黑龍江省中職學校教育信息化建設現狀調查

黑龍江 李曉萍

（工作單位：齊齊哈爾鐵路工程學校）

根據黑龍江省試點項目課題信息化建設推進計劃要求,對職業學校的數字化教學資源開發中心、課件制作中心、數字化校園服務平臺信息化技術隊伍等方面進行了調查，找出制約各地區、各學校信息化發展的問題，并分析問題存在的主要原因，為做好我省教育信息化建設規劃提供參考資料和重要依據。

一、我省中職學校信息化建設現狀

信息化建設項目課題牽頭單位齊鐵工校先后派出五名老師在2013年1月到6月期間先后走訪了四十多所中職學校，發放580份調查問卷，收回有效問卷568份，分別召開校領導、老師、學生座談會25場，對我省中職學校信息化建設現狀有了初步的了解：

（一）信息化建設已見雛形

1.多媒體實訓室建設

已建設426個多媒體實訓室和設備數量能夠基本滿足學生實訓需要，但是普遍存在的問題：一是設備老化，系統配置不能完全滿足所有實訓需求。二是多媒體實訓室的功能沒有得到更好的利用，輔助教學功能沒有更好的開發。

2.數字化教學資源開發

數字化教學資源開發中心7個，大部分學校已經建立了學校主頁網站，但網站一般沒有專門人員進行信息的更新與維護，網頁的信息量有限；部分學校已經開始投入人力和物力進行數字化資源庫建設，但在建設過程中普遍存在問題：一是缺乏經驗與技術支持，二是無目的性，并沒有專門的人員配備。

3.課件開發中心建設

建設課件制作中心11個，大部分學校都沒有專門的課件開發中心和專門的課件開發人員，通常學校教師負責所授課程的課件開發工作。主要存在的問題是，課件開發缺乏統籌的管理，并且部分教師的課件開發能力有限，導致教學用課件的質量良莠不齊，課件不能夠更好的為教學服務。

4.數字化仿真實訓室建設

數字化仿真實訓示范教室60個，大部分學校沒有或很少有數字化仿真實訓室?？傊?，我省中職學校信息化建設發展現狀分析：基礎設施建設有了較快發展，數字資源體系雛形基本形成，信息化教育與應用取得一定成效，標準化建設、關鍵技術研究取得較大進展，信息化保障機制建設逐步得到重視，信息化人才培養得到較大發展。

（二）我省中職學校信息化建設比較有代表性的學校：齊齊哈爾鐵路工程學校、黑龍江省林業衛生學校，具體情況如下：

1.齊齊哈爾鐵路工程學校信息化建設成效顯著

經過多年的信息化建設，我校的信息化建設取得了一定成績，具體成果如下：

⑴校園信息化網絡數據平臺及應用管理系統

從硬件上更新了臺式機和筆記本電腦200臺，購置了存儲服務器和數據庫服務器等硬件設施。實現了有線、無線網絡覆蓋校園。已經完成了數字校園8個應用平臺的建設，并已經投入運行。

⑵多媒體教室

我們已建成25個多媒體教室，建成了1個錄播教室，每個多媒體教室均配備了交互式電子白板等相關設備。多媒體教室全部連接校園網絡，通過網管中心可以直接訪問互聯網。同時預留中控網絡控制接口，將來可以實現遠程網絡控制。

⑶數字化校園監控

建成了覆蓋學校各個角落的信息化監控中心，監控中心能夠直接地了解和掌握各個被監控點的情況，并能及時對發生的情況做出反應和處理，能有效的保護學校人員及財產的安全,最大限度的防范各種入侵。

⑷師資隊伍

2011年我校被黑龍江省教育廳指定為“信息化建設項目課題”的牽頭單位，兩年來，我校作為牽頭單位，多次召集全省中職院校進行開會、研討、網上溝通、聯系，建設任務在有序的推進中。隨著示范校信息化建設工作的不斷深入和完善，學校在信息化方面也不斷地涌現出一批專家級人才，有國家級職業院校信息化大賽的評委1位老師，有教育部優秀網站的制作者1位老師，有國家級職業院校多媒體課件制作比賽的一等獎等。這些成績的取得都是與學校信息化水平的提高分不開的。

⑸社會服務

提高學生的專業素質，除了為學生安排必要的專業課外，學校于2007年開始與宏遠計算機學校合作，為學生提供了各種技能鑒定考試的平臺，其中最為突出的就是為特色專業培養的CAN全國技能NIT證書，此鑒定考試的開展在加大了學生就業率的同時，也為各工程局提供了技術性人才。

我校在發展學校建設的同時，加大了校內設備的建設，多次作為省市級各類考試的考點及培訓基地。其中，學校連續五年承辦黑龍江省中職學校對口升學及職業技能鑒定考試；連續三年承辦了齊市中等職業學校專業技能大賽。除此之外，還承辦了2013年黑龍江省信息化教學大賽、黑龍江省中等職業學校教師管理通用錄入系統使用培訓、黑龍江省骨干教師培訓、哈局軌道車駕駛員培訓等。

為了使專業建設更適應社會的發展，學校經過多年的努力，與大連船舶工業工程公司，中鐵二十二局，省火電三公司，齊齊哈爾第二機床廠等100多家單位建立了校企聯合實習就業基地，為畢業生的擇業、就業開拓了更為廣闊的空間，使得學校擁有完善的就業工作機制和覆蓋全國的就業協作網絡，建立了遍布東北地區及北京、長江三角洲、珠江三角洲的幾十處就業基地，為社會培養和輸送了大量技術型人才，這是學校在面向企業開展主動性服務的同時，進一步提升了中職學校的社會價值，提高了學校的就業率。學校的信息化建設帶動了辦學水平的不斷提升。

2.黑龍江省林業衛校校園網運行機制建設較好，成效突出

省林業衛校校園網現已成為必備的信息基礎設施，也成了提高教學、科研及管理水平的重要途徑和手段，有效地加強管理和維護，使校園網得以有效、安全的運行:

第一，網絡規劃管理方面。

網絡規劃:省林業衛校共有四個教學校區。主校設有核心機房，各校區主干通過光纖與主校核心機房相連，形成了四校區網絡的互連互通。IP地址劃分：通過主校區核心機房網關設備進行IP地址劃分，確保了網絡正常穩定行。上網管理：對教學區及辦公區上網進行管理，每個節點都需要進行實名認證。配置文檔：省林業衛校網絡具有完整的配置文檔，它是網絡配置管理任務中的重要組成部分，是對網絡資源使用情況進行管理的重要過程。

第二，網絡安全管理。

網絡的安全問題主要是由網絡的開放性、無邊界性、自由性造成的，采用內部網與外部不可信任網絡之間或是內部網不同網絡安全域的隔離與訪問控制，保證網絡系統及網絡服務的可用性。

實施校園網的整體安全架構，對于各校區網絡出口進行規范統一的管理，校園網絡安全體系能夠得以實施。在網內和網外接口處配置一定的統一網絡安全控制和監管設備就可杜絕大部分的攻擊和破壞。通過配置安全產品可以實現對校園網絡進行系統的防護、預警和監控，對大量的非法訪問和不健康信息起到有效的阻斷作用，對網絡的故障可以迅速定位并解決。網絡安全建設是“三分設備，七分管理”，沒有切實可行的安全保障體系和制度，網絡安全就變成了空談。

第三，網絡故障管理。

省林業衛校加強對校園網絡的監控，通過主動問詢的方式檢查網絡的連接和設備狀態。網絡管理人員根據需要和具體情況設置間隙時間的長短，自動對網上IP資源的狀態，配置和事件進行監控。觀察網絡設備運行正常與否，對故障迅速定位，減少故障判斷過程，提高事故處理速度。充分利用儲存的信息進行網絡運行狀態分析和趨勢預測，及時發現潛在的隱患。

第四，硬件設施、設備情況。

省林業衛校具有校網園網站服務器一臺、文件服務器（磁盤陣列）1臺、多媒體點播服務器1臺、醫療管理系統服務器5臺。省林業衛校主校區、二校區、四校區均已建設精品課錄播直播系統，讓學生共享優秀的教學資源。學校主校區共五個微機室均配備醫學信息化考試服務器（四核處理器）。可實現正常網絡授課，并且是醫學信息化實驗教室。

二、關于黑龍江省信息化建設存在問題

我省中職學校雖然在信息化建設上都開展了一些工作，進行了一些嘗試，取得了一些效果，但是仍然存在著很多問題，信息化建設水平偏低，資金不足，不能夠很好的適應現代職業教育的發展，如何改變落后現狀，是當前應該認真思考和解決的問題。

1.信息化教育環境建設既包括場地、設施、設備等硬件方面的投入，又包括軟件、師資管理、服務等軟件環境方面的配套建設，涉及到方方面面。當前各職業學校信息化建設程度參差不齊，主要從教育教學信息化建設的實際出發，掌握信息化技術在職業學校信息化建設的運用情況，對問題和制約瓶頸提出相應解決對策。

2.沒有從應用、管理著手制定行之有效的職業學校教育教學信息化硬件環境建設標準與管理辦法。

3.缺少監管機制。各職業學校多媒體實訓室、數字化教學資源開發中心、課件開發中心、數字化仿真實訓室的建設，沒有充分利用好現有信息化資源，資金投入缺口較大，各校掌握信息技術水平參差不齊，缺乏統一的監督和評價機制。

4.缺乏教師培訓方案，通過多元化教師培訓，引導教師自覺應用信息技術，不斷提高應用水平。

三、發展我省中職學校信息化的思考與建議

通過這次對我省部分中職學校進行的調研，對我省中職學校信息化建設有了初步的認識。政策建議：建立可持續發展的教育信息化組織保障體系；建立多元化的教育信息化經費投入機制；大力推動信息技術與教育發展的融合；建立教育信息化資源共享機制；建立教育信息化創新人才隊伍的培養激勵機制；加強教育信息化技術標準規范體系建設；加強研究提升教育軟件的品質。

（一）加強領導

加大力度提高各級領導教育信息化認識水平和管理水平，促進信息化的應用，提高人們對信息化的高度認識，把教育信息化建設認識提高到是建設教育現代化的必然，要使各級領導和廣大教育工作者從思想上高度重視教育信息化建設。

（二）加強投入

調動社會各方面積極性參與中職學校信息化建設，加大力度，增加投入。建立多渠道籌集建設資金機制。一是要堅持政府投入為主，統籌安排中職學校信息技術教育的設備配置經費；二是要不斷拓寬經費籌措渠道，吸引社會各方面的大力支持；三是要以市場運作方式推進中職學校信息技術教育的普及提高自我發展能力，走良性發展道路；四是每年市縣區政府要設立信息建設專項經費用于本地中職學校教育信息化建設。

（三）加大管理

完善各項規章制度，加強各級領導對中職學校信息化的重視，加強各級學校信息化的建設和管理。根據上級要求制定各項措施積極推動信息化建設和應用，制定嚴格的標準來統一規范教育信息化行為，要加大規范管理，檢查評比的力度。

（四）加快培訓

加強校本科研培訓；請專家進校進行專題講座培訓；學校組織課題成員到南方的兄弟學?？疾鞂W習，同時不定期的召開培訓會和研討會，集思廣益，發揮團隊作用，提高課題組成員的認識水平和項目課題研究水平，為信息化建設項目課題的順利完成奠定基礎。

總之，必須加強信息化建設的領導力保障；經費投入保障；科學管理制度保障；信息化人才隊伍保證。