淺析高職院校計算機實踐教學

陳國林　李景龍

摘 要：本文針對高職學生的特點以及人才培養目標，結合我校實際情況，提出了關于計算機實踐教學的一些改進措施，希望對于計算機實踐教學改革起到一定的推進作用。

關鍵詞：高職教育；計算機；實踐教學

1 引言

計算機專業課程教學包括理論和實踐兩部分，而對于我們培養高素質、技能型人才的高職院校，實踐教學更為重要，近年來各高職院校在計算機課程教學中把培養學生的能力作為根本，增加實踐教學的比重進行了積極的探索并取得了一定的成效，但仍然存在教學形式簡單對實踐教學重視不夠等諸多問題。這些問題在一定程度上限制了高職院校計算機教學質量和學生素質的全面提高。如何加強計算機課程實踐教學，提高學生計算機操作應用能力己成為高職院校對于人才培養的重要課題。

2 實踐教學改革的幾個方面

⑴加強實踐教學條件的建設：實踐教學是計算機課程教學的重要環節，課堂講授讓學生掌握了計算機的基本知識和技能，而實踐教學通過的實際操作將所學到的知識付諸了實際應用，在實際教學過程中。作為高職院校我們應該把實踐教學放在比理論教學更為重要的位置上，加強學生的動手能力，實現與社會實際崗位的零距離對接，實訓室是高職院校進行實踐教學的重要場所，要加大對計算機課程實驗室建設的資金投入，購置實踐教學中急需的設備，不斷更新和添置新的實踐教學設備，為實踐教學提供更有力的保障。……