高中思想政治課學習方法探討

賈海英

摘 要：新課程的基本理念之一是從以“教”為中心轉向以“學”為中心，促進學生成為學習活動的主體，使學生學會學習，科學學習，高效學習。隨著新課程的全面實施，學生能否成為學習的主體，科學高效學習，取決于學生的學習境界。對政治課淺層次學習的現象大量存在，這部分同學比較重視學科知識、學科題型的學習，容易忽視學科思想和學科視野。也許正是因為忽視這兩方面，導致一屆又一屆的許多同學沒有真正掌握政治學科的精髓，導致了學科素養不高，學科素養不高制約了解題，高考沒有考出好的分數。

關鍵詞：高中政治；學習方法；時事

相對于初中政治來說，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加了一些難度。有人認為政治就是要多讀多背，背得越熟分數越高，這一觀點已為實踐所否定。高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。一是因為政治理論與詩詞、小說、散文等不同，它們讀起來瑯瑯上口，而政治理論性強、術語多，容易背了前面忘了后面，二是即使費了九牛二虎之力背熟了，也不能用來解題；大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。也有人認為政治只要能看懂理解就行，不需要背，但是我們知道記憶和理解是分不開的，沒有記憶為基礎，也談不上理解。但如果你肯下工夫，并方法得當的話，逐漸也會覺得一樣好學。其實看高中思想政治課的教材，不難發現無論是經濟學、還是哲學、亦或是政治常識，它們都有一個共性的東西在里面，即知識體系由宏觀到微觀，由一般到特殊。……