中職衛校教學改革現狀與思考

王巖

摘 要： 中等醫院教育為我國醫療衛生事業培養了一大批專業高技能人才，是我國醫學教育的重要組成部分，然而隨著高等院校的持續大幅度擴招等因素，中職衛校面臨生源數量和素質的下降，只有進行深入持續的改革，中職衛校才能走出教學困境，得以健康持續發展。

關鍵詞： 中職衛校 教學改革 教學思考

一、引言

中等醫院教育是我國中等職業教育領域中的特殊陣地，是為醫療衛生服務一線培養具有動手能力的技能型人才的教育機構，也是我國目前醫院教育的重要組成部分。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出：“大力發展職業教育：到2020年，形成適應發展方式轉變和經濟結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系，滿足人民群眾接受職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。”因此，應重視中職衛校的改革發展，促使其為我國醫療衛生事業培養更多高技術專業型人才。

二、中職衛校教學改革現狀及問題分析

1.教學條件得到一定程度改善，但教學基本設施和經費投入仍顯不足。

隨著教育體制改革的推進和教學經費的投入，目前中職衛校教學條件得到一定程度上的改善，已經基本形成了固定的教學管理基本框架和學生管理機制，現代化教學方法和手段在中職衛校日常教學中得到了一定應用。對比其他高等教育機構，中職衛校在經費投入上仍顯不足，教學基本設施仍需改進，面臨如實驗實習設備陳舊、圖書館資源短缺等現實問題，影響和制約了中職衛校的發展。

2.教學能力得到一定提高，但師資隊伍建設仍是改革薄弱環節。

通過教學方法和教學手段的改革，中職衛校教學能力得到不斷強化，對比之前有很大進步。中職衛校的師資隊伍建設仍然比較薄弱，教師隊伍在專業結構和年齡結構上都存在極大的不平衡問題，學校缺乏對教師的培養提高，導致中職衛校教師隊伍不能滿足教學需求。

3.中職衛校畢業生就業率較高，但未形成穩定“專業招生—教學—就業”鏈條。

隨著高等院校招生規模的進一步擴大，畢業生就業壓力逐年增大，中職衛校的專業優勢得以凸顯，公立醫院、私立醫院、個體診所、藥店、保健按摩及化妝品店等為中職衛校畢業生提供了較為廣闊的就業空間。需要正視的是，中職衛校畢業生就業質量普遍較低，沒有形成穩定的對口就業鏈條，畢業生找工作渠道受限。

三、推進中職衛校教學改革思考及對策探討

1.加大經費投入，完善教學基本設施建設。

要想成功辦學，首先就要加大辦學經費投入，完善教學基本設施，改進實驗設備和實習場所，對教學區和學生住宿區進行整頓完善，在硬件設備上滿足教學和學生需求。同時，要善于利用關系渠道，為學生實習和就業打通關鍵環節，為學生實際操作創造更多機會，提高學生實踐能力。

2.找準自身定位，改革教材學科化傾向。

中職衛校要明確自身定位，突出自己的辦學特色，在結合國家教學大綱的基礎上，按照學校自身特色和目標定位對教材學科化傾向進行改革和靈活處理，重點突出實用性知識，以提高教學質量為中心，實驗實習管理與理論教學協調發展，以提高學生質量為根本，素質教育與專業技能培養協調發展，從而培養出專業的技術型實用型人才。

3.改革教學方法，加強師資隊伍建設。

中職衛校教師要注重自身的學習和深造，增強教學和科研能力，不斷改進教學方法，突出學生的主體地位，使學生真正學到知識，理論和實踐能力都得到提高。學校要加強師資隊伍建設，注重教師在專業和年齡上的梯隊結構，加強對教師的培訓和實踐能力的培養，注重“雙師型”教師的培養和招聘，加強師資隊伍建設。

四、結語

隨著經濟和發展和社會的進步，醫療服務領域仍然需要不同層次的衛生人員，中職衛校面臨極大的發展機遇和競爭挑戰。因此，中職衛校要想在現代教育中占據一席之地，就需要通過加大經費投入，完善教學基本設施建設；找準自身地位，改革教材學科化傾向；改革教學方法，加強師資隊伍建設等措施，加強中職衛校的教學改革，促進中職衛校健康長遠發展，為我國醫療衛生事業培養出更多的應用型人才。

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