通信電子線路理論教學改革的探討

郭艷

摘 要：通信電子線路室信息類專業很重要的課程，本文結合教學實踐，對該課程教學目前存在的問題，以及如何改變現狀，并從多方面進行論述，包括教材的選擇、課堂的教學、學習能力的培養、教學手段的多樣化，以此來提高該課程的教學質量，達到良好的教學效果。

關鍵詞：通信電子線路；教學改革；教學手段

通信電子線路是各高校信息類專業的一門非常重要的專業基礎必修課，是分析、解決通信、電子相關領域問題的基礎。通過學習這門課程，學生可了解到無線電信號傳輸基本原理、基本理論和分析方法。本課程的特點就是專業性強、綜合性強，對學生基礎知識結構要求也很高。由于本課程課時緊張、內容很廣、學生理解困難，教學效果差強人意，學生普遍反映該課程難懂、抽象，很多學生剛開始興趣很濃，越往后學，越沒興趣。為了讓學生在有限的時間里掌握通信電子線路的基礎知識，以及培養學生的分析設計能力，達到開設本課程的目的，筆者根據自己幾年的教學經驗，試著提出一套能行之有效的教學思路。

筆者通過幾年的教學，發現目前教學學生存在的問題有：1）普遍學生認為課程難度大，更不要說對所學內容進行應用。2）對通信系統整體框架認識不足，不能做到各章節單元電路的有效銜接。3）不善于總結單元電路的規律、功能、特點。4）對高頻、低頻電路的銜接理解不夠充分。為了解決上述問題，筆者提出以下改革思路……