作文教學的感悟

任海霞

摘 要：作文是思想、語言與寫作靈感相結合的產物。欲要打動人，先要打動自己。文章因真善美的抒寫讓讀者產生敬畏。

關鍵詞：作文教學；寫作靈感；抒寫真情

從事了多年的語文教學工作，感觸最深的就是作文教學。哪個學生得過多少分，早已忘卻，但是獨獨學生寫過的作文卻還讓我記憶猶新。回想當年的我，也是從喜歡作文開始，進而喜歡語文，與語文課本結下不解之緣。可見，作文教學是語文教學之本。我認為，作文是思想、語言與寫作靈感相結合的產物。

作文與做人是密切相關的，古人云：“文如其人。”我們主張寫出來的文章要有真情，有美感，做人也勢必要做個真善美的人，才可能寫出情真意切的作品。文章是心靈的訴說，是精神的鏡子。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”可見，真實是教和學追求的最高境界。所以，我們只有抒寫了真實，文章才能悄悄地走入讀者的內心世界，贏得讀者的心。

寫作的第一要旨，就是欲要打動別人，先要打動自己。這就需要我們做到言行一致，說真話，訴真情。寫出生活中的真實，表達真實的生活感受。例如，一個學生在他的作文《我家的無花果》中寫道：“我總是盼著無花果快點長大，甚至做夢都夢見無花果長大了。可是，我越這樣日思夜盼，它長得越慢。”這句話真切地反映出這個學生期待無花果早日成熟的心情，讀來真實可感。“出水如芙蓉，天然去雕飾”這是作文樸素魅力之所在。因此，作為教師，就應當引導學生以誠實的態度對待寫作，寫自己曾經親身經歷過的事情，捕捉生活中的真情實感，細膩生動地表達自己的內心感受，這種真實最能打動人心，給人的印象也是長久的。

社會是復雜的，真誠與虛偽并存，善良與邪惡同在。因而，寫作文，也應當表現人性的善良。善良是人間真情的紐帶，它為思想之花開辟了一片天地。

一個人因善良而受人尊敬，一個人也因其善良而具有一顆美好的心靈。一篇文章因抒寫善良而讓讀者的心產生敬畏。

美，是人人所向往追求的，不管對物還是對人。美的作文更受讀者所青睞。陶淵明筆下的《桃花源記》令無數高尚人士探尋，原因就在于它的美。美的語言使文章產生詩一般奇妙的意境，令人步入一片優美的境界，流連忘返。能寫出如此之美文章的人，它的心靈也定是美好的，充滿著對自然的愛戀。充滿著對美好人間的無限憧憬。寫文章，要寫出美的畫面，才能給讀者以美的享受。

總之，成功之作往往以寫其真、動其情、明其善、蘊其美而呈現于文學的圣壇，而在這佳作背后的一定是一顆富有真善美的靈魂。因而，在寫作之初，我們要對自己的心靈加以過濾和提純，讓心靈沐浴在真善美的陽光中，使自己的心靈受到真善美的洗禮。

（作者單位 河北省唐山市遷西縣三屯營中學）