2014年19期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點
管理
- 交流輪崗：促進農(nóng)村學校教育發(fā)展的有效途徑
- 讓寄宿制學校成為留守兒童成長的樂園
- 發(fā)揮情感功能 提高管理實效
- 找準問題癥結 提高德育實效
- 加強學校德育工作的三點認識
- 學校德育工作存在的問題與應對策略
- 優(yōu)化學校德育的四個途徑
- 網(wǎng)絡對中學生的影響及對策
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的高職院校思想政治教育工作之我見
- 強化幼兒園安全教育的幾個途徑
- 構建『三自』德育體系促進學生全面發(fā)展
- 踐行博雅教育 提升辦學品位
- 以園本研修促教師專業(yè)成長
- 不讓任何一個學生掉隊
- 多民族學生班級管理工作的實踐思考
- 班級管理的民主性和科學性
- 做具有『四心』品質(zhì)的班主任
- 談后進生轉(zhuǎn)化之道
- 后進生轉(zhuǎn)化瑣議
- 談學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何做好學生的德育工作
- 預防中學生網(wǎng)癮的幾個途徑
- 注重環(huán)保教育 培養(yǎng)環(huán)保意識
- 培養(yǎng)幼兒良好整理習慣的嘗試
- 幼兒文明禮儀教育初探
- 利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
教研
- 優(yōu)化語文課堂教學 提高學生閱讀能力
- 作文評改如何發(fā)揮小組合作作用
- 提高學生習作水平的思考
- 寫好觀察日記 提高習作水平
- “趣”中學作文 “評”中提水平
- 開放式語文教學的實施策略
- 怎樣培養(yǎng)中學生的語文閱讀能力
- 對初中起始階段語文閱讀教學的幾點認識
- 以系統(tǒng)學思想指導小學數(shù)學教學
- 多媒體在數(shù)學教學中的作用
- 互動教學的實施策略
- 數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學作業(yè)批改策略談
- 如何提高小學生的計算能力
- 初中數(shù)學創(chuàng)新教育初探
- 如何做好數(shù)學教學設計
- 親和力教學成功的『法寶』
- 優(yōu)化課堂教學提高教學效率
- 立足課堂 問出精彩
- 提高學生英語聽力水平初探
- 依托高考聽力語料 培養(yǎng)學生聽說能力
- 大學英語詞匯教學探析
- 提高初中物理教學效率“四法”
- 豐富情感體驗 促進主動參與
- 提高高中政治教學質(zhì)量的幾點思考
- 大班額下的體育教學探析
- “以學定教”，你做到了嗎？
- 把脈教學核心問題 提高質(zhì)疑解惑質(zhì)量
- 新課改背景下教師角色轉(zhuǎn)變與能力素質(zhì)要求
- 構建“預設”與“生成”的和諧互動課堂
- 組“組”循環(huán)課堂教學模式初探
- 高效課堂建設中的誤區(qū)及對策
- 多方面入手打造高效課堂
- 如何構建小學語文高效課堂
- 怎樣上出高效語文課
- 新課程改革呼喚“真語文教學”
- 打造高效數(shù)學課堂的幾個途徑
- 如何拓展性地使用英語教材
- 新課標下體育教師角色的轉(zhuǎn)變
- 生本教育理念下的體育教學策略
- 當代青少年生命意識淡薄的原因及對策
- 教師備課之我見
- 高中語文朗讀教學薄弱的成因分析
- 語文教學中運用多媒體存在的問題及對策
- “絕勝煙柳滿皇都”詩意辨析
- 農(nóng)村幼兒數(shù)學教育現(xiàn)狀與對策研究
- 滲透情感教育 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
- 赴杜郎口中學考察學習有感
- 初中生解物理題時的思維誤區(qū)
- 敦煌舞舞蹈技巧探析
課堂
- 聯(lián)系學生生活實際 構建活力語文課堂
- 采取多種識字方法 提高學生識字能力
- 趣味識字 快樂教學
- 提高小學作文教學實效性的幾點做法
- 小學語文朗讀教學方法例談
- 小學作文教學“四步曲”
- 教會學生“放電影”幫助掌握古詩詞
- 設計數(shù)學家庭作業(yè)應突出“五性”
- 運用簡筆畫活化小學英語課堂
- 初中英語詞匯教學探微
- 興趣小學數(shù)學教學的金鑰匙
- 如何上好小學數(shù)學綜合實踐活動課
- 上好化學實驗課的點滴體會
- 淺論新課改下提高生物教學效率的方法
- 多媒體在高考地理第二輪復習中的作用
- 創(chuàng)新音樂教學方法 提高學生藝術素養(yǎng)
- 利用多媒體教育手段 優(yōu)化幼兒園語言教學
- 芻議幼兒科學探究能力的培養(yǎng)
- 中學生如何學寫小小說
- 巧用“”解個數(shù)問題
- “斷電自感”實驗的誤區(qū)與分析
- 如何引導初中生進行有效的名著閱讀
- 加強細節(jié)描寫訓練 提高學生習作水平
- 肢體語言在英語課堂中的“活用”
- 對于高中專題史教學的反思