高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)研究

黃永潔

摘要：學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)是提高高職院校教學(xué)水平、增強(qiáng)高職院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)。但是在現(xiàn)實(shí)的高職院校教育中，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面還存在各種各樣的問題，通過分析不同的問題及其產(chǎn)生的原因，提出一些切實(shí)可行的研究對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校教育 學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè) 問題分析 對(duì)策研究

社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成就，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的高等人才提出了更加嚴(yán)厲的要求，不僅具備超高的專業(yè)技能水平同時(shí)還要具備較高的道德素質(zhì)，而高素質(zhì)的優(yōu)秀人才離不開高職院校良好的教育。在高職院校開展教育的過程中，學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)一直是一個(gè)長(zhǎng)談不衰的話題，其對(duì)于提高學(xué)校的教育質(zhì)量和社會(huì)影響力有非常大的推動(dòng)作用，也是各類高職院校重點(diǎn)打造的品牌之一。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，學(xué)校在推行教育的過程中卻沒能真正將學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)問題處理好，導(dǎo)致一些高職院校的教育水平?jīng)]有達(dá)到理想的目標(biāo)，所以研究高職院校學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)中的問題，并找出相應(yīng)的解決辦法成為高職院校教育迫切需要解決的關(guān)鍵問題，本文將對(duì)此做出一些分析和研究。

1 影響高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的因素分析

1.1 高職院校商業(yè)化發(fā)展 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的高職院校教育事業(yè)也迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，不僅有大量的建校資金同時(shí)還有先進(jìn)的教育設(shè)施作為支撐，這在一定的程度上推動(dòng)了高職院校教育的快速發(fā)展，但是一些高職院校為了開展其他的學(xué)校建設(shè)，便不斷地?cái)U(kuò)招學(xué)生來增加學(xué)費(fèi)收入，這在一定程度上就降低了整體學(xué)生的質(zhì)量，使得一些素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校的教育教學(xué)中來，影響學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣。

1.2 學(xué)校的教育方式存在嚴(yán)重問題 一些高職院校為了提升自己的教育形象，讓學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠有卷面成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)力，在平時(shí)的考核中沒有抓那么嚴(yán)格，對(duì)于作弊的情況監(jiān)考老師也是睜一只眼閉一只眼，那么班級(jí)的學(xué)生就不會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力，一個(gè)學(xué)生如此就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，使得教育的作用形同虛設(shè)。

1.3 老師的素質(zhì)有待提高 老師的素質(zhì)高低對(duì)學(xué)生的影響非常大，但是往往一些高職院校的老師是通過自考加入到高職院校工作中的，專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)方面都難以得到真正的保障。在平時(shí)的教育工作中科研經(jīng)費(fèi)往往比薪酬高，所以一些老師就把重點(diǎn)放在自己的研究中，對(duì)于班級(jí)的教學(xué)和管理非常不重視，班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)慢慢就會(huì)渙散，甚至偏離教育的軌道。

1.4 社會(huì)利益關(guān)系的誘惑 高職院校是學(xué)生與社會(huì)接軌的緩沖環(huán)節(jié)，所以一些高職院校經(jīng)常要求學(xué)生走上社會(huì)與企業(yè)接觸，在學(xué)生獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也漸漸受到了金錢等利益的誘惑，而一些企業(yè)通過贊助的方式在學(xué)校開展活動(dòng)，使得學(xué)生之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的拜金主義，非常不利于正常的教育教學(xué)以及學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。

2 進(jìn)行高職院校學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的對(duì)策研究

2.1 開展高職院校思想政治報(bào)告活動(dòng) 高職院校教育是國家發(fā)展壯大的人才基地，必須緊緊圍繞國家的教育方針來進(jìn)行教育活動(dòng)。每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生的招錄工作時(shí)，一定要進(jìn)行思想的教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守國家高職院校教育規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生活動(dòng)的進(jìn)行，尤其是對(duì)于自主招生考試方面必須嚴(yán)加管理，使高職院校的招錄工作真正起到選拔人才的目的，保證招錄的學(xué)生都是滿足招考需求的學(xué)生，避免托關(guān)系、走后門現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高生源的整體實(shí)力與素質(zhì)，這不僅是對(duì)其他學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的必然要求，是增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力與影響力的必然選擇。

2.2 提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，創(chuàng)新教育教學(xué)方式 教師是班級(jí)教育活動(dòng)的主體之一，尤其是作為班主任的教師更要注意自己的專業(yè)水平和道德素質(zhì)，否則就不能給學(xué)生樹立正面的榜樣，更難以管好班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，那么學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)就難以進(jìn)行下去。因此學(xué)校在聘請(qǐng)老師時(shí)，一定要對(duì)老師進(jìn)行多方面的考核，專業(yè)知識(shí)只是一方面，更重要的是自身素質(zhì)的高低，否則難以為人師表。此外老師也要積極進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識(shí)創(chuàng)新教育教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的填鴨式教育，而是讓學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體充分發(fā)揮作用，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也方便班級(jí)開始管理，由此形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，而學(xué)風(fēng)班風(fēng)又會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.3 控制學(xué)校社會(huì)活動(dòng)的開展 學(xué)校是學(xué)生豐富知識(shí)學(xué)習(xí)、提高自身綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，雖然高職院校承擔(dān)著學(xué)校與社會(huì)過渡的重要責(zé)任，需要鼓勵(lì)學(xué)生積極走上社會(huì)與外界進(jìn)行接觸，但是要這種接觸控制在一定的范圍內(nèi)，更不能讓學(xué)生過早的陷入金錢的誘惑中不能自拔，所以一方面要對(duì)企業(yè)單位到學(xué)校進(jìn)行的社團(tuán)贊助活動(dòng)進(jìn)行限制，包括贊助企業(yè)的選擇應(yīng)該是文化、醫(yī)療方面的，而不應(yīng)該是飯店、KTV之類的娛樂場(chǎng)所；另一方面對(duì)于贊助的形式也進(jìn)行管理，不宜在社團(tuán)或班級(jí)活動(dòng)中多次提出是某企業(yè)贊助了多少資金，使學(xué)生對(duì)于金錢的概念進(jìn)一步加深，而廢棄正常的學(xué)習(xí)生活，另外活動(dòng)的場(chǎng)所也應(yīng)該遠(yuǎn)離教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行，不能給別的班級(jí)造成不良影響。

3 結(jié)束語

學(xué)風(fēng)班風(fēng)在高職院校教育中有非常重要的推動(dòng)作用，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)嚴(yán)重的就業(yè)壓力，高職院校的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)就顯得愈加的突出。針對(duì)高職院校的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)中存在的問題，從老師的選擇、學(xué)生教育方法的轉(zhuǎn)變以及減少社會(huì)商業(yè)活動(dòng)入校等方面措施，能夠較好的減少學(xué)風(fēng)問題出現(xiàn)的幾率，還高職院校一個(gè)純凈的教學(xué)環(huán)境，也為國家培養(yǎng)更多的人才。

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