讓快樂(lè)成為政治課堂的主旋律

孫楠

美國(guó)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”因此，在政治課堂教學(xué)中，就必須為孩子創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，從而提高課堂教學(xué)效率。以下是我的幾點(diǎn)具體做法：

一、建立和諧師生關(guān)系，讓課堂氣氛快樂(lè)

當(dāng)代中學(xué)生的突出特點(diǎn)是思想上的開(kāi)放和追求人格的平等。他們渴望老師理解自己，要求師生間的平等，希望自己的觀點(diǎn)得到老師中肯的評(píng)價(jià)并能夠?qū)蠋熀屯瑢W(xué)產(chǎn)生影響。老師必須勇于拋棄陳舊、迂腐的傳統(tǒng)觀念，放下架子，不害怕學(xué)生“造反”，讓學(xué)生知道三人行必有我?guī)煟蠋熞灿胁蝗鐚W(xué)生的地方，師生之間是平等、民主、和諧的，有什么獨(dú)到的見(jiàn)解可以放膽在課堂上發(fā)表，師生之間平等、和諧、民主。

我在思想品德課教學(xué)中始終堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，給予學(xué)生充足的發(fā)揮空間，讓學(xué)生能夠自由健康地發(fā)展。比如在教授《親近師長(zhǎng)·換個(gè)眼光看老師》時(shí)，除了教授課本知識(shí)外，還發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，讓他們盡量客觀地寫(xiě)出，他們心目中的老師是什么樣子的，他們希望自己的老師還要做些什么，思想品德課堂應(yīng)該如何上，等等。通過(guò)這樣的一個(gè)小活動(dòng)，得以與學(xué)生進(jìn)行了一次心與心的交流與溝通，彼此的關(guān)系更加和諧。學(xué)生也可以放下包袱，有什么特別的想法和建議也敢于向老師提出。只有讓學(xué)生處在自由、寬松的環(huán)境氛圍中，他們的思維潛能才能得到最大的發(fā)揮。……