試論國防教育與培養民族精神的關系

陳紅竹

摘要：愛國主義教育既是國防教育的實質，也是民族精神的重要組成部分。這種特殊性和國防教育本身具有的屬性決定了在新的歷史時期，作為培養社會主義新型建設人才的高校更應該廣泛、深入地開展以愛國主義教育為核心的國防教育。抓好這一培養民族精神的堅強陣地對于提高愛國主義精神具有重大的意義。本文從國防教育與民族精神兩者關聯的角度，分析論證了民族精神是一個國家的靈魂，國防教育只有把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為核心內容，才能從根本上激發公民的愛國熱情。

關鍵詞：國防教育；民族精神；學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）09-0110-02

一、國防、國防教育和民族精神

國防即國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。國防作為維護國家和民族生存與發展的重要手段，隨國家的產生而產生。有國必有防，國無防不安，體現了一個國家和民族的根本利益。

國防教育是一項全民性的社會教育活動，它的內容豐富，表現形式靈活，既包括國防理論知識和國防精神的培養，又包括國防技能、軍事技術的訓練等。在高校中，對學生進行愛國主義、革命英雄主義教育、民族精神和民族氣節教育，是國防教育的實質所在。通過形式多樣的國防教育活動，旨在培養學生的國防意識和國防觀念，增強學生保家衛國的歷史責任感、使命感和民族凝聚力和向心力。

民族精神是一個民族賴以生存和發展的靈魂，更是一個民族信心和力量的源泉，它可以凝聚人民創造巨大的精神和物質財富，促進整個民族生生不息的發展。黨的十七大指出，愛國主義是民族精神的核心。這種精神不僅使我們中華民族創造了幾千年的燦爛文明，也是我們國家目前及以后持續發展、凝聚人心的興國之魂和強國之魂。

二、加強國防教育，有利于民族精神的培養

高校國防教育隨著時代和社會發展應增加新的內容。深入開展以保衛祖國、弘揚愛國主義精神為重點的國防教育是培養高素質建設人才的必然要求。

1.有利于增強學生的民族凝聚力和向心力。實現全國人民的共同富裕是國家和各族人民的努力方向。凝聚力和向心力，直接關系著民族的興旺和國家的發展。要實現我國的偉大復興就要求我們中華民族必須具有強的向心力和凝聚力。國防教育的重要內容是愛國主義教育，這既是增強民族凝聚力和向心力的重要手段，也是實現社會主義小康社會的重要保障。以國家和民族的發展以及安全為共同利益的現代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。通過高校的國防教育，在青年學生中牢固樹立國家興亡匹夫有責的觀念。

2.有利于增強學生的民族自尊心和自信心。強烈的民族自尊心是我們中華民族的優秀傳統。為了維護民族尊嚴，無數優秀的中華兒女在保衛祖國的戰場上出生入死，在為國爭光的賽場上奮勇拼搏。在國防精神教育中，對學生進行愛國主義教育，用革命年代的英雄主義和民族團結的良好實例熏陶和引導他們，使其養成自立、自強、艱苦奮斗、無私奉獻的良好品德，并使其心系祖國，把國家的富強與自身實際結合起來，為國家和民族的崛起而不斷奮斗。在國防知識教育中，給學生介紹我國國防建設取得的巨大成就和世界各國的國防狀況，使學生了解我國在整個世界所處的實際地位，有利于培養學生的民族自豪感，同時，通過認識與其他國家國防力量的差距，增強學生的責任感、緊迫感和使命感。在國防技能教育中，通過軍事訓練和實踐等方式，鍛煉學生的體魄，磨煉學生的意志，使他們養成吃苦耐勞、團結奮進、自信勇敢、堅強不息、頑強拼搏的良好品格。

3.有利于提高學生的愛國意識和自覺性。通過我國幾千年的國防史教育，學生可以了解到我國國防的興衰成敗，知曉我國近代淪為半殖民地半封建社會的根本原因：除了經濟技術落后以外，主要是清政府腐敗無能，忽視國防建設，軍備廢弛，整個國家處于“有國無防”的狀態。面對如今復雜的國際形勢，經濟和軍事實力已成為一個國家富強的標志。我國正處于偉大復興的歷史時期，經濟的飛速發展和在國際上的實際地位需要強大的國防予以支撐，更需要全國各族人民團結一致，筑成一道牢不可破的精神城墻。國防教育，有利于提高全民國防意識，培養愛國情懷和意識，振奮民族精神，使學生牢固樹立報效祖國的遠大理想，積極、自愿的為民族的獨立自強、國家的繁榮昌盛努力終身。

三、民族精神的培養豐富了國防教育的內容

在社會主義建設的偉大實踐歷程中，各民族共同形成的中華民族精神，得到進一步升華、提煉，給中華民族精神注入了強大的活力。自立意識、競爭意識、民主法制意識、科學精神、團結協作精神、服務精神、開拓創新精神等的加強不斷豐富了中華民族精神的主要內容，并在國防教育中都有體現。弘揚和培育民族精神已經納入到國防教育的各個環節、各個方面。第一，民族精神的弘揚和培育要有連續性，且要融入到各個學科的教學學習之中，要通過從小學到大學不間斷的國防教育，使學生一邊掌握科學文化知識，一邊接受愛國主義、民族精神和傳統文化、優良道德品質教育。同時，充分利用特殊節日，如：建黨節、建軍節、“國防教育日”等重大節日，采取觀看愛國主義影片、專題講座、瞻仰英雄紀念碑、參觀革命博物館、祭掃烈士墓等形式，寓教育于活動之中。第二，在職業教育、成人教育等各種類型的國防教育中融入民族精神的弘揚和培養。積極發揮宣傳媒介作用，借助各種國防教育資源優勢，運用多種手段，在國防教育的整個過程中全面貫穿民族精神的培養，使每個接受國防教育的對象都受到深深的影響。

四、采用多種途徑加強國防教育培養民族精神

一是注重國防教育課堂教學，這是學生受教育最主要的方式。在學校開設國防教育、軍事理論等專門課程，對學生進行課堂教學，提高教育水平，豐富教學內容，增強時效性與趣味性，使學生受到良好的、規范化課堂教育，激發廣大學生的國防意識。

二是利用學校和部隊共建平臺，發揮培養民族精神的有效載體作用。把軍校共建作為學校培養民族精神的重要手段，在學生軍訓中、參觀學習中，賦予生動翔實的愛國主義教育，使學生零距離了解軍隊和軍人，學習軍人吃苦耐勞、剛毅果敢、紀律嚴明等優良品質和保家衛國的崇高理念，培養他們的愛國主義、集體主義觀念，增強他們的民族責任心和民族自豪感，這對正在發展的可塑性較強的大學生的良好人生觀、世界觀和價值觀的形成具有重要的影響。

三是開設專題講座和日常宣傳相結合，建成長效機制。聘請軍事院校的教授、專家定期為學生做專題講座，讓學生了解我國國防的最新知識。學校開展日常性的活動，如：校園廣播開設軍事內容欄目、校園網開設國防教育專題等，使學生及時了解時事政治，培養民族凝聚力和民族自尊心。

在新的歷史階段，我們要以“三個代表”重要思想為指導，明確弘揚和培育民族精神在國防教育中的重要地位，把全民國防教育進一步引向深入，切實將加強國防教育、培養民族精神落到實處。

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