微笑在初中英語(yǔ)課堂上的作用

何志遠(yuǎn)

[摘 要]現(xiàn)代教育中，一些不良模式漸漸讓教師遠(yuǎn)離學(xué)生，以“統(tǒng)治”的姿態(tài)來對(duì)待學(xué)生，總是嚴(yán)肅的神情，古板的面孔，教訓(xùn)人的語(yǔ)氣，給人一種敬而遠(yuǎn)之的冷漠感。中學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，可塑性非常強(qiáng)，對(duì)外界事物的感知都可能會(huì)刻骨銘心。從名家的課堂上，我們找到和得到最多的是微笑，是微笑伴隨他們成功。

[關(guān)鍵詞]新目標(biāo)；初中英語(yǔ)；微笑教學(xué)

《蒙娜麗莎》中蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒，這足以證明微笑的風(fēng)采，魅力無窮。泰戈?duì)栆舱f過：“微笑，是世上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你！”在初中英語(yǔ)課堂上，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用微笑，會(huì)使緊張的課堂氣氛頓時(shí)放松，使學(xué)生備感親切，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果。

一、微笑能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；能使緊張的課堂生動(dòng)活潑，能使學(xué)生積極主動(dòng)地投身于學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有著積極的作用。在英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師把微笑傳遞給學(xué)生，學(xué)生在充滿歡樂和輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，能有效地消除他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙，開創(chuàng)敢講英語(yǔ)、爭(zhēng)講英語(yǔ)、愛講英語(yǔ)的局面。在英語(yǔ)課堂上，有一部分學(xué)生往往會(huì)因?yàn)殪t腆、膽怯而不敢開口說英語(yǔ)，回答老師提出的問題時(shí)也是支支吾吾的。老師遇到這種情況時(shí)，不能急躁，要有耐心，面帶微笑地告訴學(xué)生：說錯(cuò)不要緊，老師會(huì)幫助你。學(xué)生在教師微笑的眼中看到了老師對(duì)他的信任，膽怯的心理自然而然地被融化，也就能大膽地開口講話了。即使學(xué)生的回答不夠完善，老師仍要微笑著加以肯定：你的回答不錯(cuò)，我想你明天會(huì)做得更好。當(dāng)學(xué)生在課堂上有了出色的表現(xiàn)或進(jìn)步，老師應(yīng)及時(shí)面帶微笑加以贊揚(yáng)。這樣學(xué)生才會(huì)獲得成功的喜悅，在成功之中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、微笑能夠讓后進(jìn)生自尊心得到滿足

教育專家韓鳳珍說：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。教育者要千萬百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心。”我們應(yīng)該建立新型的師生關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要尊重老師的同時(shí)，教師也要尊重自己的學(xué)生，在人格上把學(xué)生置于與自己完全平等的地位。每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的蓓蕾，都有自己的“閃光點(diǎn)”，每一個(gè)學(xué)生都不想做差生。他們之所以“落后”一些，在某種意義上可以說是由于自尊需要沒有得到老師的充分關(guān)注。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師用和藹可親的微笑肯定后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓后進(jìn)生自尊心得到滿足，產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境，從而樂于學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

三、微笑能夠拉進(jìn)師生之間的心理距離

微笑是一種魅力無窮的無聲語(yǔ)言。它能喚起學(xué)生的自尊，更能拉近師生的心理距離。法國(guó)作家雨果說：“笑是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。”在全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的今天，教師把微笑恰當(dāng)而自然地流露給學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)真善美的追求，使學(xué)生形成坦蕩的胸襟、善良的情感和高尚的情操，使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。

微笑看似簡(jiǎn)單，但它卻是一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也可以說是一位教師應(yīng)掌握的基本技巧。需要教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣并巧妙地應(yīng)用，它一旦被教師所掌握，就會(huì)化為一種神奇的力量促使學(xué)生不斷進(jìn)步，提高課堂效果。微笑，運(yùn)用于初中英語(yǔ)課堂中，要恰到好處。初中學(xué)生還未成人，他們的性格、意志、注意力和情感決定了他們不僅需要溫暖和微笑，同樣需要嚴(yán)格要求。如果一味地給他們笑臉，會(huì)使他們滋生什么都不懼怕，行動(dòng)、語(yǔ)言隨便，愛使性子等不良習(xí)慣。針對(duì)這種情況，必須因材施教，適當(dāng)?shù)亟o予嚴(yán)格要求也是非常必要的，最重要的是要恰到好處。

責(zé)任編輯 錦 瑟