性的訓練，還有一些沒有選擇網球課的對網球運動有興趣的學生，他們一般都是靠自學完成的，這些學生學到的網球技術動作不規范、不合理動作太多，從而技術水平很難達到較高水平，也會在一定程度上對他們的積極性有些影響。

(6)除上述的影響因素外，參加比賽的機會少，不僅會影響學生的比賽經驗，也會嚴重影響學生參與網球運動的動機，動機是影響學生學習積極性的一個主要因素。而重慶市的又有著特殊的氣候條件，四季雨水比較多，從而導致了網球場地的不足，具有火爐之稱的重慶夏天溫度過高，也限制了重慶市大學生參與網球運動的時間，這種特殊的氣候狀況也會在一定程度上影響大學生參與網球運動的積極性。

3 調動大學生參與網球運動積極性的方法

想要增強學生參與網球運動的積極性，要從兩個方面著手：教師對學生指導、講解、合理的訓練方法，還要靠學生從自己的角度來改進和提高，自我主動的提高自己的技術和積極性。

表2 重慶市大學生在網球運動的消費情況

3.1從學生的角度提高自己的積極性

3．1．1 端正參與網球運動的動機

大學生網球運動員參與網球運動的動機主要是提高技術水平或技能，強身健體和結交新朋友，感覺網球運動檔次比較高、有地位、出名以及獲得物質獎勵等。學生學習網球運動的動機，是影響學生學習網球運動積極性的主要因素，網球專業的學生要端正對比賽的態度，非專業的學生可以以娛樂和健身為目的，端正了參與網球的動機，才能達到參與網球的最佳效果。

3．1．2 選擇合理的訓練方法

學生選擇網球運動的訓練方法可以是多元化的，除了在課堂上學習、花錢請私人教練以外，還可以有自己的訓練方法：通過網球教學視頻來學習一些適合自己水平的訓練方法，然后選擇兩三個長期固定的訓練搭檔；從網絡上或者書籍上學習有關網球的理論知識，來為自己的網球技術動作做指導。只有這樣，網球技術提高了，對網球理論知識了解了，才能增強自己對網球運動的信心。

3.2 從教師的角度提高學生的積極性

教師在學習中起主導的作用，對學生學習網球運動的興趣影響比較大。在課堂上，網球教師生動的講解、美觀規范的技術動作示范、科學合理的訓練方法、比較有趣的網球活動都能提高學生對網球運動的興趣。因而，網球教師可以在課堂上對學生施加影響，有目的、有意識的來提高學生的積極性。

3．2．1 培養學生對網球的興趣

在網球課堂上，教師可以選擇一些網球趣味游戲，在提高學生技術動作的同時，激發他們練習網球運動的興趣；教師應該多鼓勵學生，給學生講解網球運動的價值，讓他們有健康意識，形成終身體育的思想。

3．2．2 合理的安排訓練的難度、進度

網球運動對于初學者來說入門比較難，所以教師在進行網球技術動作的教學過程中，應該做到循序漸進，動作由簡到繁、力量有小到大、球速由慢到快、技術由易到難，同時也要注意與身體素質相結合的練習。這樣既能有效地訓練學生網球技術動作的全面發展，也能讓學生對網球運動有信心，從而堅定學習網球的信念。

3．2．3 經常地組織學生進行一些比賽

網球教學中，組織比賽也是教學活動的一部分，作為網球教師，應該在訓練學生網球基本技術有一定的標準以后，要注意合理安排學生與學生之間進行一些比賽，這樣不僅可以使學生了解熟悉網球的規則、技戰術，得到比賽經驗，組織網球比賽還具有一定的競爭性、趣味性，這樣更能激發學生的斗志，也能提高學生的積極性。

3．2．4 組織學生觀看實戰或者錄像

網球初學者一般都有一種速成心理，這種心理往往會對以后的技術提高帶來影響。教師可以安排學生欣賞網球實戰比賽或者直播、錄像，也可以為比賽做講解，使學生把精力集中到比賽中去，將課堂活躍起來，轉化為學生練習的動力。

4 結語

重慶市大學生參與網球運動的現狀不太好，在學校方面，應該減少場地收費；合理安排網球場地使用制度，充分利用網球場地燈光，延長場地開放時間，還應該加強網球墻的改造和建設；教師方面，應有意識的提高學生興趣，給學生灌輸正確的思想。如果重慶市大學生參與網球運動的積極性得到提高，將會對重慶市網球運動的發展起到明顯的促進作用。

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2095-2813(2014)12(a)-0186-02