大班額下的體育教學探析

裴文斌

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學；大班額；備課；

氛圍

〔中圖分類號〕 G633.96

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

19—0073—01

隨著社會的不斷進步，人們對教育的認識不斷更新，越來越多的家長對孩子求學有了更高要求，不斷地從基礎(chǔ)薄弱校向教育資源優(yōu)質(zhì)校轉(zhuǎn)移，這樣就形成了城區(qū)學校學生爆滿，作為城區(qū)校，每年學生人數(shù)一再翻新，大班額對我們開展體育教學活動帶來了諸多困難，制約了體育教學質(zhì)量的進一步提高，因此，如何破解大班額體育課堂教學中存在的問題，對提高體育教學質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、每學期開始，上好第一堂室內(nèi)課

1.在這一節(jié)課上對這一學期的體育教學思路、設想、目標等給同學們作詳細的說明，讓同學們了解一學期體育課要學些什么、注意些什么、最后要達到什么目標，做到心中有數(shù)。

2.做好安全教育的動員宣傳工作。體育教學安全至上，安全是第一位的，不可馬虎大意，尤其是新工作的同事，更要引起足夠的重視，做到人人注意安全，安全警鐘長鳴，不管體育課做什么，安全始終擺在第一位，沒有什么比生命更重要的了。

3.做好紀律要求。良好的課堂秩序是上好一節(jié)課的前提條件，課堂秩序要好，才能真正意義上對體育教學全盤跟蹤，才能使課的目標、任務實現(xiàn)。

4.其他注意事項：（1）體育課需要穿運動鞋或布鞋，穿寬松衣褲。（2）請假制度，做到有事、有病請假，無事不曠課。（3）課堂常規(guī)。體育課是室外課，要規(guī)定時間、地點、準時集合，上課禮節(jié)，體育委員的職責等，教師應從自身抓起，認真做好準備工作，以身作則，加強體育課堂常規(guī)建設，做到長期、細致、持之以恒。才能建立良好的課堂規(guī)范，便于教師指導，并將它貫穿于每節(jié)課的始末，這樣一堂好的體育課已初顯端倪。

二、 備好課是教學成功的一半

教師在備課時應注意，合理選擇教學內(nèi)容，明確教學目標、任務、構(gòu)思教學方法。具體來說，教學內(nèi)容要遵循《課標》要求，注重學生的個性發(fā)展，關(guān)注學生的需求，有利于調(diào)動學生的學習興趣。教學有法，教無定法，凡能激發(fā)學生喜愛教師教學內(nèi)容的方法，就是好方法，我校在實施集體備課以來，收到了良好的效果，大家集思廣益，共同交流、探討、取長補短，做到了教學資源共享，又通過個案調(diào)整補充。體現(xiàn)了教師個性化的風格，使教案更具靈活多樣性。

三、營造和諧氛圍，突破大班額教學的盲區(qū)

1.變大班為小班，激發(fā)學生興趣。面對每班七八十人的學生，如何使他們都在課堂上進行練習、展示，達到快樂鍛煉，逐步提高呢？采用分組教學法或分層教學法是解決問題的有效方法。體育教師通過集體示范，講解后，由負責任的學生擔任小組長，將學生按男女分解成若干小組進行練習，或運動技能相似的若干小組，教師進行個別輔導，糾正動作、鼓勵、誘導、點撥，幫助他們，使他們在寬松和諧的氛圍中體驗運動、求知的樂趣。

2.變換練習形式，增強健身效果。大班額教學，變換練習形式是行之有效的方法，教師要根據(jù)課堂實際，結(jié)合教材內(nèi)容，通過變換方式方法，使課的內(nèi)容更趨生動活潑，如身體素質(zhì)練習，跳繩練習等變單組練習為雙組、多組練習法，這樣既克服了課堂單調(diào)、乏味的氣氛，增加了學生學習的興趣，在追、趕、超的心境下，同學們更能發(fā)揮各自潛能，這樣提高了練習密度、強度，又激發(fā)了同學們的好勝心理，使課堂學習氛圍更濃。總之，新穎多變的教學方法與手段，可以使教學過程充滿強有力的吸引力，也能使學生融入快樂、興奮的課堂氣氛中，感受到學習體育帶來的愉悅心情，從而調(diào)動了學生學習體育的興趣。

3.培養(yǎng)自練能力，增加師生交流。體育教學不但要使每一位學生能夠愉悅地接受集體學習，而且還要培養(yǎng)他們自學自練的能力。在教學過程中，要以生為本，分層練習，讓學生真正成為活動的主體，根據(jù)學生的興趣、愛好、個體差異、體能特點等自主選擇不同的學習目標，培養(yǎng)自主鍛煉能力，自我設計與評價能力，教師根據(jù)學生的這些特點，將一個班分成若干興趣學習小組，學生可自由組合、分層組合、興趣組合等形式進行自主練習，教師要積極引導、認真組織，采取有針對性地學練措施，使其積極參與體育鍛煉，掌握1-2項運動技術(shù)，提高自娛、自練能力，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，大班額現(xiàn)象已經(jīng)影響到體育教學的正常開展，嚴重影響到體育教學的質(zhì)量。充分發(fā)揮體育教師的主導作用，采取積極有效的措施，認真?zhèn)湔n，科學選擇教學內(nèi)容，合理運用分組練習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念等，是目前情況下解決大班額體育教學問題，提高體育教學質(zhì)量的有效策略。

編輯：蔡揚宗endprint