用英文歌曲輔助英語教學

呂定花

【摘 要】英文歌曲是英語文化的重要組成部分。英文歌曲不僅能生動、形象地傳播英語國家的風土人情，還為英語學習者提供既豐富又地道的英語語言材料。將英語歌曲應用于英語教學是一種既輕松又具有趣味性的英語教學活動，可以優化英語課教學模式、豐富英語教學內容，對新時代的英語教學有特殊的啟發輔助作用。

【關鍵詞】英文歌曲 英語教學 課堂實效

一、引言

長期以來，英語讓莘莘學子疲憊不堪，英語教師有苦難言的“瓶頸”。特別是在職業技術院校，英語教學更是死水一潭。學生的英語學習信心和學習興趣早在中小學時期就消失殆盡，教師黔驢技窮也只能機械地復讀知識點。真讓教師教的“煎熬”， 學生學的 “受罪”。讓英文歌曲服務英語教學是激活課堂的好手段。

二、英文歌曲的作用

1. 聽英文歌曲可以調動學生的英語學習興趣

英文歌曲最先吸引人的并不是它優美的歌詞，而是它美妙的旋律。任何英語水平的學習者都可能為那扣人心弦的音符怦然心動。利用優雅舒緩的英文歌曲輔助教學，緩解了英語教學過程中的死板、緊張氣氛，打消了學生學習英語的排斥心理，既可以培養學生欣賞音樂的審美情趣又能調動他們學習英語的積極性。尤其是對于高職生這個愛聽音樂的群體來說，英語歌曲更是提高他們英語學習興趣的一種有效手段。

2. 聽英文歌曲可以提高學生的英語技能

聽、說、讀、寫是英語學習的四項基本技能。聽英文歌曲可以在“潤物細無聲”中鍛煉并提高這些技能。在聽英文歌曲的時候，跳動在那動聽音符上的歌詞是聽力的捕捉點。很多歌曲的歌詞表達形象生動、地道簡潔，對純正的英語口語的培養有很大幫助。在激情流暢的音樂中的英文歌詞發音標準飽滿，以及歌曲中的連讀、略讀、重讀等都是很好的學習發音、練習聽說的模仿材料。

三、英文歌曲的選擇標準

1. 歌曲的選擇要符合學生自身的特點

在英語教學中，要針對學生的年齡特點、興趣愛好選擇不同類型的歌曲，這樣才可以讓英語歌曲發揮真正的作用。例如經典的英文老歌《Big big world》，它從年輕女性的視角和觀念出發，記述豆蔻年華的女孩敏感、自信、迷惑和種種的不服輸，比較適合女生課堂教學。《I believe I can fly》是《空中大灌藍》的主題曲，是一首獲得了格萊美音樂大獎的經典歌曲。這樣的歌曲更適合青春期的大男孩，起到很好的勵志效果。另外，一些歡快動感的流行歌曲，如《Take me to your heart》《God is a girl》《Pretty boys》等。這些歌曲旋律優美，朗朗上口，歌詞清晰，易于模仿。這樣的教學方式陶冶了情操，豐富了學習生活，也提高了教學效果。

2. 英文歌曲的選擇要注意難易得當

選歌曲時要正確估計學生的語言水平和理解能力，選擇難易適度的英語材料。英文歌曲的難易程度主要體現在音樂的節奏和學生對歌詞的熟識程度。歌曲的節奏一般要輕重緩急、跌宕有致，既可以讓人精神飽滿又可以放松心情，盡量避免節奏感太強太快的rap， rock， jazz 等。歌詞的選擇要有梯度，生詞量適度。既要樹立低聽力水平學生的學習信心，激發他們的求知欲，又能滿足高聽力水平學生的成就感。

3、英文歌曲的選擇要有針對性

在教學前英語教師要對英文歌曲做精心的篩選。盡量選擇與教學內容有聯系的歌曲材料，話題相近、詞匯相關或時態相應。如在學習“Last weekend” 那一課題時，單元主要內容是有關過去時的，選擇《The day you went away》這首歌曲作為課前熱身。這首歌曲里有近期新學詞匯，remember， stupid， crazy，dream of等，是對舊知識的很好鞏固；里面的過去式詞匯：went， could ， was ，did， were等，是對新課語法知識過去式的很好導入，為緊接著的語言教學起到鋪墊作用。

四、英文歌曲的實際應用

1. 英文歌曲改變傳統的課堂導入和課后總結方式

在緊鑼密鼓的講解后，選擇與教學內容相關的英文歌曲作為教學結束的總結，可以進一步鞏固課堂要點，也讓學生在緊張的學習中放松下來，在緩緩流淌的音樂聲中享受英語的美妙，體味英語學習的重要。在一種愉悅的狀態下學習，學生的收獲可能是最大的。

2. 英文歌曲培養學生聽力的方式

在學生熟悉一首歌曲后，可以對學生進行英語聽力能力的訓練和培養。選出某一段落的歌詞，挖掉一些關鍵詞、習慣用法或短語做聽力填空。也可以以游戲的形式進行歌曲排序練習，把學生分成幾個小組，采用小組合作的形式來完成。或讓學生在聽的過程中寫下聽出來的詞或短語，越多越好。同時還可以通過聽的練習讓學生學會詞匯的歸納分類。如聽幾遍歌曲后讓學生找出同詞性的詞匯，同是過去式的表達法。在課堂上采用競賽的形式來完成，說得或寫得最多的獲勝。這環節主要是采用“頭腦風暴”法，既活躍了課堂氣氛，也促進了學生聽力水平的提高。

五、小結

英文歌曲是英語教學的有效載體，是開發學生英語學習潛能的鑰匙。把英文歌曲引入英語教學對激發學生英語學習興趣，提高英語教學實效有不可估量的積極作用。當然英語教學者要跟上時代的節拍，不斷豐富英文歌曲素材，提高自己的英文歌曲賞析水平，以滿足新時代的英語教學需要。

【參考文獻】

[1]孫麗華.英文歌曲在英語教學中的輔助作用[J]. 教書育人，2000（01）.

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