中職院校思想政治教育的特殊性

郄海蓉

【摘 要】中職院校目前是一個較為特殊的教育體系，因為它教育群體特殊，師生結構較復雜，教育理念不同，所以中職院校思想政治教育也不簡單，本文主要針對目前中職院校思想政治教育現狀的分析，分析其特殊性，并且通過在各方面進行改進和優化，以達到中職院校思想政治教育的真正目的！

【關鍵詞】中職院校 思想政治教育 特殊性 改革中職教育是高校教育不可或缺的組成部分，而且隨著改革開放以來，高校教育也發生了很大的變化，而中職院校因為其辦學體系，育人理念，學生的培養方向以及以后面對社會后的工作范圍與其他的高等院校相比還是有較大的差異，所以中職生漸漸就變成了一個較為特殊的群體，中職院校思想政治教育就有其特殊性，要結合中職生他們的實際情況，深刻去貫徹正確的思想教育，將特殊性和普遍性相結合做到將他們的思想統一到正確的方向來，才能對他們的身心發展起到積極的促進作用。

中職教育需要貫徹國家素質教育精神，不斷加強學生愛國主義和社會主義思想教育精神，本文主要通過對目前中職院校思想政治教育現狀和特征進行了分析，只有不斷改進和優化中職生的思想政治教育，才能為祖國培養出更多優秀的人才。

一、中職院校思想政治教育現狀

1.教育群體的組成具有特殊性

目前很多中職院校的生源較差，大部分學生都是高中學習不好，或者思想比較復雜，這些與他們自身的素質也有很大關系；有很大一部分中職生進入學校后是抱著只要能學好一門技能，以后去社會上能賺錢的思想，只注重專業課程，對思想政治教育并沒有重視。教育群體因為具有這些特殊性和復雜性，所以導致思想教育很難在中職院校很好的開展。

2.師資構成具有特殊性

現在有些中職院校在對思想教育老師選擇這塊并不是很重視，教師的教學能力參差不齊，有的老師并不具備能教育好學生思想政治教育的能力，因為專業知識的缺乏，并不能很好地針對中職生這個特殊的群體去設計好的教育課程，所以對他們并不會有實質性的幫助；另一方面，有些老師并沒有盡到一個教師應盡的義務，對于課程只是敷衍了事，單純是為了完成教育任務而備課，根本就沒有顧及學生的真正思想，導致教學質量大大降低。

3.傳統教育模式的特殊性

中國教育目前處在應試教育向素質教育的發展階段，所以教學模式還是比較老舊，很多還是處于老師占主導地位的教育模式，很大程度上忽視了學生的感受，這種教學方法往往達不到積極的效果，不能激發學生的積極性，所以在思想政治教學上很難得到創新和優化，對學生也不能很好地貫徹正確的思想，這樣對整個教學的開展都是非常不利的。

4.中職生思想的特殊性

當下中職生基本上都是“95”后，而他們正處于比較特殊的社會大環境，所以對于他們思想的影響也非常大，而且他們基本上都是獨生子女，從小過著養尊處優的生活，在生活中養成自我為中心的思想，且受到西方文化的影響，對他們的價值觀也產生了很大沖擊；現在社會上的一些不好的風氣也會對他們產生影響，所以最終導致他們的思想發展越來越多元化。

二、中職思想政治教育的改進與優化

1.教學模式的改變

事實證明，傳統的教學模式對學生的思想政治教育并不能起到很大的作用，所以教學模式的改變迫在眉睫，首先，在教學過程中，老師要充分引導學生的主導地位，通過穿針引線的方法讓學生作為課堂的主角，激發他們對思想政治教育的興趣，只有他們對課程感興趣了，才能更好地投入到課程的學習中來；另外，老師可以將枯燥的思想政治教育變得豐富多彩起來，豐富的網絡資源能幫助老師找到很多上課的素材，而那些都可以用來活躍課堂的氣氛，能讓學生積極地參與進來。

2.中職思想政治教育內容的優化

隨著教育改革的不斷發展，中職生的思想政治教育課程有在改進，但還是遠遠不夠的，因為課程本身具有特殊性，所以在教學內容的選擇上需要結合學生的實際情況，堅持以人為本的教育理念，將傳統的教學與素質教學相結合，全方位地去深入貫徹；且內容要與時俱進，有針對性，使學生能從中真正學到知識和道理。

3.教學方法的創新和多樣化

隨著網絡的快速發展，人們對多媒體的認知也越來越強，多媒體對老師在課堂上的教學也可以起到很大的促進作用，教師在教學的時候可以不用再單純地依賴課本，苦口婆心地去跟學生講解，且很難激發學生的興趣，而可以選擇在網絡上尋找一些時下大家都比較關注的話題，進而引用到課堂上，通過生活中實際的例子，指導學生，這樣就能潛移默化地讓他們學習到其中的真諦了；現在的多媒體教學在很多學校也流行起來，可以通過動態的教學方式，學生的關注度會更高，進而學習的興趣也會變得濃厚，更容易吸收，這樣教師的教學也能起到事半功倍的效果！

結束語

中職院校思想政治教育是一門非常特殊的課程，中職生本身也是一個特殊的團體，所以中職院校在教育方面要下功夫，本著以人為本的教育理念，將教育內容與實際相結合，全面達到教育的效果，使他們都成為德智體美勞全面發展的青少年、祖國未來的棟梁之才！

【參考文獻】

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