淺談中學體育教學中的安全問題

武幸娟

摘 要：體育教學有區別于其他學科教學的顯著特點，在教學的過程中，始終注重教與練的相互結合。由于體育活動通常發生在室外，且要進行大量的體育項目鍛煉，因此在體育課上的安全問題也是體育教師時刻關注的問題，也是每個體育教師應盡的義務與責任。因此，在保證教學進度正常進行的前提下，保證學生的安全是重中之重。本文將著重探討體育教學中的安全問題。

關鍵詞：中學體育；體育教學；安全

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）15-052-01

前言：體育這一學科具有區別于其他學科教學的顯著特點，它是以身體活動為手段的教育。體育教學是按一定計劃和《新課程標準》進行有目的和有組織的教育過程。體育教學有教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑，因此，體育是素質教育的重要組成部分。目前，體育事業發展的規模和水平已成為衡量一個國家、社會發展進步的一項重要標志。

體育是素質教育的重要組成部分，作為唯一的在室外進行教學的課程，體育課程具有其他學科所不可替代的地位，是培養學生身心健康發展的重要保證。但是，也由于其特有的課程特點，需要在室外進行不同體育項目的鍛煉，如單雙杠訓練、投擲訓練、跳遠訓練、短跑及長跑訓練等，肯定存在一定的安全問題。這就要體育教師樹立正確的“安全事故”意識，承認安全事故存在的可能性，并盡全力杜絕安全事故的發生。

如何保障體育教學中的安全？由于不可避免的杜絕安全事故的發生，很多中學體育教師產生懼怕心理，如不去安排激烈的體育項目，甚至出現弱化體育課程的現象。從表面來看，避免了體育鍛煉的安全事故的發生，但從長遠來看，嚴重影響了國家規定的正常的教學活動，危害國家體育事業的發展。與其說規避體育教學，不如積極探討合理的方法來保證學生的安全。由于體育教學活動是教師和學成共同參與的教學活動，因此，師生都有責任和義務消除體育鍛煉的安全隱患，確保體育教學的安全進行。

一、教師要合理安排體育教學內容

體育教師要根據中學生的身體素質，合理有序地安排教學內容，預防安全事故的發生。首先，教師要認真備好每一節課。上課前教師要充分了解學生的實際情況和身體素質等，為上課做好準備工作。科學設計教學方法及步驟，增強對安全隱患的預見性，做到心中有數。這樣，不僅能保障體育教學的正常進行，也能有效地預防安全事故的發生。其次，體育教師要充分了解學生的身體素質，避免過渡超負荷的體育鍛煉。這就要求體育教師具有專業的眼光，明白中學生的身心發展特點，合理安排體育鍛煉。再次，要認真選擇訓練場地及器材。教師要根基教學內容合理選擇場地和器材，并檢查是否具有安全隱患，避免因為場地或器材本身的隱患而發生安全事故。最后，教師要時時進行安全教育，使學生具有安全意識，聽教師的口令，自覺和教師配合完成上課任務。這樣能夠保證教學有序進行，自然也就能避免發生安全事故。

二、學生要在教師的指導下進行體育鍛煉

學生作為參與體育課的主體，一定要切實從思想上認識到安全的重要性。首先，要認識到參加體育訓練需要做大量的訓練，因此，在參加體育訓練前，學生一定要保證自己在身體健康的情況下參與體育鍛煉。其次，要從思想上深刻的認識到保護自己安全的重要性，不做危險動作或具有安全隱患的活動。如今大部分都是獨生子女，如果發生安全事故，將是對家人最深的傷害，所以學生要注意保護自己的安全，聽從教師口令，做到令行禁止，最大程度上避免安全事故的發生。最后，在教師的指導下進行熱身運動。體育訓練前的熱身運動是為了防止突然運動造成的傷害事故的發生，因此學生要認識到進行熱身運動的重要性及必要性，以便以最佳狀態參加體育訓練。

三、正確對待已經發生的安全事故

以上兩條都只能做到最大限度地降低安全事故的發生，但卻不能避免存在安全隱患。因此，要求體育教師懂得常用的急救方法。一旦發生意外，能夠做到第一時間對學生進行急救，并及時將學生送到校醫院，進行專業的救治和有效的處理，以將傷害降到最低。最后，對于學生的安全事故，學校與家長要積極參與善后工作，消除消極影響。

在提倡素質教育的今天，體育鍛煉收到越來越多的人的重視，身體健康也成為心理健康的重要條件。尤其是中學生，正處于身心發展的關鍵時期，因此，中學生要認識到體育課的重要性，并積極參與到體育訓練。同時，學校及體育教師也要認識到體育課對于培養二十一世紀的新型接班人的重要性，為學生創建良好的、安全的體育訓練的環境，保證學生的體育學習有效、有序的進行。