初中文言文教學的思考

巨金冕

摘要：文言文是我國古代的一種書面語言，是中國幾千年中華文明的重要結晶，也是中華文明的重要傳承方式。在初中語文教學中，文言文占有重要的部分，學習文言文不僅可以加深學生對于中國文化的理解，還能提高學生對古文化的閱讀水平。目前，隨著我國語文課程改革的不斷深入，文言文在初中語文教學中發揮著越來越重要的作用。但是，初中文言文教學仍然還存在一些問題，本文主要結合語文教學內容，指出了初中文言文教學中常見的問題，并提出了一定的解決對策，以便能更好地幫助學生完成學習任務，實現教學目標。

關鍵詞：初中 文言文 教學

文言文教學是初中語文教學中不可缺少的部分，和現代教學相比，文言文教學可以算是語文教學改革中的一個死角，在大多數教學者看來，只是注重對字詞句章的條分縷析，而學生在整個教學過程中不能全面接受，只是被動地學習，這樣就失去了文言文自身的本質，使學習素材失去意義。一般來說，被加入到初中課文中的文言文都是經過編者慎重篩選得到的，可以幫助學生認識古代社會以及更好地掌握現代漢語的作用，對于學生的學習起著重要的影響，因此，必須重視對文言文的教學。如何才能使初中生更好地學習文言文，掌握方法，提高對文言文學習的興趣，是文言文教學中的重要課題。

一、初中文言文教學中的常見問題

（一）初中語文文言文教學中……