現代教育視野中的初中英語教學與學生學習興趣培養

朱霞

摘 要：興趣是最好的老師，學生對學習有興趣，才能夠產生學習的動力。因此，在現代初中英語教學過程中，更應當注重對學生學習興趣的培養，從而增強學生自主學習的能力。對現代教育視野中的初中英語教學與學生學習興趣的培養展開探討。

關鍵詞：興趣培養；英語教學；自主學習

所謂“興趣”是指一個人力求接觸、認識、掌握某種事物和參與某種活動的心理傾向。在現代初中英語課堂教學實踐過程中，培養學生的學習興趣已經成為整體教育教學體系中的重要內容。

一、培養學生英語學習興趣的重要性

1.能夠有效提升學生的自主學習能力

通過興趣的引導，使學生不再對英語學習產生抵抗情緒，能加深其對英語知識的理解程度。對語言類知識的學習，最主要的是動力與毅力，而興趣就是動力與毅力的源泉。有了學習興趣，就能在側面激發出學生對英語學習的自主探究能力。

2.有利于鞏固學習過的英語知識

學生對英語有學習興趣，就會潛移默化地加深英語知識在學生腦海中的印象。有效地避免了學生“學習新知識，忘記舊知識”的現象，這對于整體的英語教育教學體系也是一個新的突破。而利用興趣做向導，就能夠有效地鞏固學習過的英語知識，也間接地增強了學生的理解能力與記憶能力。

二、初中英語課堂教學中對學生學習興趣的培養

1.活躍英語課堂教學氛圍

在英語課堂教學實踐過程中，可以運用多樣化的教學方法活躍課堂氣氛，增強學生學習的積極性，從而增加學生對英語學習的興趣。例如，運用演出情景劇的方式學習Unit 10 By the time I got outside， the bus had already left時，可以將學生分成幾組，分別利用“By the time...already...”進行故事性的演出。通過這種新穎的教學方式，會有效激發出學生的學習興趣。

2.進行互動式教學

學習語言類知識需要交流與溝通，所以英語教師應該創造學生與同學間以及與教師間互動的平臺。例如，在學習Unit 13 Rainy days make me sad時，可以利用所學單詞“rainy，sad，confusing，guilty”讓學生圍繞所學內容在同學之間進行問答式的互動，教師也可以參與其中，豐富課堂教學模式。

培養學生的學習興趣，能夠有效提高教學質量，使得初中英語教學更加符合現代化教學的要求。因此，為了能夠更好地實現教學目標，教師要把培養學生的學習興趣作為實踐教學的首要任務。

參考文獻：

[1]陸生新.初中英語教學如何激發和培養學生學習興趣[J].廣西輕工業，2009（05）.

[2]陳奎燕.初中英語互動教學藝術的探索與運用[J].英語廣場，2009（03）.

（作者單位 四川省自貢市富順縣童寺古佛鎮中心小學校）

？誗編輯 董慧紅