大學生環保社團對大學生行為教育的影響

王敏

摘要：大學生的青春與激情賦予了環保社團青春活力的陽光形象，環保社團的活動為高校環保事業做出了重要貢獻，同時大學生環保社團的建立與發展對大學生行為文明的教育有著深遠的積極影響。為了提高大學生良好的環保意識，增強自身環保素質，高校學生工作者應分析環保社團對大學生行為教育的作用，歸納大學生環保社團特點，研究環保社團的管理方法，使得環保社團可持續的健康發展，以環保社團的特有活力奉獻環保事業。

關鍵詞：環保社團；行為教育；管理方法；可持續發展

近年來，隨著國家法定假日的日期調整，免高速收費等政策的實施，促進了旅游業的蓬勃發展，大眾外出旅游和戶外游玩頻率也逐漸增加。人們的行為文明就與環境保護緊密的聯系起來，新聞媒體和網絡頻頻出現國人旅游景點的環境破壞的負面報道，使得國人對環境保護的觀念和文明行為的倡導廣泛關注起來。大學生的行為文明教育，在高校學生管理與教育工作中占據著主要地位，大學生環保社團的活動組織對大學生環保教育及行為文明教育起著廣泛的作用，同時大學生環保社團也成為高校對大學生進行環保教育的重要組織。

一、大學生環保社團特點分析

高校大學生社團作為校園文化建設的重要方面，各高校不斷提高學生社團的科學管理。大學生環保社團建立的初衷即是豐富校園文化，營造防范的育人氛圍，堅持先進的文明發展方向，培養學生自主學習、自我管理、和自我發展的能力。然而，在環保社團發展的過程中，由于社團組織、社團管理的方法不能開拓創新，大學生環保社團的現狀也普遍存在一些特點。

1.社團管理制度建設不完善

大學生環保社團成員招募過程中，由有著共同熱衷于環保志愿的學生群里組成，成員加入的過程沒有特定的招募辦法，只要加入者有意愿加入環保社團，即可報名編入社團成員。相對松散的社團組織為社團活動的有效組織埋下了隱患，在組織環保活動時，新加入會員往往因沒有嚴格的組織紀律，由于自己個人事情，懈怠了老會員細心組織的公益活動，呈現活動參與者遲到、參與過程中偷偷溜掉、或借此活動游玩等現象。由于缺乏健全的規章制度，新會員選拔、組織、培養缺乏長遠規劃，使得社團凝聚力逐年下降，會員整體素質缺乏有效培養，社團活力逐漸消退。

2.會員流失嚴重

高校環保社團的會員呈現年級化，新會員全部為大一新生，老會員為大二、大三學生，這兩類會員對環保活動的響應程度存在較大差別。新會員在環保活動中充滿激情，踴躍表現自我，積極響應活動號召，具有較高的活動積極性；老會員往往因為大二、大三專業學習、熟悉活動過程、沒有在社團中擔任管理者等原因懈怠環保社團精品組織活動，逐漸的離開了環保社團，呈現大一新會員數量居多，待到高年級成為老會員，即刻參與活動積極性下降，從而離開環保社團，老會員流失嚴重現象。

3.環保活動缺乏創新力

環保活動不同于其他文化宣傳社團活動，要開展社團成員能投身于其中，身體力行，豐富多彩的實踐性環保活動。新會員大多為大一新生，對環保知識、環境認識、活動時間經驗都停留在較低的水平，流于形式，缺乏內涵、蜻蜓點水、興趣乏味的宣傳環保活動時不能吸引社團成員積極參與其中。為了使宣傳活動廣泛的覆蓋到大學生群體，激發龐大的大學生投身環保的激情，要加大生動有趣，途徑廣泛的宣傳方式，如加大校園環保先鋒隊的微信平臺建設、微博、人人的關注主頁，利用現代通信，多渠道、接地氣、濃興趣的將環保理念宣傳到學生身邊；開拓創新，組織形式多樣，學生能夠身體力行、以身作則的參與到的環保活動。如在學生流量大的生活區開展垃圾分類投放活動，為學生創造投身環保行動的機會，逐漸養成環保行為，提高環保活動的創新力。

4.環保社團活動范圍區域化

在談到老會員流失量大的社團特點中，一個主要的原因為社團活動經常為固定群里組織、參與，活動范圍局部在校園范圍內，很少走出校外，活動形式也多以校園為主，不能與校內其他社團或校外社團有良好的交流學習機會，無法拓展社團成員視角；由于缺乏活動范圍的拓展，環保社團的活動宣傳報道也受影響于校內宣傳，缺乏知名度，導致環保活動影響力不夠，失去廣大學生的參與興趣。

5.環保社團校方支持力度不夠

目前，各高校環保社團由有著共同環保志愿的學生群體自發組織而成，環保社團的宣傳力度需要有力的后盾支持和宣傳平臺，然而，環保社團缺乏這樣強有力的支持和保障，社團生命力脆弱，往往組織活動中以考慮活動經費、組織協調、宣傳平臺等因素，局限于形式簡單、內容乏味的環保宣傳活動，遭遇舉辦大型活動時缺乏校方組織管理、關心，缺少正規化保護以及雄厚實力支持的尷尬場面，使得信心滿滿、充滿活動、青春向上的環保社團備受打擊，無形間消弱了環保社團所需的生命力和感召力。

二、環保社團對大學生行為教育的積極影響

高校大學生生活在大學校園，日常生活習慣參差不齊，行為舉止也就有著多種層次。現代大學生在步入大學校園之前接受著家庭、小學、中學的行為教育，而隨地丟棄垃圾、在尋找垃圾桶要略費周折而不能隨身攜帶自己的垃圾、故意遺留垃圾、兼職貼小廣告、走路時見到垃圾視而不見等與環境保護相關的生活行為都是在步入大學之前就存在了的行為。部分學生的這些日常陋習在經過大學的學習而不能得到改正，步入社會，就會自然而然的出現十一、五一等節假日旅游景點垃圾成噸出現的慘淡景象。大學生環保社團的成立，吸引了有一定的環境科學素養，普遍有進一步了解環境知識，參與環保實踐的興趣和追求的大學生投身到環境保護的事業當中，并通過環境保護平臺宣傳文明行為。

大學生環保社團的成員對環保事業充滿熱情，富有青春活力，有責任感，有較強的行動力和創造力，不斷推動高校環保事業的發展。高校環保社團開展形式多樣的環保宣傳和實踐活動，豐富了校園文化生活，致力于普及環保基礎知識，提高大學生環保意識。

1.環保社團對校園環境維護的影響

大學生環保社團成立于學校，一群有著共同環保志愿的同學聚集在一起，形成的先進團體服務于校園，服務于學生。環保社團在校園的環境維護中充當著校園環保先鋒隊的角色，定期組織校園清掃活動，感染本校的學生以校為家，共愛校園的情感。維護校園公共衛生區域過程當中，會熟悉校園的每一片區域，每一處角落，每一處文化板塊，感受每一處環境對學生生活學習氛圍的營造，能夠及時發現環境、公共設施問題，及時查找及時整修，更可以提出改進方案，以學生親身經歷親身感知，為學校的校園環境出謀獻計，體現著以人為本的教育理念，更能體現學校接地氣的群眾路線。營造學生良好校園環境的同時，促進著校園的健康、科學、人本的進步發展。

2.維護校園衛生環保社團對校園環境不文明行為的記錄統計

校園環境衛生的維護一部分由環衛工人承擔，更多的時候學校學生同樣要承擔些環境衛生維護工作。學校的校園衛生遭到破壞一方面來自于自然環境對校園衛生環境的破壞，比如刮風天氣將白色垃圾亂刮到校園的角落；另一方面來自于在校學生衛生行為的破壞，學生們日常生活中由于對自己的行為不加克制，亂丟垃圾，遇到垃圾不及時清理等因素；還有就是來自于校外人員對校園環境的破壞，比如亂貼廣告，亂丟垃圾、煙頭等。學生在對上述三方面因素造成的校園環境維護時，經常有遺漏的垃圾較多的區域，這些區域長時間不及時清理，就會對日后清理帶來很大不便，也對校園環境造成了不好的影響，校園環保社團可以組織對校園環境的日程清查，及時查找環境經常出現的區域，并做記錄統計，及時與學校相關部門溝通，通告相關責任區域的環境情況，維護了校園衛生環境的整潔。

3.制作環保行為微電影，新生入學行為文明教育

大學是追求理想的凈土，是展示才華的舞臺，大一新生步入新的校園環境，除去了中學繁重的學習任務與升學壓力，許多同學處在興奮、歡樂、放松的愉悅心情之中，但是每個環境、圈子都存在著規律和規矩，新生入校不能及時的熟悉校園環境及生活習慣，這種放松很容易演化成放縱，隨意破壞校園環境。大學生環保社團中的校園環保先鋒隊可根據每學年校園衛生的圖像采集、記錄、評比，以及維護校園環境過程中取得的方法、經驗制作校園行為文明、環保行為題材的微電影，在大一新生入校期間播放給每一名學生觀看，了解校園環境的同時，學習校園行為規范，知道校園文明行為標準，學習怎樣維護校園環境方法，為日后在校學習養成良好的行為習慣，共同維護校園環境，這對大學生的行為文明教育有著廣泛、深刻、有效的教育意義。

4.環境保護活動創新對學生環保行為的正確引導

大學生環保社團立足于校園，他們開展形式多樣、種類新穎的環保宣傳和實踐活動，豐富著校園的文化生活，傳遞著先進理念。大學生環保社團的宣傳活動和創新的實踐活動能有效的幫助在校大學生形成正確的環境價值觀和良好的環境道德換，強化大學生環保意識，培養環境保護技能。大學生環保社團的實踐活動要實現可持續的影響大學生的行為習慣，就要不斷的開拓創新，組織新穎的、學生可以廣泛參與的環境保護實踐活動，使得學生們能夠親身經歷，身體力行的參與到環保的行動中，大學生環保社團在這方面體現著先進的思想方向，起著至關重要的執行力作用。

環保社團的積極影響還有很多，大學生環保社團應努力通過各種渠道提高大學生環境素質，讓大學生在活動中達到受教育、增知識、長才干、服務社會的作用。采取切實有效的措施，加快大學生環保社團的發展。環保社團不僅使得大學生在校培養好的環保習慣，在畢業之后仍能夠保持環保的理念才算是達到環保社團對大學生的真正引導作用。

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