審視教育改革背景下的舞蹈教育

鄂晶晶

【摘要】目前，我國的教育更提倡學生德智體美的全面發展，近年來不斷興起的舞蹈教育也展現出了教育的各個層面，同時實現了術業有專攻，讓舞蹈愛好者可以專業系統的學習到舞蹈相關知識。本文根據當下的教育體制，對在此背景下的舞蹈教育事業進行了討論探究。

【關鍵詞】舞蹈教育 素質教育 普通高校 現存問題 改進措施

【中圖分類號】G40-01 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）1-0086-02

隨著時代的不斷發展，教育事業也在不斷進步，現在有很多高校增加了舞蹈專業，這無疑在舞蹈教學中是一個令人振奮的消息，但是也出現了隨之而來需要探討的問題，就是如何在教育改革大環境中將舞蹈教學盡可能的展現出其獨特的特點，讓舞蹈教學的作用發揮到極致。

一、舞蹈在教育中的作用

舞蹈在藝術中發揮著不可替代的作用，人們在生活中也通過觀賞舞蹈等方式愉悅身心，舞蹈也滲透到了人們的日常生活中，通過一段震撼心靈的舞蹈，可以使人們在這種日益加快的生活節奏中得到精神上的放松，所以，舞蹈教育的出現在當下社會的方方面面都具有極大的重要性[1]。舞蹈專業的開設是舞蹈愛好者的一個福音，在對舞蹈的系統學習之后，可以令表演者演出更專業，同時也創造了一個大型的交流平臺，為舞蹈愛好者提供了一個更大的交流學習機會。舞蹈教學作為素質教育的一方面，是素質教育不可分割的一部分，在進行舞蹈教學時，也顯現出了舞蹈教學的獨特魅力。舞蹈給人視覺上的震撼，是一種美的體現，所以在舞蹈教學中，就會更偏向于對美的欣賞和對美的掌握，但是在教育中還需要加強對學生樂觀向上的積極情緒的培養，增強學生團隊協作精神，應該說舞蹈教學不僅是對美的認知，更是對學生道德習慣的培養。舞蹈教學的教學方式不同于其他教學，其不以書本內容為主要傳授媒介，在教學的過程中更注重學生的自我發揮能力，給學生一個很大的創新空間。

舞蹈是靠肢體動作表達出內心感受，所以在表演過程中對表演者的要求也比較高，需要身體心理大腦全方位的調節才能夠完美的展現出一支舞蹈。當下的高校學生很多都是九零后，這些學生有自己都特的思維和想法，但是同時也有一些以自我為中心的小問題，集體舞蹈是需要團體協作的項目，所以在舞蹈教育中還潛移默化的對學生的集體協作能力得到了提升。舞蹈同時也屬于一項體能鍛煉，在舞蹈的表演過程中，不僅對展示了美的一面，而且還增強了自身體質。所以，舞蹈教育在當下也是教育事業中不可或缺的一部分。

二、現階段舞蹈教學中存在的問題

雖然舞蹈教學在現下的教育發展中發揮著不可磨滅的重要作用，但是還是不免存在一些需要解決的問題，這些問題也許在現在還沒有完全展現出來，但是如果得不到好的改善，在未來一定會成為阻礙舞蹈教育事業的絆腳石。

2.1舞蹈欠缺普及性

在大多數人的眼中，舞蹈是一個非常專業的科目，從事舞蹈行業的專業人才也大都是從小練起，就造成了很多沒有舞蹈功底的學生不敢嘗試舞蹈表演，這在一定程度上也縮小的舞蹈教學的發展平臺[2]。目前還存在的一個情況是大多數學校多數在培養舞蹈特長生，并沒有實現對學生整體的舞蹈培養，使藝術素質教育受到了局限性，而大多數高校更重視對學習文化知識的教育，忽略了舞蹈等藝術素質的教育，其實舞蹈教學等藝術素質教育的開展也為其他學科提供了一個良好的學習背景，可以同時輔助學生在其他學科的學習中有更好的領悟。

2.2舞蹈教學缺乏綜合型

現在的舞蹈教學大都將側重點放在了舞蹈的肢體動作上，而忽略了培養學生在藝術認知方面的創新型思維，單一的增大了舞蹈的表演性，而忽略的舞蹈在表現過程中更需要加入藝術情感的方面。在舞蹈教育培訓中，應該讓學生能在注重肢體表現力的同時注重對藝術思維的提升，通過不斷的學習，形成自己對舞蹈表現的獨特思維[3]。舞蹈作為一門以表現為主的學科，應該更加注意改變當下教育多為開發學生左腦思維的現狀，加強對學生右腦能力的開發，使學生在未來的學習生活中智商和情商都能夠得到相應的提升。

2.3舞蹈教學缺乏規范性

任何學科的教學都需要規范的教學綱要，舞蹈教學也一樣，但是至今為止還沒有形成舞蹈教學的教育綱要，造成了舞蹈教育不能跟其他學科一樣按照標準進行教學，而很多學校的音樂舞蹈類課程也不能讓學生真正的收獲到舞蹈的相關專業知識，讓舞蹈教學的普及也變成了紙上談兵。

三、對舞蹈教育現狀的建議

上文中提到目前的舞蹈教學并沒有一套完善的教學綱要，而教學綱要是一門學科教育的主線，所以首先需要相關部門制定出一套完善的舞蹈教學大綱，讓舞蹈教學在實際操作中有據可依，其次，各個院校需要改變現在重視所謂特長生的培養現狀，廣泛的吸收其他對舞蹈感興趣的學生生源，防止舞蹈"專業化"的現象加重[4]。還可以在學校的業余生活中積極開展舞蹈的相關活動，通過以點帶面的形式以少部分舞蹈精英帶動其他同學，引起大家對舞蹈的廣泛參與。

總結

"宛若風飛雪，悅如燕游龍"是古人對舞蹈風韻的傳神描寫，舞蹈也以其獨特的特點在人們的生活中扮演著不可缺少的角色。在舞蹈教育中，要重視舞蹈的專業性和普及性，深化藝術素質教育在各個院校的實行力度，讓舞教學真正走進學生，更好的展現出舞蹈教學學科開設的初衷。

參考文獻：

[1]曹亮紅.高職中國民族民間舞課程建設的思考與探索——以中國民族民間舞課程建設為例[G].浙江藝術職業學院學報，2010，6

[2]劉秀明.當前我國高校舞蹈教育專業改革對策探究[J].遼寧師專學報（社會科學版），2009，3（11）

[3]劉巖.淺談舞蹈高等教育對教學的若干思考[J].新課程（教育學術版），2009，2（12）

[4]韋淑萍.高職院校舞蹈互動式教學模式初探[J].南寧職業技術學院學報，2009，14（2）