新形勢下黃炎培職教思想現實意義研究

許燕

摘 要：黃炎培系中國近代著名教育家，他所提出的"職業教育"思想對于中國教育的發展而言起到了至關重要的作用。本文從黃炎培職教思想提出背景出發，對其內涵進行了分析，簡要介紹了黃炎培職教思想所具有的特征，同時闡述了這一思想對于當今形勢所具有的現實意義，最后就當今社會體現黃炎培職教思想的相關措施進行了簡單的介紹。

關鍵詞：新形勢 黃炎培 職教思想 現實意義

黃炎培是中國現代知名的革命家及偉大的教育家，同時他還是東南大學、同濟大學等多所大學的創始人。黃炎培一生在職業教育方面傾注了特別多的心血，他所提出的職業教育思想對中國教育事業的發展起到了特別大的促進作用，屬于中國教育界彌足珍貴的精神財富，即便是現在，他所提出的職業教育思想仍然對我國教育事業的發展有著特別大的啟示及積極影響。

一、黃炎培職教思想提出的時代背景

民族工業的加帶速發展屬于職業教育提出的客觀基礎。上個世紀初，中國民族資本主義獲得了特別好的發展，這一因素的出現為中國職業教育思想的形成提供了必要的基礎及前提。那個時候，美國及日本等國家正大力發展職業教育，它們在職業教育方面的經歷為中國提供了非常珍貴的經驗。

二、黃炎培職教思想的內涵

黃炎培職教思想是一種對中國職業教育影響特別深的思想，其核心思想為“手腦并用”及“做學合一”理論。總的來說，黃炎培職教思想是一種將知識學習與生活及工作相融合的思想，是一種注重學以致用，重視學生實踐及動手能力的思想。[2]

三、黃炎培職教思想的特征

注重教育和生活相連是黃炎培職教思想最典型的特征。在職業指導上，黃炎培所提出的要求即“幫助學生挑選、確定與增進他們的工作”，讓他們盡可能地做到“敬業樂群”及“裕國利民”，將教育和勞動二者完美地結合在一起。黃炎培將“尊重勞動”當成職業教育必須遵守的人生信條，將“勞動光榮”及“敬業樂群”視為中國職業學校的辦學原則。在職教思想推行的過程中，黃炎培特別重視學與用的聯系，在他看來，只有將用手及用腦這兩部分巧妙地聯合在一起才能夠創造出璀璨的世界文明。[3]

四、黃炎培職教思想的現實意義

黃炎培職教思想對于當今社會的現實意義主要表現為如下四個方面：

1.先進辦學理念與當今教育發展需求相吻合

新形勢下，將黃炎培職教思想中的“社會化、科學化及國際化”的辦學理論當成職業教育辦學和教育創新的導向與當前中國所推行的“實事求是”及“與時俱進的工作精神相吻合，它滿足了時代及社會對于職業教育思想的要求，帶有特別強的理論意義及現實意義。

2.培育“高素質技術技能型人才”屬于當前職業教育教學創新的立足點

在黃炎培看來，職業教育便應該為社會政治及經濟的發展培育適合時代及經濟發展需要的專業型人才，同時他還特別注重人才培養的質量與素質。綜合目前中國職業教育所處的環境來看，黃炎培職教思想對于當今職業教育的發展而言所起的作用是特別重要的，從以前的“實用型技術人才”到現在的“高素質技術技能型人才”，這都得益于黃炎培職教思想的指導及影響。

3. “手腦并用”理論有利于學生整體素質的提高

當今社會需要的是理論與實踐同步發展，即具有較高動手能力，又具有較高動腦能力的全能型技術技能型人才。黃炎培職教思想所提出的“手腦并用”的理論便與目前社會所需要的全能型人才理念不謀而合，此理論的提出對于職業院校學生整體素質的提高而言是特別有利的。

4. “做學合一”思想有利于當下職業教育的健康發展

傳統的職教理論是一種只注重理論知識的學習，而不注重實踐能力培養的教學方式，此種教學方式的存在對于職業教育的發展而言是特別不利的。眾所周知，職業教育是一個為社會培育專業型技能人才的平臺，如果其只注重理論知識的傳授而忽略了實踐所具有的重要意義，那么此種教育必然無法取得成功。黃炎培職教思想中所提出的“做學合一”理論對于中國當下職業教育的改革及發展而言具有特別大的促進作用。這一理論的提出順應了時代的發展潮流，同時也有利于職業教育的健康發展。

五、新形勢下體現黃炎培職教思想的措施

1. 確立培育目標，優化職教體系

注重人才教育與生活及職業之間的聯系是黃炎培職教思想的特征，如今我國絕大多數職業院校所推行的便是教育與生活相連的職教體系，其培育目標相當明確，即培育技術型及技能型人才，創建職業崗位群，同時還對學生在知識、能力及水平等方面的素質進行了相關的要求，完善了當今職業教育的體系。

2.知識與技能并重，增強學生適應工作的能力

相對于傳統的職業教育而言，當今職業教育更注重學生技術能力的培養。此種教育舉措的推出從某種速度上來說得益于黃炎培職教思想中所提出的“手腦并用”理念，從新形勢下我國職業院校所推出的知識與技能并重這一措施我們便可以意識到黃炎培職教思想對中國職業教育影響之深。

3.理論與實習并行，創建與時代相符合的職教體系

培育高素質技術技能型人才，提高學生實踐及適應社會的能力系職業學校教育重心所在。如今，許多職業學校都推出了一整套理論與實習相結合，與時俱進的職業教育體系，此種體系的建立從很大程度上說得益于黃炎培職教思想的影響，當然此種體系的建立對于職業教育的前進及發展而言也是特別有利的。

六、結語

總而言之，黃炎培職教思想給中國職業教育帶來了特別多的機遇和挑戰，即便在當今形勢下，其思想對于我國職業教育所起的作用也是特別積極的。它不但促進了中國職業教育的改革，同時從某種程度上說也推動了中國社會的發展。

參考文獻：

[1]龔財技. 黃炎培職業教育思想及其對高職教育發展的啟示[D]. 福州：福建師范大學，2007

[2]高奇. 黃炎培職業教育思想研究[J]. 中國職業技術教育，2006（5）

[3]許瑞泉. 黃炎培職業教育思想的現代價值探究[M]. 上海：華東師范大學，2007endprint