整合社區家庭體育資源,提高體育教學實效

文/李忠瓊+蔣毅

摘 要：目前，大部分中學生體育教學資源十分匱乏，遠不能滿足體育教學和學生發展的需要，在整合社區、家庭體育教學資源和提高體育教學實效性方面進行了一些探索。

關鍵詞：體育資源；教學實效；社區；家庭

體育教學資源是體育教學的“能源”保障，是實施一切體育教育教學活動的物質基礎。目前，大部分中學體育教學資源十分匱乏，遠遠不能滿足體育教學和學生發展的需要。為此，我們在整合社區、家庭體育教學資源和提高體育教學實效性方面做了一些有益的探索與實踐。

一、整合社區體育資源，服務學校體育教學

1.利用社區場地開展教學訓練

影響體育教學的因素很多，但運動場地是一個重要方面。目前，一些學校由于地理位置的限制、歷史的形成和對學校體育的忽視，政府、學校對其投入相對較少，造成學生運動無場地。有的學校幾千名學生，僅僅二、三百米的田徑場，沒有教學所需的籃球場、排球場等，學生活動區域受限、練習內容單一、枯燥，造成體育教學從內容到形式均反映出較大的局限性、隨意性和單調性。

如今，社區體育正蓬勃發展，社區體育場地日益增多，但因多種原因，學校與社區各自為政的現象較為突出，相互筑起的門檻較高，不能達到資源共享，以致利用率低，資源浪費嚴重。為了實現學校與社區體育資源共享，降低甚至“推倒”設施的“圍墻”，做到學校與周圍的社區接軌，使學校和社區能面向普通居民（含學生）開放準入，開展體育教學訓練及自我鍛煉，我們按照國家全民健身計劃思路，一方面與社區相互溝通，加強聯誼，另一方面大力宣傳《國務院關于加強和改進社區服務工作的意見》中提出的“鼓勵和支持有關單位服務設施向社區居民開放（含學生）”的要求，讓社區領導認識和理解體育資源共享是大勢所趨。當然，在整合社區體育資源過程中，體育教師應充當主要角色，積極主動與相關部門聯系，主要采用借用、租用等方式，積極為學校體育教學訓練創造更好的場地條件。如，借用社區田徑場進行學校田徑隊的教學訓練、利用社區游泳館進行游泳訓練，借用健身館進行專項訓練等等。當然，不是每個社區都有如此完備的體育教學設施，但是，只要我們善于發現和利用資源，體育教學資源不足的矛盾就可以緩解。

2.加強競賽交流，提高運動能力

在學校體育工作中，除了正常的體育教學外，課余運動訓練也是學校體育的重要內容。在學校體育運動隊的訓練中，比賽法是一種十分有效的訓練方法。以賽促練，通過實戰演練，隊員可以學到很多平時訓練不能學到的東西。在社區，愛好體育運動的人不少，有的是專業退役運動員，有的熱愛體育運動，并且還有特長，他們在工作之余，常常參加一些體育活動，比如，籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽等，有的社區還組建了各項目的運動隊，根據這些現象，我們特意與社區有關人員進行交流、研討，并堅持半月舉行一次競賽活動，如此，既增進了相互間的友誼，也提高了大家的運動能力和訓練水平。

3.利用社區自然資源實施有效教學

社區自然資源非常豐富，如，河流、山川、公園、石梯等，這些都是我們體育課要利用的資源。實踐證明，學生在校外上體育課有其獨特的效果。校外體育課不但可以增強學生的興奮性和學習興趣，有效提高學生的身體素質，還可以根據自然地理等環境開展廣泛的宣傳教育，提高學生的綜合素質，如，環保知識的教育、思想品德教育、家鄉歷史知識教育等。必須注意的是：在校外上體育課，千萬要把安全工作放在第一位，體育教師要精心備課，做到安全教學，有效教學。

4.挖掘民間體育，豐富體育教學

社區民間體育活動豐富多彩，如，氣勢磅礴的廣場舞蹈、賞心悅目的秧歌、扣人心弦的拔河賽、輕松歡快的跳竹竿等。如果將這些民間體育運動項目滲透到體育教學之中，無疑對豐富體育教學內容、提高學生學習興趣和提高體育教學效果具有積極意義。我校對民間體育運動十分重視，我們收集、整理了40余項民間體育游戲作為校本體育教材內容之一，有效地豐富了教學內容，促進了學校體育教學質量的大面積提高。

二、整合家庭體育資源，服務學校體育教學

所謂家庭體育資源主要是指學生家庭的現行體育資源和隱形的體育財富，其核心就是學生家長對學校體育的態度和行為。

1.爭取家長支持，解決突出問題

體育器材及設施直接影響著學校體育教學和課外體育活動的順利開展。在地方財政緊缺、學校體育經費嚴重不足的情況下，我校積極爭取學生家長的支持。（1）對家長予以體育教育宣傳，增強家長的體育意識，讓他們做好體育鍛煉的表率，鼓勵孩子參加體育運動；（2）動員家長與孩子一起自制體育器材，進行體育鍛煉；（3）希望家長給孩子購買體育器材，并根據經濟情況給學校捐贈體育器材等。這些舉措，不僅激發了學生的鍛煉熱情，也大大緩解了學校體育器材嚴重不足的突出問題，對提高體育教學效率也起到了重要作用。

2.邀請家長參與學校體育管理

大家知道，學校領導、教師與學生家長經常聯系和溝通交流，能共同促進學生的健康成長。實踐證明，邀請家長參與學校體育管理能夠促進體育教學工作。在眾多學生家長中，有的是體育專業人才，有的是體育愛好者，有的是教育、環保等方面的專家，有的社會閱歷廣博……他們參與學校體育管理，無疑會給學校體育工作帶來積極影響。我校成立了學校體育家長協會，每期都要特邀一些學生家長參與教學總結、教學觀摩、教學評價和教學研討等活動，有的家長平時也深入體育課堂，有力地促進了體育教學質量的全面提高。

總之，體育教學資源的匱乏不是降低體育教學要求的借口，我們要善于激發體育教師和廣大學生的積極性，主動探索和挖掘社區、家庭體育資源，竭力讓有效資源為學校體育教學服務。

編輯 郭曉云