如何提高職業高中政治課堂的教學效率

康偉

摘 要：職業高中的政治課堂教學對于學生來說是十分重要的，并且經過多年的努力實驗，在各方面都取得了不小的成績。但是在新課程標準的改革下，在職業高中政治課堂中漸漸發現了一些問題。怎樣在課堂上有限的時間內傳授給學生無限的知識，這已經成為了當下最需要解決的問題之一。

關鍵詞：職業高中政治；課堂教學；教學效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-013-01

前言：政治是一門思想與哲理相結合的學科，具有較強的理論性知識。學習這門學科的主要目的就是為了讓學生樹立正確的人生觀價值觀。學習政治這門學科對于職業高中的學生來說，是十分枯燥乏味的，再加上面對升學帶來的壓力，政治這門學科越來越不受重視。造成這種現象的主要原因是課堂上教學方法的不正確，所以要提高政治課堂的教學效率，首先要從教學方法上進行改革。

一、職業高中政治課堂教學效率的概念

教學效率從其字面來解釋，是指在有限的時間內可以學到更多的東西。從教學的角度上來講，是指教師和學生可以在規定的課堂時間內，通過雙方的相互合作可以得到更好的學習效果。在規定的課堂時間內，教學效率越高教學效果就越好。

政治學科的特點主要表現在記憶量大上面。政治學的內容主要是由經濟學、政治學、文化生活等方面組成。在這些內容中涉及大量的知識點，而這些知識點都是需要理解記憶的，相對于學生來說這是十分困難的。

二、影響教學效率的主要原因

1、教師的教學能力

職業高中的政治課堂，具有特殊的獨特性，所以對教師就提出了更高的要求，需要教師對教學的知識點進行有效的理解，將所有知識點歸納理解，然后將重點難點整理出來。在職業高中的政治教學中，對教師的素質要求是十分嚴格的，如果教師在教學中的主導性發揮不出來，那么對教學效率必然會有極大的影響。

2、學生的學習積極性

對于學生而言，政治并不是一門簡單的學科，有大量需要記憶的知識點需要學生去記憶。學生在具備學習能力的同時，還要有較強的接受能力。這對于職業高中的學生來說是十分困難的。面對較為復雜的政治知識，有些同學會出現焦躁的情緒，這些情緒的出現會影響學生的積極性，進一步阻礙了課堂效率的提升。

三、提高職業高中政治課堂教學效率的基本措施

1、教師做好課前備課工作

教師只有在課前進行良好的備課工作，才能重點把握本堂課所要講的知識點。明確教學目標的目的就是為了要避免在教學過程中出現教學盲目性，加強學生的知識針對性，使學生可以最大限度的獲取知識。職業高中學生的學習范圍與普通高中生相比較小，這是種優勢也是一種劣勢，所以教師更要細心選擇科學的教學方法，并且根據教學內容的不同運用不同的教學方法，最終達到提高教學效率的目的。教師只有把握好教材中的每一部分，才能更好地完成教學任務提高教學效率。在教學中，部分教師由于只重視學生的考試水平，忽視了教材的基本內容，這種做法不僅不能提高學生的學習成績，還大幅度的降低了教學效率。做好課前備課工作主要是為了統一知識點，讓教師在課堂教學中可以圍繞一個知識點展開討論，并且在處理教材的時候提高學生的學習積極性，從而提高政治課堂的教學效率。

2、激發學生的學習積極性

興趣是最好的老師，這句話無論是在生活中還是在學習中，都十分的受用。如果一個人對一件事十分感興趣，那么一定會影響到他對這件事的辦事效率，對學習而言也是同理。在政治課堂中，教師在傳授課本知識的同時還要對學生講一些他們感興趣教學內容，以激勵出學生的學習積極性。新課程標準中明確指出，在教學過程中學生應占主導地位，在教學過程中進行的一切教學活動都應該是面向學生的，學生是教學的核心。教師在進行教學時，要根據學生的實際情況制定有效的教學計劃，在教學計劃中教師還應該尋找與教材有關的政治材料，以便激發出學生更多的學習興趣。除此之外，教師還應該利用最新的教學模式，讓政治這門課程在學生的心目中更加生動。只有這樣學生才會不斷的將精力投入到學習中去，最終提高教學效率。

3、設計教學情境

在教學的過程中教師要設計一些合理的教學情境，以提高課堂的教學效率。在政治課堂的教學中，教師要引導學生進行自主學習，讓學生先自己分析知識中的重點難點。在新課程標準改革的背景下，教師要為學生創造出一種更為具體的教學方法，這是提升學生素質提高學習成績的最佳途徑。如果教師在教課過程中，長期保持一種教學模式，不僅學生會對這種模式產生厭煩，教師自己也會沒有講課的激情。所以只有教師在政治課堂中設計合理的教學情境，把學生帶進一個奇妙的世界，激發出學生的好奇心，最終才會提高課堂的教學效率。

4、活躍的課堂氣氛

作為職業高中的政治教師，使學生更好地掌握政治知識是教師的職責，因此在教學過程中要根據學生的接受能力引導學生更好地學習政治知識。教師在講課的過程中，要制造活躍的課堂氣氛，使學生在這種環境下學習到更多的政治知識。在政治課堂上教師還要聯系生活中的實例，對學生設置問題，不僅可以提高學生的思想素養，還可以提高學生的是非觀念。通過這種科學的教學模式，可以使原本枯燥的政治課堂活躍起來，提高學生的學習積極性，最終實現提高教學效率的目標。全面發展職業高中學生的各方面素質，挖掘學生的潛在能力，使政治這門學科發展的越來越好。

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