如何創建高效的英語課堂

王緩鴻

摘 要：我們在搞教育活動的時候，往往聽到老師們說，課少啊，不夠用。一節課講不了多少內容就下課了。過多的課不僅讓學生疲勞而且會讓他們厭惡，厭學。因此，如何創建高效的英語課堂是我們必須去探索的一個問題。

關鍵詞：備課；優化；精練

我從事英語教學多年，在經過多年的探索和總結之后有以下幾點。

一、認真備課

要想創建高效的英語課堂，課前備課是必須的。只有認真備課老師上起課來才會得心應手，才具有駕馭課堂的能力。

一堂課上的成功與否，關鍵取決于備課的準備是否充足。學生來學習的目的是為了獲得知識和學習的方法。那么，教師要充分站在學生的立場上思考教學和備課。有一句話這樣說：“備課就是備人”。不可否認，如果一個老師沒有站在學生的角度上去了解他們，沒有正確按照學生的水平和階段來有針對性的去備課的話，那么他在課堂教學上是沒有目的的，在教學的過程是不成功的，教學的成果也是不見成效的和失敗的。備課一定要仔細，不能因為只是一個非常細小的知識點而把它遺落下來，哪怕是標點符號。來學習的學生們渴望知識，老師們要時刻記住，自己有這一份責任去教好學生，為他們負責，也為自己的工作負責。

教師應按規定制定短期的教學工作計劃。在認真學習教育教學理論和專業理論的基礎上，教師備課要做到“八備”，即：備課程標準，備教材，備學生，備教案，備教法、學法，備教學器材，備情感、態度、價值觀和備習題。……