提升學生就業自我管理能力探析

王愛平

摘 要：學生從校園走入職場，由于角色的驟變，往往會帶來不同程度的心理問題，為調適就業心態，提高就業成功率，作者以班主任身份從認清就業形勢、剖析就業心理、作好就業準備、樹立就業意識四個方面引導學生提升就業自我管理能力。

關鍵詞：中職；提升；就業；管理；能力

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-07-0075-02

一、兩個認識

（一）前景認識

我國工業化已經進入新階段，現代制造業的發展需要大批技術工人。調查顯示，企業對中職學生的歡迎程度高于大專院校學生，因為他們更加關注學生的技能培養。隨著生產規模的擴大，一些企業未來5年對中職生的需求量將增加5倍。尤其是制造業的發展，需要有一定技術的中專生、技校生。大力推行校企合作、工學結合、產教結合的培養模式。積極開展“訂單式”培養。中職畢業生大都是一專多能，多證合一，可塑性大，年齡偏低，工作要求不高，扎實肯干，易于管理，工資待遇要求也低于大專以上學歷的人員。所以最近《全國職業院校學生就業質量報告》調查顯示，職業院校畢業生就業率呈現逐年上升趨勢，中等職業學校畢業生持續保持較高的就業率。

（二）近憂認識

高就業率數字后隱藏著一些令人擔憂的現象：一是對口就業率不高，只有三成。二是職校畢業生勞動合同簽訂率不到15%。三是就業穩定性差，“跳槽”比較頻繁。從調查結果來看，中職畢業生對就業單位的忠誠度較差。隨時都可以走人。四是工作關系理順不暢。……