農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)活動中存在的問題與解決對策

芮必軍

摘 要：學(xué)校的陽光體育活動要以“人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”為基本組織目標(biāo)，活動以班級為基礎(chǔ)，活動以學(xué)生為主體，活動的形式、規(guī)則等可結(jié)合實(shí)際予以創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；體育教學(xué)；活動

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-042-01

一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)活動中存在的問題

在中考指揮棒的驅(qū)使下，學(xué)校片面最求升學(xué)率和學(xué)生成績，以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞、衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，尤其在當(dāng)前教育部規(guī)定了學(xué)生在校時間不超過7小時后，為了完成教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的每天一小時鍛煉時間更加得不到保證。主要表現(xiàn)在以下方面：

1、思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。實(shí)施陽光體育運(yùn)動的過程中，由于受到傳統(tǒng)固有思維模式的制約與局限，部分校長、教師、家長對大力開展陽光體育運(yùn)動的重要意義的認(rèn)識存在一定的偏差，有待進(jìn)一步提高。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：一是少數(shù)學(xué)校沒有成立陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施機(jī)構(gòu)；二是雖成立了機(jī)構(gòu)但沒有覆行職責(zé)，分工不明確，缺乏合力；三是組織領(lǐng)導(dǎo)中存在前后不一致，內(nèi)外不一致現(xiàn)象。

3、運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步完善。少數(shù)學(xué)校還沒有摸索出符合自己實(shí)際情況的陽光體育運(yùn)動運(yùn)行機(jī)制，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象，部分學(xué)校雖有較好的運(yùn)行機(jī)制，但是沒有長期堅(jiān)持運(yùn)行，部分學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制受其它因素干擾多，隨意性較大。

4、效果評價有待進(jìn)一步落實(shí)。一是主管部門對學(xué)校陽光體育運(yùn)動的實(shí)施缺乏一套有效的考核評價機(jī)制；二是各學(xué)校對陽光體育運(yùn)動的實(shí)施效果缺乏過程性評價；三是沒有把陽光體育運(yùn)動的開展實(shí)施情況與學(xué)生體質(zhì)健康檢測、體育中考、教育視導(dǎo)檢查等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來。

5、條件設(shè)施有待進(jìn)一步改善。一是缺乏專門化的體育教師，制約了陽光體育活動的開展；二是必要的活動經(jīng)費(fèi)得不到保證；三是開展陽光體育運(yùn)動的場地、器材等設(shè)施沒有或是不達(dá)標(biāo)，制約了運(yùn)動的廣泛開展。

二、對提高農(nóng)村中學(xué)“陽光鍛煉一小時”活動效果的建議

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本，關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康：

正確理解基礎(chǔ)教育的本質(zhì)。教育是造就培養(yǎng)人的一種社會活動，教育不僅總是與人的發(fā)展聯(lián)系在一起，并且與社會的發(fā)展有著本質(zhì)的聯(lián)系。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)和個人全面發(fā)展為宗旨的教育，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，基礎(chǔ)教育的實(shí)質(zhì)是素質(zhì)教育。從這個角度看，開展陽光體育運(yùn)動是回歸教育本質(zhì)的必然，是素質(zhì)教育的突破口，是提高教育質(zhì)量的一個重要載體。

（2）重視陽光體育，發(fā)揮陽光體育的育人功能：

陽光體育運(yùn)動作為提高中小學(xué)生健康素質(zhì)重要途徑之一，是學(xué)校體育教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學(xué)校教育中的地位，把陽光體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮陽光體育運(yùn)動的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制

教育主管部門要組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各校的學(xué)生陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生陽光體育運(yùn)動方案的順利實(shí)施，學(xué)校必須成立陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，主管教學(xué)工作的副校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動的實(shí)施，不能流于形式，走過場、應(yīng)付上級部門的檢查。

3、加強(qiáng)宣傳，普及知識，營造良好氛圍

加大學(xué)校體育工作的宣傳力度，營造有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、開展陽光體育活動的氛圍。大力宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關(guān)注，大張旗鼓地宣傳“陽光體育活動”，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運(yùn)動。

4、建章立制，明確措施，確保落實(shí)到位

學(xué)校要制定陽光體育運(yùn)動實(shí)施方案，學(xué)校在實(shí)施陽光體育運(yùn)動過程中，思想上高度重視，把構(gòu)建陽光體育工程完備的體制放在首位，以制度來切實(shí)保障此項(xiàng)工作順利、有效地開展。加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)有針對的措施落實(shí)到位。

5、因地制宜的選擇有效載體，開展豐富多彩的體育活動

學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動除了以體育課和課外活動這些主要載體外，還要開展更加豐富多彩的小型競賽活動。利用這些小型體育比賽和娛樂活動為有效載體，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動健身理念，激發(fā)他們的戶外活動和體育鍛煉的興趣，體育教研組、各班以及學(xué)生會文體部要制定出切實(shí)活動計(jì)劃，爭取做到“人人有項(xiàng)目，班班有安排”，從而使更多的學(xué)生加入到陽光體育運(yùn)動中來。

6、改善辦學(xué)條件，提高保障水平

（1）保證活動開展時間：各學(xué)校要科學(xué)安排學(xué)校的作息時間，要確保學(xué)生每天有鍛煉的一小時，這是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康的重要保證，也是教育部門對學(xué)校體育工作始終常抓不懈的重要方面。

（2）增加活動經(jīng)費(fèi)投入：各學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中根據(jù)學(xué)校陽光體育運(yùn)動開展的實(shí)際需要，增加必要的活動經(jīng)費(fèi)投入，以保證陽光體育運(yùn)動的順利開展。

（3）調(diào)配體育師資力量：各學(xué)校要在配齊專業(yè)、專職的體育教師的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的需要，選聘必要的兼職體育教師隊(duì)伍。

（4）完善配套體育設(shè)施：各學(xué)校要增加投入，配套、完善必要的陽光體育場地、設(shè)施、器材，以滿足需要。還可以從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)一些適合農(nóng)村實(shí)際的陽光體育活動項(xiàng)目，這樣就可以充分利用農(nóng)村的廣泛的活動資源了。

7、人人運(yùn)動，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運(yùn)動快樂健康的大舞臺

學(xué)校的陽光體育活動要以“人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”為基本組織目標(biāo)，活動以班級為基礎(chǔ)，活動以學(xué)生為主體，活動的形式、規(guī)則等結(jié)合實(shí)際予以創(chuàng)新發(fā)展。重點(diǎn)還是要立足校園、扎根班級組織開展相應(yīng)的群眾性體育健身活動，依靠學(xué)生的自我組織管理模式，拓展形式多樣、簡便靈活的體育健身活動。實(shí)現(xiàn)人人運(yùn)動，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運(yùn)動快樂健康的大舞臺。