游戲教學(xué)法在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用

劉曉蕾

摘 要：興趣是最好的老師。如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中最大效果地掌握英語知識至關(guān)重要，而游戲教學(xué)法就是一種不錯的方法。用游戲形式學(xué)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；游戲教學(xué)法；寓教于樂

教學(xué)方法是形成最佳課堂效果的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性與教學(xué)藝術(shù)性相結(jié)合的主要形式。教師選擇教學(xué)方法的能力越強，他的教學(xué)技巧就表現(xiàn)得越嫻熟新穎，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著。教無定法，針對學(xué)生的心理特點，我們可以更多地運用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍里高效地掌握知識，發(fā)揮他們的語言運用能力，培養(yǎng)成就感，更積極地投入學(xué)習(xí)。

游戲教學(xué)法是一種在實際教學(xué)中運用最多、效果也比較好的教學(xué)方法。由于游戲教學(xué)法貫徹了“寓教于樂”的教育原則，具有極大的優(yōu)越性，所以大部分教師都使用了這種教學(xué)方法。“寓教于樂”不僅是一種先進的和人性化的教育理念，而且也是教師致力的一個方向。教，必須是各科教材中的內(nèi)容，不能脫離原有的教育材料，尤其是其中的重點難點內(nèi)容；樂，必須有比較成熟的游戲法則，有很強的競賽性和極大的趣味性，在一定的前提下，給學(xué)生較大的發(fā)揮主觀能動性的空間。因此，游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，充分考慮教學(xué)目的和要求，注重教學(xué)效果，要以教學(xué)內(nèi)容為中心，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容考慮游戲的內(nèi)容和形式。

游戲教學(xué)法使學(xué)生把要掌握的知識采用各種游戲形式進行學(xué)習(xí)，而不是死記硬背。例如，我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)時，把學(xué)生分成小組，從其中一組中選出一個學(xué)生表演一個動作，另一組的某個學(xué)生根據(jù)這個動作說出一個句子。如果表演的是游泳的動作，可以說He is swimming in the swimming pool. 等等。這樣不僅可以讓課堂充滿活力，還可以讓學(xué)生輕松地掌握語法要點，在不知不覺中學(xué)會了時態(tài)的運用。

游戲教學(xué)法在英語學(xué)習(xí)上起著至關(guān)重要的作用，避免了課堂的枯燥無聊，積極調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)習(xí)的效率，是值得推廣的一種教學(xué)方法。

參考文獻：

[1][英]Pat Adler.做游戲 教英語[M].劉靜和，譯，外語教學(xué)與研究出版社，2004.

[2]徐小貞.中國高職英語專業(yè)教育理論研究[M].外語教學(xué)與研究出版社，2006.

（作者單位 河北省涿州市職業(yè)技術(shù)教育中心）