談?wù)勎錆h開放大學圖書館參與校園文化建設(shè)的思考

潘雋

摘 要：根據(jù)《國家開放大學建設(shè)方案》的要求，作為44所省級電大之一的武漢市廣播電視大學設(shè)立了國家開放大學分部。在新形勢下，學校對圖書館如何通過參與校園文化建設(shè)為學校出力增色也提出新的要求。本文就此問題展開論述。

關(guān)鍵詞：開放大學；文化建設(shè)；思考

根據(jù)中央電大《國家開放大學建設(shè)方案》的要求，作為44所省級電大之一的武漢市廣播電視大學設(shè)立了國家開放大學分部，構(gòu)建武漢開放大學框架，以促進武漢終身教育體系建設(shè)和學習型社會的形成。在這種形勢下，圖書館也要思考如何為武漢開放大學建設(shè)出力增色。本文結(jié)合圖書館工作談?wù)勎錆h開放大學圖書館參與校園文化建設(shè)的幾點思考。

一、重視圖書館內(nèi)外環(huán)境建設(shè)

圖書館的內(nèi)外環(huán)境建設(shè)，是圖書館的功能是否能夠與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，高效服務(wù)讀者的關(guān)鍵。內(nèi)在環(huán)境建設(shè)具體包括：一是文獻資源的結(jié)構(gòu)合理和質(zhì)量把關(guān)。美國圖書館專家杜威曾說過“以最小的代價，為最多的讀者，提供最好的讀物”。當前，開放大學圖書館應(yīng)將傳統(tǒng)印刷型資源和電子資源的建設(shè)結(jié)合起來，合理分配兩者投入比例，并逐步擴大電子資源投入比例，實現(xiàn)印刷型資源和電子信息資源的有機結(jié)合和優(yōu)勢互補，滿足多種需要的文獻資源體系。同時，對印刷型文獻資源和電子信息資源，圖書館都應(yīng)嚴格把關(guān)。特別要改進傳統(tǒng)圖書的采購模式中圖書館—書商—出版社的三方合作出現(xiàn)的服務(wù)漏洞以及圖書從推薦到審核再到館時間差過長、服務(wù)滯后的問題。二是提升館員的職業(yè)素質(zhì)。館員熱情的服務(wù)、認真負責的工作態(tài)度及文明的言行舉止將潛移默化地影響學生，對凈化大學生的心靈、提高文化修養(yǎng)、規(guī)范行為舉止有著十分重要的作用。圖書館可以通過短期培訓、學歷晉升、參觀學習等方式提升館員的職業(yè)素質(zhì)。

外在環(huán)境建設(shè)，主要是加強圖書館文化環(huán)境建設(shè)，使圖書館成為環(huán)境優(yōu)美、干凈、整潔的文化學習場所，學生在其中能充分享受一個知識殿堂提供的良好文化氛圍，使他們身心受到感染和熏陶，進而增加圖書館的吸引力和魅力。

二、以學生為主體、以校園為主要空間開展豐富的校園文化活動

圖書館通過定期舉辦各種校園讀書活動、組織演講比賽、請專家來校專題講座等，豐富學生的學習生活，提高學習興趣，開拓視野，提升能力，培養(yǎng)學生對學校的認同感與歸屬感。目前，不少學校不重視圖書館，不少學生也從未用過圖書館，不知如何有效學習，不會有效應(yīng)用所學知識，也缺少適應(yīng)能力與創(chuàng)新能力。隨著武漢開放大學的發(fā)展與壯大，圖書館發(fā)揮第二課堂的作用，對于學生適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的功能越來越明顯，這將增強武漢開放大學的競爭力。

三、圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)，建立個性化服務(wù)模式

開放大學圖書館可確立以人為本、以服務(wù)為核心、以網(wǎng)絡(luò)為平臺的個性化知識服務(wù)模式，讓各項資源和服務(wù)都直接面對讀者，鼓勵信息資源的持續(xù)性及有目的的更替，通過網(wǎng)絡(luò)共同體內(nèi)大量讀者的共同參與，更好地實現(xiàn)知識資源的整合，使之更加適合開放教育的特點。圖書館可通過網(wǎng)頁傳播健康、積極向上的文化，以此對學生進行文化教育和宣傳，使其在長期的查閱資料和與圖書館交流的過程中，受到潛移默化的影響，使圖書館成為學生學習生活的精神家園。這是圖書館服務(wù)的又一創(chuàng)新。

四、推進圖書館服務(wù)的深度

圖書館應(yīng)堅持為開放教育服務(wù)，為基層學院和學習中心服務(wù)，為各類遠程教育服務(wù)，為社會服務(wù)的方向，推進對學生的深度服務(wù)。圖書館可以為學生提供學習信息、學習內(nèi)容及方式的咨詢導航服務(wù)，為廣大學生的自主學習提供課程性教學資源的保障和素質(zhì)性教育資源的拓展。圖書館不僅有服務(wù)于學生自主學習的責任，還有服務(wù)于教學科研的義務(wù)，兩者是不可或缺的重要組成部分。此外，圖書館還有服務(wù)于基層學院和學習中心、社區(qū)教育的職能，后者的重要性也越來越顯現(xiàn)出來。這種探索服務(wù)應(yīng)得到圖書館重視。

五、塑造圖書館形象，提升武漢開放大學品牌知名度

一個好的圖書館是衡量一所大學文化品位、辦學質(zhì)量的重要因素。圖書館要在開展高格調(diào)、高品位、現(xiàn)代氣息濃厚的文化娛樂活動的基礎(chǔ)上，有意識地塑造自我形象。讓讀者知道圖書館的建設(shè)正在向一個能為他們提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)的方向發(fā)展，以多種方式促進武漢開放大學文化建設(shè)，同時加強宣傳工作，強化宣傳效果，使文化建設(shè)常態(tài)化、制度化。這一意識的增強，無疑可以提升圖書館服務(wù)品質(zhì)，也非常利于校園文化建設(shè)，提升國家開放大學形象感和品牌知名度。

總之，在新的機遇面前，武漢開放大學要重視校園文化建設(shè)，圖書館應(yīng)增強責任感，明確角色與任務(wù)，積極發(fā)揮主觀能動性，倡導“學會做人，學會做事”文化，以“激情創(chuàng)業(yè)，快樂工作”校訓熏陶學生，不斷提升圖書館服務(wù)品質(zhì)，使圖書館事業(yè)更上一層樓，為武漢開放大學校園文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

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